國培計劃實習聽課心得體會_實習心得體會
發(fā)布時間:2020-11-12 來源: 對照材料 點擊:
國培計劃實習聽課心得體會_實習心得體會
時間:20XX 年 X 月 X 日
國培計劃實習聽課心得體會
王曉玲
xx 年 11 月份,我們參加國培計劃的幾位數(shù)學教師到洛陽市直二小實習 。在將近三周的時間里,聽了 15 節(jié)小學數(shù)學優(yōu)質課和專家的點評,使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課 的一點膚淺的看法。
通過聽課,讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
這幾節(jié)課給我印象最深的是杜春苗老師上的二年級《找規(guī)律》一課。杜老師把教科書中的例圖制作成課件,呈現(xiàn)給學生,通過五個層面:找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、表演規(guī)律、運用規(guī)律、設計規(guī)律。層層深入,變化無窮,讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)知識,掌握知識,運用知識。讓學生用數(shù)學思想去思考問題,解決問題。蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、探究者,探索者,而在兒童的心靈世界里,這種需要特別強烈。”杜老師在引領學生進入探究學習中,充分激發(fā)了學生心靈深處的那種強烈的探求欲望。在整個教學過程中杜老師態(tài)度和藹可親,真正體現(xiàn)了“學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者、和合作者”的教學理念。
在這一天的時間里,上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數(shù)學學科的自身特點,創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài),古人云:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”蔡江老師提出疑問,設置懸念,啟迪他們積極思考,激發(fā)學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。
一天學習,共聽了 7 節(jié)課,在這些優(yōu)質課中,教師放手讓學生自主探究解決問題的方法,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā),為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學理念。
結合自己以往的教育教學工作,正如李教授在點評時所講:“在分析教材時,要適當舍取一些教材內容,做到靈活運用教材,而不是教教材。”在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績,找出教育教學方面的
差距,向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習,教壇無邊,學海無涯,在以后的教學中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學工作中。國培計劃實習聽課心得體會 相關內容:大學生實習感受 綠色的生命 6 月份到實習至今遇見了很多人,遇見了很多事,看過了形形色色的人和物,雖然沒賺到錢,但是學習到了很多東西,這些對于剛從學校出來的我們,以后再社會奠定了基礎。
實習心得 不知不覺二天的實習生活就這樣在指縫間悄然流失,我也已經(jīng)慢慢的習慣于這種快節(jié)奏的生活方式。這兩天的實習,從無知到認知,到深入了解,漸漸的我喜歡上了這個全新的角色,也讓我在這兩天深刻的體會到學習的過程是最美的。
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教學實習心得 十二年前,我還是一名懵懂的小學生;十年后,我已經(jīng)走進學校的講臺上開始實習。在做實習教師的這段日子里,經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換,對小學語文教學和小學班主任教學工作有了深刻的感悟。
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實習期間教研活動心得體會 轉眼間已來到實習學校 xx 園一個多月,在此期間,我學會了很多工作上的經(jīng)驗。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會,更是感受頗深。下面我就說說此次教研活動我所學到的教學經(jīng)驗和感悟。
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致自己的勵志語錄:
讀萬卷書,行萬里路!
把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。不問收獲,但問耕耘!
所謂的成功,就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
浪花,從不伴隨躲在避風港的小表演,而始終追趕著拼搏向前的巨輪。
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