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        【教育心得】三、情緒.情緒是“人對(duì)客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗(yàn)”。學(xué)習(xí)過程中積極良好穩(wěn)定的情緒,對(duì)學(xué)習(xí)是一種促進(jìn),能促進(jìn)思維活動(dòng)的進(jìn)行,能使學(xué)習(xí)時(shí)專心致志。不少高中生是獨(dú)生子女,從小被父母嬌慣,受到優(yōu)厚待遇,提出的要求很容易從父母處得到滿足,順利慣了。到了學(xué)校,一方面學(xué)習(xí)上要靠自己努力,不能再靠或老師的“恩賜”,另一方面,在集體中生活,很難事事“稱心”,為所欲為。這一切,使有些高中學(xué)生,總感到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不能滿足自己的需要,一切都不順利,使自己經(jīng)常處于消極的不愉快的情緒之中,從而影響了學(xué)習(xí)的效果。

        輔導(dǎo)機(jī)構(gòu):京翰教育

        招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

        常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

        特色課程:樂學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

        課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同,詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢

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        為什么選擇京翰教育?

           京翰為什么會(huì)成立京翰1對(duì)1事業(yè)部?京翰之所以成立京翰1對(duì)1事業(yè)部,一方面是對(duì)學(xué)而思優(yōu)質(zhì)教師資源的培養(yǎng),另一方面是順應(yīng)教育行業(yè)的市場(chǎng)需求。京翰1對(duì)1是2007年才進(jìn)入1對(duì)1領(lǐng)域的,從整個(gè)教育領(lǐng)域來看,京翰1對(duì)1作為京翰旗下1對(duì)1教育品牌,能夠和學(xué)而思培優(yōu)小班形成互補(bǔ),是整個(gè)中小學(xué)教育領(lǐng)域中的另一個(gè)產(chǎn)品形態(tài)。與傳統(tǒng)1對(duì)1的家教不同的是,京翰1對(duì)1是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)學(xué)生,有咨詢、有教務(wù)、有老師,還有心理輔導(dǎo)課程、講座等,這些都是傳統(tǒng)家教無(wú)法保障的服務(wù)。京翰1對(duì)1還提供答疑、定期材料的分享、講義、考評(píng)等服務(wù)。除此之外,日常教學(xué)有系統(tǒng)支撐,可以幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

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        學(xué)習(xí)小貼士

           當(dāng)然媽媽也會(huì)在孩子考得不如意或者退步的時(shí)候跟我聯(lián)系。有一次孩子段考考得不好,閱讀方面有一篇文章沒有看懂錯(cuò)了3題,與之前比有比較大的落差。所以我們也及時(shí)分析了錯(cuò)漏點(diǎn)。而這一次考差的經(jīng)歷也體現(xiàn)出了孩子做題速度太快導(dǎo)致的不夠細(xì)致分析的問題。所以進(jìn)過這一次考驗(yàn)之后,我們也對(duì)于做題的思考進(jìn)行了梳理和規(guī)劃,讓孩子能夠繼續(xù)保持英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

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