海珠東曉南小學(xué)六年級語數(shù)英同步補(bǔ)課班大概多少錢/荔灣區(qū)芳村小學(xué)四年級英語哪里師資比較好_海珠東曉南

        發(fā)布時(shí)間:2018-10-26 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

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        【精銳簡介】
        精銳教育是中國領(lǐng)先的高端教育連鎖機(jī)構(gòu),由哈佛、北大精英創(chuàng)立。自創(chuàng)立伊始,精銳即秉持教育創(chuàng)新的理念和國際連鎖化運(yùn)營模式,立志成為中國教育行業(yè)最受尊敬的品牌。

        精銳1對1是中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌,學(xué)習(xí)中心遍布全國,倍受學(xué)生信賴。精銳1對1全球領(lǐng)先地提出了“學(xué)習(xí)力”(Power Learning)的概念。具體來說,“學(xué)習(xí)力”是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的統(tǒng)稱, 是人一生持續(xù)成功的最重要競爭力。精銳1對1獨(dú)創(chuàng)的UPCTM高效學(xué)習(xí)法(1對1輔導(dǎo),6對1服務(wù)),能迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力,幫助孩子學(xué)會自學(xué),實(shí)現(xiàn)快樂高效地學(xué)習(xí),在快速提升孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí),促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展!
        校區(qū)分布:越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
        免費(fèi)課程咨詢熱線:400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58201
        精銳教育綜合介紹
        1.招生年級:小學(xué)一年級--高三
        2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
        3.招生時(shí)間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
        4.課程費(fèi)用:因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
        5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
        同城同類機(jī)構(gòu)推薦

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         海珠區(qū):寶崗校區(qū)
         天河區(qū):華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
         越秀區(qū):區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動物園校區(qū)
        【精銳教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58201
         海珠區(qū):濱江東學(xué)習(xí)中心、東曉南學(xué)習(xí)中心、寶崗學(xué)習(xí)中心
         荔灣區(qū):陳家祠學(xué)習(xí)中心、芳村學(xué)習(xí)中心、廣雅學(xué)習(xí)中心
         天河區(qū):天河北學(xué)習(xí)中心、華師附中學(xué)習(xí)中心
         越秀區(qū):中華廣場學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
         白云區(qū):機(jī)場路學(xué)習(xí)中心
         番禺區(qū):市橋?qū)W習(xí)中心
        【京翰教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58266
         番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)

        對于成績中上游需要拔高的學(xué)生:
        a.分析學(xué)生較為薄弱的知識環(huán)節(jié)(詞匯/語法/解題技巧),施予較集中的基礎(chǔ)鞏固和拔高練習(xí);
        b.及時(shí)誘導(dǎo),鼓勵學(xué)生為下一次的小小進(jìn)步而努力;
        c.要求學(xué)生在瓶頸期階段,加強(qiáng)課前檢查和課后多練習(xí),并提高做題能力;
        d.針對性地?cái)U(kuò)展學(xué)生的知識能力(語言輸出能力),包括作文,口語和聽力;
        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

          時(shí)間從來都是最無情的利器,轉(zhuǎn)眼間,中考百天在即了。而這段時(shí)間,無論是我走入課堂,還是深入論壇,我都能清晰地聞到一股硝煙彌漫的緊張氣氛,家長、孩子或是老師都仿佛抑制不住內(nèi)心的那一絲悸動,讓我忽然覺得好像中考就在明天。其實(shí),時(shí)間也是最公平的標(biāo)尺,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子還有后面默默奉獻(xiàn)家長們的付出都會得到相應(yīng)的回報(bào)! ∧敲丛谶@最后的100天時(shí)間里,我們應(yīng)該如何合理規(guī)劃好日常的英語學(xué)習(xí),以爭取在最后的6月有一個(gè)全新的突破呢?接下來,我就簡單說說英語百天規(guī)劃復(fù)習(xí)的二三事! 1、合理的計(jì)劃表是成功的先決條件  “工欲善其事必先利其器”,古人一直告誡我們這個(gè)道理,但似乎我們并沒有充分理解它。實(shí)際上,對于這個(gè)階段的孩子和家長來說,科學(xué)的時(shí)間計(jì)劃表就是我們最鋒利的武器! ∮⒄Z、語文的復(fù)習(xí)和數(shù)理化其實(shí)有著本質(zhì)的區(qū)別,但是目前很多家長和孩子有一種錯誤的觀點(diǎn):五科復(fù)習(xí)一視同仁。這是非常不可取且不科學(xué)的,因?yàn)橛⒄Z學(xué)科本身的特征就決定了我們必定要對它特殊對待,“冰凍三尺非一日之寒”就是最好的解釋。英語學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長期積累的過程,這也要求我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候也必須步步為營,下面我將詳細(xì)為大家展示復(fù)習(xí)計(jì)劃表:  a、3月6日——4月30日 小范圍綜合訓(xùn)練為主(完形填空、閱讀理解C/D篇、寫作),全面提升解題能力  b、一模結(jié)束——6月1日 詳做并吃透各區(qū)一?荚囶}(限時(shí))  c、6月6日——6月17日 二模題全真模擬,確定中考做題感覺調(diào)整生物鐘(作息時(shí)間),讓自己精力最充沛的時(shí)間段和中考考試時(shí)間段一致  d、6月18日——6月24日 充分利用起錯題本,認(rèn)真回顧,各個(gè)擊破  e、6月24日——6月26日 放松心情,注意飲食(少吃油膩、辛辣食物),保證睡眠。  2、分層訓(xùn)練,充分認(rèn)識自己  哲學(xué)上有一句很經(jīng)典的話:人不可能兩次踏入同一條河流。應(yīng)用到百天的復(fù)習(xí)上來其實(shí)就是一定要認(rèn)清自己目前的一個(gè)狀況,采用最適合自己的復(fù)習(xí)訓(xùn)練方式,而不是一味的去模仿其他人的成功。  對于第一階段的綜合訓(xùn)練,我建議孩子和家長分清目前孩子的英語狀況,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。對于英語成績穩(wěn)定在115以上的孩子來說,在吃透一模、二模試卷的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)淖鲆恍└呖嫉耐晷翁羁蘸烷喿x理解,起到一個(gè)沖刺滿分的提升作用目前英語成績在108—115分之間的孩子一定要把重點(diǎn)放在弄懂一模、二模考試每一個(gè)知識點(diǎn)上,達(dá)到類似知識點(diǎn)爛熟于心對于成績在100—108分之間的孩子來說,我們一定要保證“淺水區(qū)”(包括單選、聽力、閱讀理解A/B篇、任務(wù)型閱讀前4題)滿分,而“深水區(qū)”(完形填空、閱讀理解C/D篇、任務(wù)型閱讀第5題和作文)盡可能拿到高分。而如果目前孩子的成績在100分以下,那就非常有必要找出往年中考原題和一?荚囶}認(rèn)真反復(fù)練習(xí),直到保證不再犯類似錯誤為止,在達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后,我們再將精力投入到深水區(qū)。  雖然成功者的方法各有不同,但從失敗者身上我們常常能看到類似的問題:學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)思路混亂,不愿正視自身問題,未及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。所以,我們一定要堅(jiān)持一個(gè)原則:只為成功找方法,不為失敗找原因! 3、保持平常心,“淡定”應(yīng)對每一天  我常常說,中考是一場家長和孩子共同的攻堅(jiān)戰(zhàn),考孩子的是知識積累和輸出能力,考家長的是心理承受能力。我相信到這個(gè)階段,所有的家長心里都非常緊張,但有些人選擇了充分表達(dá)的方式來釋放,而另外一部分人則采取隱忍的方式來解決內(nèi)心焦慮。而從我的角度出發(fā),我個(gè)人更傾向于采取第二種方式來處理在這個(gè)特殊階段的心理焦慮,外松內(nèi)緊比較適合和孩子和諧度過這段非常時(shí)期。希望所有家長都能“無為而治”,進(jìn)而達(dá)到“無所不為”。


          

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