感恩班會內(nèi)容

感恩班會內(nèi)容篇一：心懷感恩主題班會教案

《心懷感恩》主題班會

班會設計目的：

1、通過班會，學生開展自我教育，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

班會形式：表演、講述、討論

教學準備： 多媒體課件、學生表演材料、家長錄音

班會過程：

導入：同學們，喜歡聽歌嗎？下面讓我們共同來欣賞歌曲《感恩的心》。會唱的同學跟著一起唱??

師：誰知道這首歌背后的故事？好，請聽由賈愛麗同學為我們帶來的故事。??故事聽完了，你作何感受？

生答：故事令人心酸，讓人感動；母親為了自己的孩子寧愿舍棄自己的性命，母愛的偉大，要報答父母，誰言寸草心，報得三春暉······ 師：故事中小女孩讓我們感動，母親那份深深的愛更讓我們感動。今天就讓我們感受關愛，心懷感恩！

同學們，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，回憶你與父母之間發(fā)生的故事和生活片段，哪些使你令你感動，使你難忘。鄰桌之間相互討論一下。 生答略。

師：父母為我們做過的很多事使我們感動，令我們難忘。而我們又為父母做過什么呢？先讓我們來做個感恩調(diào)查。請看大屏幕。

1、你知道父母的生日、身高、體重嗎？

2、你知道父母最愛吃什么？你為父母做過飯嗎？

3、你知道父母什么時候有了白發(fā)？什么時候有了皺紋嗎？

4、你知道父母什么時候最開心？什么時候最難過嗎？

5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遺憾是什么嗎？

師：好，能回答五個的同學舉手，能回答四個的舉手，能回答三個的舉手。通過調(diào)查不難看出，我們對父母的了解少之甚少，對父母的關心也遠遠不夠，有時甚至會頂撞父母。下面請看大屏幕：

如果你有以下幾種情況，父母會如何對待自己？你又是怎么做的？請同學們說一說。

1．長時間上網(wǎng)或看電視，荒廢功課；

2．放學遲遲不愿回家，貪玩；

3．經(jīng)�！办译娫捴唷� 。

生：被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情，恨父母。與父母頂嘴。 師：同學們知道自己這樣做，父母是怎樣想的嗎？老師這有一封我們班父母寫給孩子的信，現(xiàn)在讓我們聽聽父母的心聲??

師：聽到父母的心聲，你會想到什么？其實父母為我們付出的不僅僅是金錢，更多的是情感，是深深的愛。我們該怎么來感恩我們的父母呢？現(xiàn)在分組討論。 （生答略）

師：同學們回答得都不錯，其實一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達。下面我們來討論如下同學的做法是否正確？請看。

①有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”(不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的�！保ㄈ鄙贉贤ǎ�

③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

在此，我倡導同學們做好以下兩件事：

1、每日一刻：

每天在茶余飯后抽出一點時間和父母聊一聊，可以是自己取得的進步，學習中的煩惱或同學間的不快，也可以是當天學校中的趣聞趣事，以便父母了解自己生活中的點點滴滴。

2、留下我的“悄悄話”：

有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。在這時候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙條上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。

師：同學們，感恩無處不在，生活中一定還有許多值得我們感謝的人！大家相互討論一下。同學們發(fā)言感謝家人、老師、同學、社會（貧困生）。

師：同學們說得非常好，回憶那些溫馨的片段，感覺是多么幸福��！那我們要怎樣回報他們呢？

生：要關愛家人，尊敬老師，團結同學，努力學習，成為有用之才。

師：同學們，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。向關心愛護我們的人表明決心吧。下面請班長上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F(xiàn)在請跟我宣讀??

我們以青春的名義宣誓：

珍愛生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；努力學習，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜友誼，感謝朋友的相伴相助；感謝，感謝所有關心我們的人，

從現(xiàn)在開始，在思想上讓你們安心；學習上讓你們放心；

生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！

師：好！同學們請坐。常懷感恩之心，會使我們的生活更加愉快，會使我們的生命充滿溫暖。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，更要付出你的愛心。讓我們心懷感恩，用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加和諧，更加美好！就讓我們在歌聲中結束今天的班會。下課。

附：《感恩的心》故事：

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充

滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。要知道在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味呀。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望呀望呀，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來了。可 媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

《給孩子的一封信》

我親愛的孩子：你來到這個世上已經(jīng)有十四年了，爸爸媽媽陪著你度過了五千多個難忘的日日夜夜。人們常說，孩子是父母的希望，從你誕生的那天起，媽媽就看到了希

望。有了你，媽媽更感到生活的快樂；有了你，媽媽更感到生活的美好。看著你純真歡樂的笑臉，看著你活活潑潑地成長起來，我和你爸爸的心里都有著說不出的甜蜜與驕傲。孩子，你是媽媽心中的寶貝。媽媽愿意一生都陪伴著你、愛著你！

然而，隨著你的一天天長大，一種無法抑制的憂慮也在我和你爸爸的的心中產(chǎn)生。不知什么時候起，你學會了把周末的作業(yè)常常拖到回學校的前一刻才做，學會了整天玩電腦，甚至學會了頂嘴……孩子，你知道媽媽面對你的這一切時，心里是多么難受嗎？每次到學校時，我都希望聽到老師說你有進步，說你上課認真、作業(yè)工整，但每次都不是我想的那樣。孩子，在這個時候，你又是否知道媽媽的心有多痛嗎？

孩子，你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽是永遠疼愛你的，我們希望你能健康、快樂地成長，做一個懂事、文明的好孩子！爸爸媽媽還希望你能經(jīng)常與我們溝通，把你的真實想法告訴我們。孩子，你現(xiàn)在對很多事情都是半懂不懂、自以為很懂其實不懂，有時當你做錯時，我為了你能明白一些道理，我會很嚴厲地批評你，但是你要明白，爸爸媽媽這樣做是為了幫助你快快長大。你要讀懂爸爸媽媽的一片苦心！媽媽還要告訴你，現(xiàn)在你在學校讀書，每一個老師都是關心、愛護你們的，他們雖然有時候也會比較嚴厲，可這一切，都是出于一片愛你們的心。孩子，你也要讀懂老師的一片苦心��！

孩子，媽媽愛你，媽媽愿意為你付出所有，只要你能健康快樂地成長，就是媽媽最大的心愿。但是媽媽也想告訴你，你已經(jīng)是初中生了，你已經(jīng)長大了，很多事情都要學著自己做，很多時候都要學會自強自立。媽媽希望你也能體會到我的辛苦。

孩子，但不管怎樣，媽媽只想告訴你一個道理：世上所有的父母都是深深地愛著自己的孩子，沒有任何一個家長愿意自己的孩子受苦。有時，我們可能會嚴厲一點，但是，爸爸媽媽的心始終是深深地愛著你的，我的孩子！你明白嗎？

感恩班會內(nèi)容篇二：主題班會感恩的心

【主題班會】《感恩父母，快樂成長》

活動背景：

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學生就其心靈的“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母的養(yǎng)育之恩，關懷之情熟視無睹，覺得是理所應當?shù)�。特別在中學學習壓力大的情況下，更是無法很好地與父母溝通。面對這種現(xiàn)狀，希望開設一堂感恩的主題班會，讓感恩走進每一位同學的心靈。

活動時間：約80分鐘

活動形式：展示家庭照片，現(xiàn)場發(fā)言，現(xiàn)場調(diào)查，現(xiàn)場采訪

活動目的：通過活動中的交流讓學生反思自己平時的行為，學會感恩父母，學會尊重父母。

活動準備：

1、用書面形式與家長溝通，請家長完成告家長書(見)，獲取家長與學生溝通的第一手資料

2、全體同學完成感恩問卷調(diào)查（見），

3、讓學生收集家長在自己成長過程中為自己保留下來的資料，如從小到大的照片、從小到大的開銷記錄、從小到大的成長記錄（學生手冊、榮譽證書等）

4、制作感恩幻燈片，排演感恩《蘋果樹》、學習手語《感恩的心》，準備串聯(lián)詞等

活動場地：

主持人：小傅（女）、小張（男）

后臺控制：

活動過程

入場——背景音樂《感恩的心》

目的：用貼切主題的音樂引領學生進入班會活動情景。

女：各位老師，同學們，上午好。

齊： “感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

女：許多人在思索什么是感恩？感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于為我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個微笑，感化我一世康健。警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。所以，感恩是一道安全的籬笆。

男：心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。感恩并非要驚天地，泣鬼神，它只是一種態(tài)度去發(fā)現(xiàn)去享受，讓我們帶著顆感恩的心來聆聽一個故事《蘋果樹》。

目的：點明感恩可表現(xiàn)為樂觀、感謝，但最重要的是感恩要做到心中有愛，只有心中有愛才能有有感恩的心。

（《蘋果樹》的故事——表演者：鄧毅敏飾演小男孩、伍曼清飾演大樹、劉雪茵（旁白）；同步播放配樂幻燈片）

故事內(nèi)容：

有一棵蘋果樹。有一個小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這顆蘋果樹，蘋果樹也愛他。

時光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。

“來跟我玩一會吧�！碧O果樹對他說。

“我不是小孩子了，我不會爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具�！毙∧泻⒄f。

“對不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢�！碧O果樹回答他。

小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。

摘了蘋果后，小男孩再沒有來看過蘋果樹，直到他長成一個男人。一天，回到蘋果樹這里。

“來跟我玩一會吧。”蘋果樹對他說。

“我沒有時間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。

“對不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子�！碧O果樹回答說。

男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。

看到男人快樂，蘋果樹也非常快樂，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。

一個炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。

“來跟我玩一會吧�！碧O果樹對他說。

“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？” 男人問。

“用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會快樂的。” 于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長時間沒有回來。

很多年以后，男人終于回來了。

“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃�！� “沒關系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了�！蹦腥苏f。

“也沒有樹干給你爬�！碧O果樹說。

“沒關系。我太老了，爬不動樹了。”男人說。

“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根�！碧O果樹留著眼淚說。 “我并不需要什么，只要有個地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧�！碧O果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。

女：這個故事送給在座的每一位，蘋果樹就像我們的父母，父母對我們的愛是從來不求回報的，是天底下最無私的愛。

男：十多年前，我們的父母用眼淚和笑容迎接了我們的到來，它們無怨無悔地肩負起照顧我們的重任，為我們創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境，這并不是一個天經(jīng)地義的工作。

女：我們有了快樂，最為之開心的是父母。

男：我們有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。

女：舔犢情深，父母之愛，深如大海。

男：是呀，在我們的記憶中，父母是可以永遠依賴的大床，父母想將我們在成長中的點滴刻成永遠幸福的回憶。下面為大家介紹在座部分同學成長生活檔案。 （《生活檔案》——介紹者：楊軼，同步播放配生活照片）

（自加有趣的話；照片加標題）

男：父母對于子女的愛是最真誠最偉大最深厚最無私的愛，我們每個人都有自己的父母，無論貧窮或富有。

目的：用《蘋果樹》這個故事生動形象的再現(xiàn)父母對子女最深厚最無私的愛，激發(fā)學生感恩父母，尊敬父母，孝敬父母。

女：我們都是在父母無微不至的關懷下，健康的成長、學習、工作，品味著親情帶來的快樂與感動。

男：孝，為人之本也，一個人只有懂得了感恩父母，才能算是一個完整的人。那家長最想對我們說什么呢？

《家長寄語》——找3-4人到前臺抽簽讀家長寄語）

女：有一個人她永遠占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她，有一種愛她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。兒生日，娘苦日，當我們在為自己生日慶賀時，是否想到過用死亡般的痛苦讓你降生的母親？花開堪折直須折,莫待無花空折枝。父母對我們的嘮叨其實亦是一種別樣的幸福。

男：“爸媽辛苦了！”有時一句短短的關懷，一句真摯的謝謝，一句早晨的問候，一個溫暖的微笑，都是一份感恩。他們的嘮叨是對我們的關心祝福與希望，不要覺得不耐煩，因為那是最愛我們的表現(xiàn)。

女：父母為我們留下諸多回憶，我們自己是否也保留了些許對父母的印記，下面我想問問幾位同學以下一些問題：

1、 你媽媽的生日是？

2、 你媽媽的體重是？

3、 你媽媽的身高是？

4、 你媽媽穿幾碼鞋？

5、 你媽媽喜歡的顏色是？

6、 你媽媽喜歡的水果是？

7、 你媽媽喜歡的花是？

8、 你媽媽喜歡的日常消遣活動是？

（即興提問在座的同學）

女：內(nèi)心萬分慚愧，對于剛剛那些問題，我也只能回答出其中的幾個。落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空飄落，繪出一副感人圖畫，那是白云對哺育它的藍天的感恩。我們該怎樣回報我們的父母呢？其實，我們能為父母做的有很多，但我們做的卻很少，因此，我想不管你學習多繁重，不管你身在何處，心中都應該裝著父母。

目的：現(xiàn)場提問更進一步提示同學們以后要關心父母，愛護父母。

男：最后讓我們齊唱《感恩的心》

《感恩的心》（全體師生共唱, 同步播放配樂及歌詞）

目的：用歌曲讓學生們更懂得感恩，以后要把感恩付諸于行動。

活動小結：

首先我建議把最熱烈的掌聲獻給每個同學，特別是在這次班會中付出辛苦勞動的幾位同學，他們?yōu)榱诉@次班會犧牲了自己的業(yè)余時間，為了更好地組織節(jié)目，個個出謀劃策，不計個人得失，體現(xiàn)了我班的團結性。

其實這次班會的主題，我在做班主任的過程就想召開了，學會感恩是我們做人的最基本的原則，不會感恩，我們就會忘本，不會回報父母，回報社會，但在實際生活中，我們的孩子常常為了自己，忘記了父母還有社會對我們所付出的一切，所以在班會中，我首先設計了《蘋果樹》這樣一個節(jié)目，希望同學們在觀看的過程中能體會父母對我們那種無私的徹底的愛，而我們只是一味的索取，至到它的老去。隨著節(jié)目的一個一個的展開，我看到同學們的表情也越來越沉重，我們也慢慢體會到了我們的父母的愛。

現(xiàn)在我們正處于初中緊張的學習階段，有很多同學忽視了平時與父母的溝通，甚至經(jīng)常性地對父母發(fā)脾氣，這不是一個有感恩之心的孩子會做的事，我提議今天放學的時候每位同學回家都對媽媽說一句辛苦了，對爸媽說一句我愛你們，找出自己內(nèi)心深處的愛，大膽地表現(xiàn)出來，讓父母感受到，最后，非常感謝各位老師的指導和幫助。

男：謝謝各位老師的光臨及同學們的積極參與。

齊： “感恩的心”主題班會到此結束。

附錄1：

告家長書

親愛的___________同學家長：

我班將定于5月13日下午召開主題班會，主題為《感恩的心》，希望通過此次主題班會能讓學生感受到父母在其成長過程中付出的心血，讓學生能在今后的學習生活中更好的與父母溝通，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

為了更好地開展此項活動，我們希望能夠得到您的傾情支持，請問：

1、您記憶當中和子女之間發(fā)生的最感動人的一件事是什么？

_________________________________________________________________

2、您平時是如何與自己的子女溝通的？（特別是在現(xiàn)階段）（喜歡什么時間？地點？主要談的內(nèi)容？）

_____________________________________________________________________

3、您平時經(jīng)常和子女講的一句話是什么？您講這句話的深層含義是什么？

_____________________________________________________________________

4、在您付出的同時，您有希望子女為您做些什么嗎？

_____________________________________________________________________

5、你最想跟自己的孩子說的一句話？

_____________________________________________________________________

感恩班會內(nèi)容篇三：感恩 主題班會

學會感恩，真情回報

【活動目標】

成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感恩之心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情，希望通過這次活動，讓學生能夠更懂得珍惜身邊的人，不管是父母親人還是老師、朋友，使整個班級能夠更加和諧向上，不僅自己擁有一顆誠摯感恩的心，還能影響身邊的人也時時心存感恩。

【活動過程】

一. 深情引入

播放歌曲《感恩的心》，在歌曲中，主持人朗誦并宣布主題班會開始。 朗誦內(nèi)容：

朋友，你好嗎？一句親切的問候，一個會心的微笑似一抹柔風輕撫紅唇，永遠讓人感動；心情落寞的時候，一句你好嗎？一聲輕輕的問候恰似一縷溫情溢滿心間，永遠讓人感動；遇到困難四處無助時，一句我?guī)湍悖�淡淡的關懷纏繞身邊，永遠讓人感動；無論跋涉的腳步行于多遠。想到在暗夜里風雨中孤寂時，始終有朋友為我點燈、撐傘、撫慰，總會有種神奇的力量，永遠讓人感動；

真正的朋友其實無所謂遠近，其實無所謂性別，也許身在咫尺，也許遠在天涯，只要彼此相擁，彼此關照，這份相知、相思、相助、相契，就是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境，就是人間最美好的感動。今天這節(jié)主題班會讓我們盡情體驗這份感動，分享這份感動，珍藏這份感動，用我們的心收集這些讓我們回味一生的感動，初三（3）班《學會感恩，真情回報》主題班會現(xiàn)在開始。

二、感知感恩

第一環(huán)節(jié) 感恩父母

主持人：世上有一部永遠也寫不完的書——父母

活動一：零距離接觸

主持人：走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。請同學暢所欲言，大家一起來分享。

活動二：你是否了解你爸爸媽媽？

1.你父母親的生日是_________。

2.你父母親的體重是_________。

3.你父母親的身高是________。

4.你父母親穿_______碼鞋。

5.你父母親喜歡顏色是________。

6.你父母親喜歡食物是________。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。

8.你父母親喜歡做的運動是____________。

9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______

請你如實回答。 有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。

活動三：真情流露

（1）你最想對父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

（3）你認為該如何報答父母的恩情？

活動四：愛的天平

主持人：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。盡量使愛的天平保持平衡。

第二環(huán)節(jié) 感恩老師

主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。 活動：

1.告訴老師，在你初中學習的三年來，老師所做的最另你難忘的一件事。

2.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什么。

3.告訴學生，你心目中的好學生形象。

4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。

第三環(huán)節(jié) 感恩同學，感恩社會

活動一：

對同學，說出你想對他們說的話

活動二：

對你想感謝的人擁抱或握手。

三.用實際行動來感恩

全體宣誓：

我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

主持人：同學們說的都是發(fā)生在身邊的小事，也許正是這些不起眼的小事，才激起我們心中那份美好的情感――感動。同學們，為了將來，我們要自尊、自律、

自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！以實際行動來報答父母、老師的深情!下面讓班主任總結。

班主任總結：

我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了這么一個平臺，我們要感謝為這次班會做準備工作的各位同學，我們要感謝在課上與大家分享自己的感動經(jīng)歷并感動大家的同學們。人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切，希望我們能永遠保有那最純真的笑容，保有我們最真摯的感動，珍惜我們身邊的同學、朋友，愿我們永遠是相親相愛的一家人。

主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人，愛把我們聚在了一起，彼此關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。請欣賞歌曲《相親相愛》，在歌聲中再回憶那份感動、那份幸福、那份關愛，放聲唱出來吧。

七、尾聲：全班同學齊唱歌曲《相親相愛》，結束班會。

尊重他人 傳遞溫暖

一、導入

由日本的一個有名的溫馨的故事──《一碗陽春面》。

師：從這個故事中大家得到什么啟示呢？

生：要保護他人的尊嚴，特別是弱者的尊嚴。

師：可是為什么我們會忽視弱者的尊嚴呢？

生：我們知道對待弱者不能鄙視、嘲諷，現(xiàn)在才意識到施舍和同情的態(tài)度也是不對的，仍是居高臨下，對他們不夠尊重。

師：當我們換位來思考，你希望別人對你什么態(tài)度呢？

生（齊聲）：尊重。

師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對任何生命都應該懷有敬意！今天我為什么要舉這樣一個例子呢，因為對于那些社會中的精英，我們會從心底油然而生一種敬意，那是因為對他們的欣賞與欽佩而產(chǎn)生的敬意�？墒莿e忘了，對于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重──不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重──給予他們生活的溫暖與力量。

二、展現(xiàn)主題：尊重他人 傳遞溫暖

三、回顧與反思

問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒受到尊重的情況？

1．學生舉例

幾位學生舉出自己在家里、在學校、在生活中遇到的一些事情。

2．小品表演

（考試結束了，試卷批改好了，科代表發(fā)數(shù)學試卷，同桌生甲與生乙間發(fā)生的事情。

小品表演者：數(shù)學課代表---李永鋒 學生甲----陳俊輝學生乙----陸宙） 課代表（手拿一疊試卷）：發(fā)數(shù)學試卷啦，同學們！

生甲（嘆息）：好緊張啊，要發(fā)試卷了！

生乙（信心十足地）：有什么好緊張的��！

課代表（走到甲跟前）：給你。

生甲掃了一眼分數(shù)，立刻把分數(shù)捂住。

生乙（扯甲手中的試卷）：哎，你多少分？讓我看一下，看一下！

甲乙正在拉扯，課代表走過來遞試卷給乙：恭喜你，考得很好��！

生乙（展開試卷，興奮地）：�。∥揖攀�分！我九十分！（得意地向周圍的同學揚揚自己的試卷）看到了嗎？我九十分！（又轉向甲）你到底多少？（終于扯出了試卷，嘲笑）��！才六十分？這么簡單的題你才考六十分？你是笨蛋啊？ 教師引導學生討論：你會對那位得90分的同學說什么？

學生：我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應多給別人鼓勵。

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