海珠廣場附近有什么逛【海珠濱江東小學四年級作文同步輔導班哪里師資比較好/海珠區(qū)寶崗高二物理一對一輔導班沖刺】

        發(fā)布時間:2018-10-30 來源: 感恩親情 點擊:

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        【數(shù)學學習方法】
        聽課是學習數(shù)學的主要形式。在教師的指導、啟發(fā)、幫助下學習,就可以少走彎路,減少困難,能在較短的時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學知識,否則事倍功半,難以提高效率。所以聽課是學好數(shù)學的關(guān)鍵。


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        精銳教育綜合介紹

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        輔導對象:小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
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        --教學心得
        在高中數(shù)學學習中,興趣比分數(shù)重要;方法比知識重要;會學比學會重要。
        數(shù)學教學過程的基本目標是:促進學生知識與技能,發(fā)現(xiàn)提出問題,分析解決問題和情感態(tài)度這四個方面的發(fā)展。
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        進入高中,就等于進入了另一片天空。原來適用于初中的一些學習規(guī)律,好多已經(jīng)不再適用于高中,下面是新高一同學經(jīng)常理解錯的四個觀點,希望從中吸取經(jīng)驗。
        學習規(guī)律中的四大不等式
        學習時間≠考試成績
        誰都想考試得高分,這沒錯,但把成績的提高視為學習時間無限延長,那就大錯特錯了。因為學習效果=學習效率×學習時間,只有在學習效率不變的情況下,學習結(jié)果才和學習時間成正比。如果你不能維持高效的學習(事實上每人能集中精力進行學習的時間是有限的),只保證學習時間是無用的。在學習方法沒有改善的情況下,學習效率和學習時間成反比。延長學習時間的結(jié)果是:如果不能提高學習成績,就等于降低學習效率。
        學習壓力≠學習動力
        有壓力才有動力,但壓力轉(zhuǎn)化成動力有幾個條件:首先,壓力不能大到足以摧毀個人自信的程度,要給人成功的希望;其次,人在壓力下要分析原因,把可能的失敗歸于自己努力不夠,而不是歸于能力不足和外在因素的影響;再次,壓力必須是可控的,如果愿意,我們有能力決定壓力的大少;最后,只有動力才是真正的壓力,其他壓力都是阻力。
        事實上,大多數(shù)同學的考試分數(shù)都低于其真實的學習水平,因為他們總在自己會的問題上丟分。如果你能做到會的題保證不丟分,成績就能上升一個檔次?上У氖,我們總是練習做更新更難的題,想著去得分,其實最有效的復習應(yīng)該是怎樣不丟分或少丟分。記住,我們的水平?jīng)]有那么低,把真實的水平充分發(fā)揮出來就是提高成績。
        感覺不好≠考得不好
        感覺不好意味著題目難,而題目難就意味著比你水平低的同學更做不好,他們趕不上你;而比你水平高的同學也未必做得對,就有可能被拉下來。感覺好則意味著題目容易,所以比你水平低的同學也可能做對,就會趕上你;而水平高的同學當然會做,你就沒有追趕他們的機會。況且,任何試題都是有陷阱的,感覺良好可能意味著你事實上已經(jīng)掉了下來。
        做對難題≠考得高分
        考試題有4類:難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以,如果你做對了一道難而分低的題,卻在一道易而分高的題上丟分,那是得不償失的。
        在日常的學習生活中,我們要多多總結(jié)學習規(guī)律,從中吸收經(jīng)驗教訓,從而能夠找出更加適合自己的學習方式。

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