以感恩教育的主題

以感恩教育的主題篇一：2014“感恩教育”主題演講比賽活動(dòng)方案

( ）小學(xué)“感恩教育”主題演講比賽

活動(dòng)方案

為了充分展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生感恩祖國、感恩學(xué)校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，定于第九周在全校開展以“心懷感恩，健康成長(zhǎng)”為主題的演講比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：

一、演講主題：

以“心懷感恩，健康成長(zhǎng) ”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人的真實(shí)情感。

二、參賽對(duì)象：

各班選派2--3名學(xué)生參賽。

三、比賽時(shí)間： 第九周周三

四、比賽規(guī)則：

1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為3--4 分鐘。

2、比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。

3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須交學(xué)校存檔。

4、演講一律使用普通話，儀態(tài)自然大方 。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）、 演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（5分）

（二）、語言要求：

1.演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。2分

2、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化。（2分）

（三）、演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，富有藝術(shù)感染力。（1分）

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、演講：全校評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)若干名，

2、各班對(duì)演講前3名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，擇優(yōu)選派參加比賽。

七、演講比賽活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)組長(zhǎng)：

音響器材 、攝像： 、、

主持：學(xué)生2名：

2、評(píng)委組：

一到六年級(jí)語文老師及四—六年級(jí)的部分學(xué)生（各3名） （六年級(jí) 同學(xué)負(fù)責(zé)收記分條，并送交 老師） 總計(jì)分：

頒獎(jiǎng)組： 負(fù)責(zé)寫?yīng)劆?/p>

3、看班教師： 4、比賽流程：

1）布置會(huì)場(chǎng)

2）比賽選手抽號(hào)

3）宣讀評(píng)委以及比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4）演講開始

5） 公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)

6、活動(dòng)總結(jié)

7、比賽結(jié)束

以感恩教育的主題篇二：感恩教育主題班會(huì)

誰言寸草心，報(bào)得三春暉

——2015高職財(cái)會(huì)1班感恩教育主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2016年10月16日晚

活動(dòng)地點(diǎn)：308教室

活動(dòng)目的：

現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，有不少學(xué)生成了不懂感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常懷有一顆感恩的心。

活動(dòng)過程：

一、背誦一首感人的古詩

同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像 “滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以感恩為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會(huì)。 下面請(qǐng)大家一起來背誦《游子吟》這首古詩。

《游子吟》

唐·孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

二、回答一組尋常的問題

同學(xué)們都知道這首詩寫的是父母對(duì)子女的愛，可我們又對(duì)父母了解多少呢？下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，請(qǐng)將如下問題的答案寫在紙上，不知道的空格代替。

1.你母親的生日？

2.你給父親買過生日禮物嗎？

3.你母親最喜歡的是哪套衣服？

4.你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

5.你爸爸今年多大歲數(shù)？屬什么的？

6.你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶深刻！

三、完成一篇感恩的作文

大家通過回答剛才的問題，肯定有很多的感觸吧？你現(xiàn)

在是不是有很多的話想對(duì)父母說呢？好了，請(qǐng)大家以《誰言寸草心，報(bào)得三春暉》為主題，在30分鐘內(nèi)完成一篇作文，然后我們進(jìn)行分享。

請(qǐng)學(xué)生自告奮勇到講臺(tái)上念自己的作文，請(qǐng)其他同學(xué)談感觸。同時(shí)收集學(xué)生所有的作文，在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)。

四、學(xué)做一個(gè)感恩的人

一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，（放FKASH音樂：《感恩的心》，）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜??伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束！

以感恩教育的主題篇三：感恩教育主題班會(huì)

感恩教育主題班會(huì)

--1422班

一、 主題班會(huì)的目的

通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》及“感恩的心”手語教學(xué)。

3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

三、班會(huì)的主要內(nèi)容

親愛的同學(xué)們，感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。要學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)感恩的良好品質(zhì)。為此，我們準(zhǔn)備了這次《感恩教育》主題班會(huì)。

（一）展示同學(xué)們收集到的有關(guān)感恩的新聞、故事。

（二）同學(xué)議論、學(xué)生代表發(fā)言。

（三）唱《感恩的心》及手語教學(xué)。

故事1

漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不

到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f明了他非常孝敬母親。

故事2

2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

故事3

2004年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢�！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

故事4

2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

故事5

2004年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

四、班會(huì)的總結(jié)

通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懷揣著感恩的心，擁抱著感恩的態(tài)度，培養(yǎng)著感謝的習(xí)慣，關(guān)注著感恩的細(xì)節(jié)，陶冶了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

附件

學(xué)會(huì)感恩

我感謝老師，他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。我想感謝的太多，但最不能少的，便是我的父母。

記得曾看過一個(gè)新聞。2011年7月2日下午1點(diǎn)半左右，杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，兩歲女孩突然從10樓高空墜落，眼看一出悲劇即將上演。剎那間，剛好路過的吳菊萍毫不猶豫沖過去，徒手接了女孩，自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了。是什么的力量能讓人不顧生死，是什么的力量能讓人在本能的反應(yīng)。是愛，是父母無私的奉獻(xiàn)，是他們這些年來一直承受的付出。

我感謝我的父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人。古語有云“樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待”，我的爸媽，你們給了我太多太多，為我操心一輩子，白發(fā)已爬上了你們的頭，為我流過多少的淚，給了我多少的愛。我會(huì)學(xué)會(huì)感恩，從現(xiàn)在就開始，理解父母、尊重父母、孝敬父母，用心去疼去愛你們。

感恩就在我們身邊

小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�茁壯成長(zhǎng)；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�更加芬芳；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因?yàn)楦改笧槲覀兊纳�命譜寫了愛的篇章；感恩傳授我們知識(shí)的老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兊某砷L(zhǎng)奠定了牢固的基石。

父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們長(zhǎng)大，沒有父母便沒有我們，他們是我第一個(gè)要感謝的人。孟郊的《游子吟》這樣寫道，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩之所以讓人感動(dòng)，正是因?yàn)樗�體現(xiàn)出父母對(duì)子女的那份牽掛和愛戀。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護(hù)子女。然而，他們卻不圖任何回報(bào)。即使遭受再大的委屈，他們也從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，哪一個(gè)不是在父母的愛河中長(zhǎng)大。

認(rèn)真做好我們自己，努力學(xué)習(xí)，積極向上，知錯(cuò)能改，取得好成績(jī)，對(duì)媽媽來說，就是一份欣慰。也有時(shí)候，和父母談?wù)勑�，和他們一起分享快樂與憂愁，對(duì)他們來說，就是一種溫暖。感恩就在身邊，讓我們一起加油吧！

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