包容感恩

包容感恩篇一：包容與感恩 包容篇1-11

《包容與感恩》包容篇

第一章接納他人 悅納自己

11．給下屬發(fā)表意見的機(jī)會(huì)

在清華大學(xué)舉行的首屆清華管理全球論壇上，沃爾瑪百貨公司總裁李斯閣曾說過這樣一番話：“作為領(lǐng)導(dǎo)人你必須能夠欣賞別人批評的建設(shè)性的意見，而且能夠提出建設(shè)性意見的也是一種難能可貴的能力，而且如果你能夠接受的話你就能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。我們都希望自己看到自己的缺點(diǎn)，有各種各樣的發(fā)展目標(biāo)和機(jī)遇來挖掘，但是我覺得有一些人可能會(huì)給你提出建設(shè)性意見，而且可能是你的下屬，你應(yīng)該有一個(gè)很好的渠道讓他勇于提出意見，如果你不給他們提意見的機(jī)會(huì)，實(shí)際上你就剝奪了他們職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)遇，因?yàn)槿绻�上司不給下屬提意見的機(jī)會(huì)，下屬就會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)�！�

這番話道出了李斯閣事業(yè)成功的重要經(jīng)驗(yàn)，正因?yàn)樗�愿意雇傭比自己�?yōu)秀的人，更愿意給下屬發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，才會(huì)不斷壯大自己的事業(yè)王國。

誠然，領(lǐng)導(dǎo)并非全知全能，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，能力也都有限，因此應(yīng)當(dāng)多聽取下屬的意見，集思廣益。同時(shí)，給下屬發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，也是尊重他們的一種表現(xiàn)，不僅可以給予他們(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:包容感恩)更多的發(fā)展機(jī)遇，而且會(huì)使他們更積極地投入工作。

馮女士是某食品制造公司的部門銷售經(jīng)理，上任之初，為了激勵(lì)下屬更好地完成任務(wù)，馮女士在公司總的獎(jiǎng)勵(lì)政策下，又花費(fèi)幾個(gè)晚上獨(dú)自制定了若干獎(jiǎng)懲條款，進(jìn)一步將公司的獎(jiǎng)懲政策細(xì)化，甚至包括業(yè)務(wù)員每天的工作量都要進(jìn)行量化評比。

部門會(huì)議上，馮女士拿出自己擬定的獎(jiǎng)懲條款讀給下屬聽，讀到一半，下面就開始議論起來，聲音也由竊竊私語變成大聲抱怨：“這樣的規(guī)定神仙也難完成！”“分明不讓我們休息嗎！”“自己做做試試！”??馮女士并沒有理會(huì)下屬們的抱怨，繼續(xù)讀下去。宣讀完畢，馮女士也沒有讓大家發(fā)表意見和想法，會(huì)議就結(jié)束了。當(dāng)時(shí)，馮女士想，任何制度都會(huì)引起不同聲音，但不能廢棄。

有了更加細(xì)化具體的獎(jiǎng)懲制度，馮女士對提高銷售業(yè)績抱有很高的期望�？墒且粋�(gè)月后，馮女士看到了一份讓她失望的銷售業(yè)績單，業(yè)績不但沒有提高，反而下降了三成。公司的高層領(lǐng)導(dǎo)讓她查找業(yè)績下滑原因。

馮女士也百思不得其解。于是，她找來幾個(gè)業(yè)務(wù)骨干開會(huì)，讓他們談看法。談了整整一個(gè)下午，馮女士終于恍然大悟，原來自己制定具體的獎(jiǎng)懲規(guī)定時(shí)，全憑個(gè)人的主觀愿望，沒有給大家提意見的機(jī)會(huì)就匆忙執(zhí)行了。這樣勢必會(huì)導(dǎo)致下屬的畏難情緒，產(chǎn)生抱怨，甚至消極怠工。正是這些因素，導(dǎo)致了這個(gè)月銷售業(yè)績的下滑。

之后，馮女士立即停止了新規(guī)定的執(zhí)行，在充分和下屬進(jìn)行了一番溝通后，積極聽取下屬的意見，重新制定了政策。下屬的意見得到了尊重，業(yè)績自然也就上去了。

不可否認(rèn)，作為中層領(lǐng)導(dǎo)，馮女士制定政策的初衷和本意是好的，因?yàn)樗�覺得業(yè)績好了，下屬的收入自然會(huì)水漲船高。但最終業(yè)績下滑，最主要的原因是馮女士在制定政策前沒有充分考慮下屬的意見，導(dǎo)致出現(xiàn)反效果。

管理者征求下屬意見時(shí)，經(jīng)常會(huì)有人提出反面意見，這是正常的現(xiàn)象。但能否正確對待反面意見，則是一個(gè)能讓下屬充分發(fā)表意見，進(jìn)而從下屬意見中汲取智慧的十分重要的問題。 管理者應(yīng)鼓勵(lì)和支持下屬提出不同意見，注意發(fā)現(xiàn)反面意見。當(dāng)討論問題出現(xiàn)反面意見時(shí)，既不要斷然拒絕，也不要急于解釋。而應(yīng)當(dāng)以熱情歡迎的態(tài)度，認(rèn)真耐心地聽取不同建議，要讓提出者詳盡地闡明自己的意見和理由，然后對他的意見進(jìn)行認(rèn)真的分析。對于其中合理的部分應(yīng)肯定，并納入到方案或決議之中，有的合理意見由于某種客觀原因一時(shí)不便納入的，也應(yīng)明確說明，以使提意見者理解。對于其中不合理的部分，則應(yīng)通過討論，從正面說明道理，幫助提意見者提高認(rèn)識(shí)。

另外，要正確識(shí)別和對待錯(cuò)誤意見。

對錯(cuò)誤意見，管理者一定要冷靜，仔細(xì)地分析，明確它們錯(cuò)在哪里，采取怎樣的應(yīng)對措施，耐心地說明道理，使發(fā)言者從認(rèn)識(shí)上得到提高，不影響方案和決策的完善。

為了使下屬發(fā)表意見的積極性不受挫傷，能夠長久地保持下去，管理者需要對下屬的意見，不管是正確的還是錯(cuò)誤的、正面的還是反面的、重要的還是不重要的、有價(jià)值的還是沒價(jià)值的，都要有所交代。對正確的和有價(jià)值的意見，不僅口頭上接受，工作中采納，還要給予表揚(yáng)甚至獎(jiǎng)勵(lì)；對沒有可取之處和錯(cuò)誤的意見，也應(yīng)對提意見的人表示感謝，說明提意見就是對企業(yè)的關(guān)心，而關(guān)心就值得感謝，以此來鼓勵(lì)他們將來繼續(xù)關(guān)心企業(yè)的事業(yè)。

高明的領(lǐng)導(dǎo)，是絕不會(huì)忽視下屬的參謀作用的，他們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)有利于為公司謀求發(fā)展的好的環(huán)境，尊重下屬，并善于借助下屬的力量，從而實(shí)現(xiàn)更有效的管理，而提高工作效率。

包容感恩篇二：感恩與寬容

感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)。生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護(hù)佑，健康成長，燦爛開放。

感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學(xué)會(huì)了勇于面對生活的種種考驗(yàn)，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運(yùn)屈服。讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩(wěn)固。

感恩于我們所處的自然社會(huì)，感謝他們孕育了一個(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。讓我們的思維得以在這樣一個(gè)多元化的精彩世界里激烈碰撞，閃爍出生命奮進(jìn)的火花。體味生活的多姿多彩，讓生命奮進(jìn)的火花不斷碰撞新的理念，閃爍出新的光芒。感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。讓我們以感恩的心態(tài)來面對生活中的一切幸福和苦難，享受這真實(shí)的生活吧！

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感恩老師

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程.正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī).

老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師.

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里.

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.

當(dāng)我……

不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩; ???光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

用感恩的心生活

不知何時(shí)，耳中布滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到漂亮的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個(gè)受傷的小鳥，心中布滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時(shí)

間滴答滴答，歲月從耳邊走過�？捱^，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾靜靜退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心！

帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持遠(yuǎn)望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí)，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我暖和給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會(huì)那愛的暖和；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注重保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注重身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì)再遠(yuǎn)望那水中的花朵。因?yàn)椋�一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，漂亮的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙漂亮卻無神的眼睛。當(dāng)被一個(gè)可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣子的時(shí)候，我的心被那天真，被那憧

憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時(shí)起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不再喧囂，當(dāng)眼睛不再迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時(shí)間還沒有完全流逝得無影無蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活 .

kuaong

寬容是一束冬日的陽光，令人溫暖無比，寬容是沙漠里的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望，寬容是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人感到人間的溫暖，寬容是一場灑落在干旱大地上的一場甘霖，使心靈枯萎的人獲著生活的滋潤！是啊！同學(xué)們，寬容真的十分可貴，讓我們一起來領(lǐng)略寬容的風(fēng)采。

寬容

在世界中，每個(gè)人都得生活、工作，都得接觸社會(huì)與家庭。在居家過日子及煩鎖的工作中，難免會(huì)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)這樣或那樣的失誤與差錯(cuò)。在這時(shí)，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發(fā)家庭矛盾和同事的爭斗。

不能原諒自己或他人所出現(xiàn)的失誤與差錯(cuò)，就會(huì)給自己和他人增加心理上的壓力和影響今后的正常生活與工作，因此，我們需要學(xué)會(huì)寬容，“容人須學(xué)海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。

智慧藝術(shù)告訴我們，寬容就是一門藝術(shù)，一門做人的藝術(shù)，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時(shí)，也要接受別人的短處、缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會(huì)才顯得和諧。

寬容是人類文明的唯一考核標(biāo)準(zhǔn)�！皩捯詽�(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)”、 “治國之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會(huì)中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質(zhì)的一種進(jìn)步，也是自身修養(yǎng)，處世素質(zhì)與處世方式的一種進(jìn)步。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多事情，當(dāng)你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)或解決時(shí)，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，解決矛盾，化干戈為玉帛。 生活中，不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當(dāng)作是一種寬容，當(dāng)作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現(xiàn)實(shí)生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標(biāo)準(zhǔn)都放棄了，那樣，我們就對別人的錯(cuò)誤一味地遷就，導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤發(fā)生，同時(shí)，我們也就失去了主宰自己的能力 。這樣的寬容是對別人和自己最不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是一種心理上的犯罪。

寬容，生活中的一門技巧，寬容一點(diǎn)，我們的生活或許會(huì)更加美好 寬容，還需要嗎？

寬容是幽深古井中一滴晶瑩剔透的露珠；寬容是倒映在大海中的那一碧萬頃的藍(lán)天；寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。

走過歷史的長河，歷史上那些成就了大事的人，他們無一不是擁有寬容而博大胸懷的人，也正是因?yàn)閾碛辛藢捜莸男貞眩�才使得他們成就了各自的事業(yè)，才使得他們可以在歷史的長河中名流千古。唐太宗，他對魏征寬

容，魏征因此敢于直諫，他開創(chuàng)了"貞觀之治"的盛唐局面；藺相如，他對廉頗寬容，廉頗負(fù)荊請罪造就了“將相和”的一段佳話，他促成了趙國固若金湯的強(qiáng)盛時(shí)期；齊桓公，他對管仲寬容，管仲感恩而忠心輔佐他，他成就了齊國強(qiáng)極一時(shí)的霸主地位。相反，不少人也因喪失了寬容的胸心而遺臭萬年，世代遭人唾罵。秦王子?jì)搿吧硭廊耸�，為天下人笑�！焙我玻�仁義不施而攻守之勢異也。商紂王“履絕路而自焚”，何也，暴戾恣睢，草菅人命，仁政不施。西楚霸王項(xiàng)羽“四面楚歌而自刎于烏江”，何也，仁義不施而眾叛親離。

誠然，在那戰(zhàn)亂四起、兵戈相見的年代，客人寬容的確重要。那么，在如今四海升平、人民安居樂業(yè)的時(shí)代，寬容就可以被拋棄、被視之為無用嗎？對于我們不喜歡的人，就可以殘忍的對其進(jìn)行傷害嗎？不行，絕對不行。哲人曾說：“對敵人最殘忍的方法就是將他變成自己的朋友”，我們何不按哲人所講的，用寬容的心去“殘忍”的對待呢？為何非要對其進(jìn)行傷害呢？

寬容，可以化干戈為玉帛，變暴戾為祥和；寬容，可以撫平受傷的心，溝通心靈的隔閡；寬容，他使世界變得更加溫暖。時(shí)間可以帶走一切，卻沖不斷感激的心情。用一顆寬容的心去善待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生會(huì)變得更加精彩。

包容感恩篇三：寬容與感恩

寬容與感恩

寬容的論點(diǎn)：

1社會(huì)的和諧穩(wěn)定需要寬容，多一點(diǎn)寬容多一點(diǎn)愛。

2 寬容是一個(gè)人的良好素質(zhì)、是一種智慧、是一種自信，是一種理解和體諒他人的豁達(dá)大度。

3 寬容別人就是寬容自己，對自己也是一種解脫。

4 寬容意味著以德報(bào)怨，但是不能喪失原則，姑息縱容。

5 民族和解與團(tuán)結(jié)需要寬容

寬容名言

1雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！� 2“海納百川，有容乃大�！睂捜菔且环N崇高的境界，也是一種高尚的情懷

3“以德報(bào)怨”的原句出自《論語· 憲問》：“或曰：‘以德報(bào)怨，何如？’子曰：‘何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德’

感恩的論點(diǎn)

1感恩是一種積極的人生態(tài)度。

2心懷感恩，我們才能感受到幸福。

3感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人

感恩名言

1投我以桃，報(bào)之以李。 ——《詩經(jīng)·大雅》

2受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。 ——諺語

3誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 ——孟郊《游子吟》

素材：

藺相如的寬容

澠池會(huì)結(jié)束后，因?yàn)樘A相如功勞大，趙王任命他做上卿，位在廉頗之上。廉頗不服，屢次欲羞辱藺相如，背后詆毀藺相如，藺相如屢次退讓，藺相如門客埋怨藺相如軟弱，藺相如卻說：秦王我都不怕，難道我怕廉頗嗎？強(qiáng)大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國，只因?yàn)橛形覀儍蓚�(gè)人存在啊!現(xiàn)在如果兩虎相斗，勢必不能都活下來。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊!”

廉頗聽到這話，解衣赤背，背著荊條，通過門客引導(dǎo)到藺相如家門請罪。

季羨林的寬容

“文革”期間，季羨林被各種莫須有的罪名打成了“反革命”，遭到迫害。其中有一個(gè)他的學(xué)生，是“造反派”中的一員，參與了對季羨林的批斗。后來，季羨林從“牛棚”放出來，很多人對他都是避而遠(yuǎn)之，生怕因?yàn)榕c他接觸而招致麻煩。“文革”結(jié)束后，季羨林被平反，不僅“官”復(fù)原職，而且還受到各界人士的推崇。這時(shí)，當(dāng)年那位參與批斗他的學(xué)生寫了一本20多萬字的書稿，想請季羨林——這位昔日的老師題名推介。

當(dāng)這位學(xué)生忐忑不安地將書稿呈遞給季羨林時(shí)，季羨林只是認(rèn)真地讀完書稿，覺得頗有價(jià)值，便欣然題名，對于當(dāng)年的事，絲毫未提。對這位學(xué)生，仍然是友好地接待，沒有半點(diǎn)怨氣和怠慢。學(xué)生的原本忐忑的心放下了，沒想到對于自己曾經(jīng)的過錯(cuò)，老師早已忘卻，對于季羨林的寬容深為折服。

六尺巷（寬容的美德）

清朝時(shí)，在安徽桐城張家是個(gè)權(quán)勢顯赫的家族，父子兩代為相。老家桐城的老宅與吳家為鄰，為爭兩家之間的一塊空地，雙方產(chǎn)生矛盾，官司打倒縣衙門。因?yàn)殡p方都是官位顯赫、名門望族，縣官不敢輕易了斷。

在這期間，張家人寫了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：

千里來書只為墻，

讓他三尺又何妨？

萬里長城今猶在，

不見當(dāng)年秦始皇。

家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家的寬容禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。

曹操（宰相肚里能撐船）

曹操在官渡之戰(zhàn)獲勝后，繳獲大量戰(zhàn)利品，發(fā)現(xiàn)部下不少人給袁紹寫效忠信，有謀士建議曹操殺掉這些人，以儆效尤，曹操卻下令燒掉信件。說：“大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，連我也自身難保，何況屬下將士呢？謀個(gè)好出路，人之常情也”。幾句話暖熱人心，原本那些人人自危，擔(dān)心追究自己的將士，把提到嗓子眼的心放回肚里。別說那些心懷鬼胎的人疑竇冰釋，就是一般人，也會(huì)為曹操的寬宏大度和設(shè)身處地所深深感動(dòng)。

寬容人得人心，得人心得天下。這是怎樣的一種氣度與胸襟！正是因?yàn)椴懿龠@種恢宏的氣度與胸襟，才使他順利完成東征西伐，很快統(tǒng)一大半個(gè)中國，成為三國時(shí)期割劇勢力中最強(qiáng)的一方。

曼德拉

曼德拉是公認(rèn)的偉大政治家，他的杰出，不僅在于他以非暴力方式創(chuàng)建了新南非，還在于他把和解和寬容的精神傳播于非洲和世界各地。

1964年，曼德拉卻因反對種族隔離政策被判處終身監(jiān)禁，直至1990年獲釋。

當(dāng)曼德拉以勝利者的姿態(tài)走出監(jiān)獄大門，南非的白人惴惴不安，擔(dān)心一場“復(fù)仇”不可避免，曼德拉選擇用寬容與和解征服世界。他告訴激進(jìn)的黑人組織，現(xiàn)在不是要把白人趕入大海，而是把你們的武器扔進(jìn)大海。

面對黑人們怒吼要復(fù)仇，曼德拉告訴他們什么叫做“文明的寬恕”。 1993年，曼德拉與時(shí)任南非總統(tǒng)德克勒克同獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。1994年5月，南非舉行歷史上首次不分種族的全民選舉，曼德拉成南非首位黑人總統(tǒng)。 就職典禮上，曼德拉邀請了3位看押過他的白人看守出席，并恭敬地向他們致敬。曼德拉的寬宏大度讓世人肅然起敬。

“仁愛和寬恕是打開南非未來之門的鑰匙，仇恨只能讓南非繼續(xù)墮落，”曼德拉對此詮釋道。

以恩抱怨（中日關(guān)系）

八年抗戰(zhàn)，日本帝國主義給中華民族帶來沉重災(zāi)難，幾千萬同胞失去生命，此可謂深仇大恨，當(dāng)日本無條件投降時(shí)，我們中華民族卻體現(xiàn)出寬容大度的民族精神，當(dāng)時(shí)的中國政府本著不念舊惡，與鄰為善，冤冤相報(bào)、永無終結(jié)的精神，遣返200多萬日本僑民和戰(zhàn)敗的日本士兵，收留了許多無家可歸的日本孤兒。放棄了本該索賠的戰(zhàn)爭賠款，阻止了列強(qiáng)對日本的瓜分，保留了日本的天皇制度，所有這些讓當(dāng)時(shí)的日本舉國感動(dòng)，為幾十年后的中日關(guān)系正常化奠定了基礎(chǔ)。

黃舸感恩路（感動(dòng)中國人物）

7歲時(shí)， 黃舸被確診為先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。同類患者最長生命紀(jì)錄僅為18歲。黃舸的生命也許即將走到盡頭，為了能面對幫助過他的人說聲謝謝，2003年，15歲的黃舸和父親用一輛三輪摩托車踏上了“感恩之旅”，開始在全國尋訪素未謀面的恩人。如今，父子倆已經(jīng)走過了82個(gè)城市，行程1.3萬多公里，向30多位當(dāng)給他們寄過錢的恩人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng)，也傳播著感動(dòng)。黃舸說：

“到好心人的家門口說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)深深的謝意，是我最大的心愿。” 同時(shí)黃舸決定去世后把自己的眼角膜捐給需要的人，以繼續(xù)傳遞感恩的心。

江澤民（感恩老師）

顧毓秀曾是江澤民主席在上海交大時(shí)的老師，教育之恩終身難忘，江主席到美國訪問時(shí)，百忙之中，特意到費(fèi)城去看望了他。江澤民主席還恭請顧毓秀及其家人到中南海作客。當(dāng)時(shí)江主席贈(zèng)其“重教尊師新天地”一詩，顧毓秀遂和詩答謝。自此，江主席和顧毓秀之間每年都有書信來往。每到春節(jié)前，江主席都要給自己的老師送賀卡。當(dāng)聽說顧毓秀身體不好的消息，江主席親自用毛筆寫了慰問信，派駐美大使李肇星送到顧毓秀手中。

捐髓救母——邵帥（孝心，感恩父母）

2009年6月，邵帥的媽媽患上白血病，需進(jìn)行骨髓移植，12歲的邵帥主動(dòng)提出要給媽媽配型，并配型成功。為了挽救媽媽的生命，他毅然決定捐獻(xiàn)出自己的骨髓，為媽媽做骨髓移植！為此，邵帥放棄了讀書，承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，休學(xué)去北京照顧媽媽。12歲本該坐在教室里讀書學(xué)習(xí)；12歲，還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在12歲的年紀(jì)勇敢挑起了保護(hù)身患白血病的媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻(xiàn)了自己的骨髓。邵帥說，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經(jīng)地義！”

“羔羊跪乳，烏鳥反哺”的典故。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。說的是，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，不僅是人類的美德，而且動(dòng)物界也奉行。小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)父母年老體弱行動(dòng)不便時(shí)，小羊跪下來用乳汁喂養(yǎng)父母。小烏鴉為了報(bào)達(dá)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)父母年老不能外出捕食時(shí)，就將食物口對口地喂養(yǎng)年老的父母。

廖智感恩（樂觀、感恩）

廖智，一名美麗而堅(jiān)強(qiáng)地舞蹈老師。汶川地震中，她失去了婆婆和女兒，失去了雙腿。但災(zāi)難并沒有擊垮她，她戴著假肢依舊樂觀地生活，繼續(xù)自信地舞蹈，她成立殘疾人舞蹈團(tuán)，進(jìn)行巡回義演，募捐善款，感恩社會(huì)，雅安地震后，她帶著感恩的心奔赴搶險(xiǎn)救災(zāi)一線，戴著假肢送糧、送衣、送發(fā)電機(jī)、搭帳篷。廖智，美麗而堅(jiān)強(qiáng)的女孩，讓我們學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)強(qiáng)！懂得什么叫感恩。

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