中考語文輔導(dǎo)說明文閱讀解題方法與技巧分享:說明文解題方法

        發(fā)布時間:2018-12-14 來源: 感恩親情 點擊:

        中考語文輔導(dǎo)說明文閱讀解題方法與技巧分享?

        說明文是常見的文體之一,也是語文測試必考的一種文體,所以了解說明文的文體特點,掌握說明文閱讀的答題技巧,對提高說明文的閱讀能力和復(fù)習(xí)迎考非常重要。

        不論命題者如何出題,我們在認真閱讀文章的基礎(chǔ)上,掌握說明文解題的方法與技巧,明白說明文答題程序,是能夠順利答題的。筆者結(jié)合近三年來上海中考說明文閱讀的考點及題型,提供一些答題方法與技巧。

        考點一

        基礎(chǔ)知識考查

        [方法點撥]這是對學(xué)生文字的書寫、詞義的辨析(包括近義詞、反義詞的辨析)、詞語的語境義、引申義、比喻義的理解的考查。要認真仔細閱讀對應(yīng)的段落,思考詞義,比較異同,注意搭配等。

        題型1:詞語在具體語境中的意義。

        例:2008年《深層海水的利用》第③段中加點詞“肥料”在文中的意思是營養(yǎng)豐富的食物。(通過上下文研究得出。)

        題型2:在文中找到相應(yīng)近義詞。

        例:2008年《深層海水的利用》第③段中與加點詞“豐饒”意思相近的詞語是豐富。(直接文中就能找到。)

        題型3:聯(lián)系上下文,辨析詞義。

        例:2009年《城市景觀花卉裝飾》依次填入第①段橫線上的詞語應(yīng)是C。

        A、豐富陶冶美化

        B、美化豐富陶冶

        C、美化陶冶豐富

        D、豐富美化陶冶

        (花卉正可以美化環(huán)境,美化性情,豐富人們的精神生活。此題考查的是詞語之間的搭配問題。功夫在平時。)

        考點二

        概括說明對象的特征

        [方法點撥]在標題中尋找特征;在中心句、段落的關(guān)鍵句中捕捉特征;無適合的原文時,可用“點面結(jié)合”的方法總結(jié)概括!包c”:各段的說明對象;“面”:整篇文章的主體說明對象,兩者結(jié)合組成完整的句子便可。

        題型4:結(jié)合文章內(nèi)容運用詞語填空。

        例:2008年《深層海水的利用》從全文看,深層海水具有營養(yǎng)豐富、能形成“涌升海面”、潔凈少菌和循環(huán)運動的特點。(細讀全文,我們會發(fā)現(xiàn),文中談到了四個特點。標準答案“答對任意三點即可”看似寬容,實則頗不嚴謹——只寫三個,舍棄其中的任意一個,實際上都犯了概括不全的邏輯錯誤。)

        題型5:研讀文章進行概括。

        例:2009年《城市景觀花卉裝飾》“本文圍繞城市景觀花卉介紹的內(nèi)容有:(1)城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因;(2)城市景觀花卉裝飾的種類;(3)城市景觀花卉裝飾的主要材料;(4)城市景觀花卉裝飾的設(shè)計原則”。(這是9分的大題,要求學(xué)生梳理清楚文章內(nèi)容。)

        題型6:詞語的指代義和比喻義。

        [方法點撥]答這一類型題時遵循兩個原則,就近原則、替換原則。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換,符合文意便是正確的答案。具體做法,一是回到原文,照抄原句;二是概括原文內(nèi)容。

        例:2007《中國瓷器》:畫線句“在有限的空間中令人感受無限的韻味”!坝邢薜目臻g”是指花卉瓷酒盅形體小!盁o限的韻味”是指承載著豐厚的文化積淀。

        題型7:考查原因、條件的分析。

        [方法點撥]要整體細讀文本,緊扣文本內(nèi)容來理解令人嘆為觀止的原因。在解題時須理清全文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),分清全文的段落層次。

        例:2007《中國瓷器》:第14題“從全文看,中國瓷器令人嘆為觀止的原因是”(1)科學(xué)技術(shù)含量高;(2)科學(xué)技術(shù)與民間技法完美結(jié)合;(3)承載的文化積淀豐厚。(這是9分的大題,要求學(xué)生從全文出發(fā),梳理文章內(nèi)容,進行概括。其中第一節(jié)是對后面3節(jié)文字的概括,都是談中國瓷器的獨創(chuàng)技術(shù)。)

        考點三

        梳理文章結(jié)構(gòu)

        [方法點撥]常用的說明順序有時間順序;空間順序:由表及里、由遠及近、從上到下、從整體到部分;邏輯順序(事理順序):由淺入深、由具體到抽象、由一般到個別、由主要到次要、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由熟悉到陌生。

        閱讀時要注意文章的段落結(jié)構(gòu),概括段意。還要關(guān)注每段總起、歸納句,段內(nèi)、段落間的過渡句,能體現(xiàn)說明順序的重要詞語。(例如空間順序較多使用方位詞;時間順序較多用表示時間推移的詞語;邏輯順序則關(guān)注“因為、所以、首先、其次”。)

        題型8:運用了何種說明順序,有什么作用。

        例:2007《中國瓷器》:第5段介紹紋飾時采用了時間順序。(先在題目上圈畫出關(guān)鍵詞“第⑤段,紋飾”等,從第五段中“早期、盛唐以來、宋代以后”等關(guān)鍵詞中找到介紹紋飾的說明順序應(yīng)是——時間順序。)

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