舒州 李公麟，字伯時，舒州人閱讀答案

李公麟，字伯時，舒州人。第進(jìn)士，歷南康、長垣尉，泗州錄事參軍，用陸佃薦，為中書門下后省冊定官、御史檢法。好古博學(xué)，長于詩，多識奇字，自夏、商以來鐘鼎尊彝，皆能考定世次，辨測款識，聞一妙品，雖捐千金不惜。

紹圣末，朝廷得玉璽，下禮官諸儒議，言人人殊。公麟曰：“秦璽用藍(lán)田玉，今玉色正青，以龍蚓鳥魚為文，著‘帝王受命之符’，玉質(zhì)堅甚，非昆吾刀、蟾肪不可治，琱法中絕，此真秦李斯所為不疑�！弊h由是定。

　　元符三年，病痹，遂致仕。既歸老，肆意于龍眠山巖壑間。雅善畫，自作《山莊圖》，為世寶。傳寫人物尤精，識者以為顧愷之、張僧繇之亞。襟度超軼，名士交譽之，黃庭堅謂其風(fēng)流不減古人，然因畫為累，故世但以藝傳云。

（節(jié)選自《宋史·文苑六·李公麟傳》）

李伯時，宋人人物第一。專師吳生照映前古者也。畫馬師韓幹，不為著色，獨用澄心堂紙為之。惟臨摹古畫用絹素著色，筆法如行云流水，有起倒。作《天王像》全法吳生。士人高仲常專師伯時，彷佛亂真。至南渡吳興僧梵隆亦師伯時，但人物多作出水紋，稍乏神氣，若畫馬則全不能也。伯時暮年作畫蒼古，字亦老成，余嘗見《徐神翁像》，筆墨草草，神氣炯然。上有二絕句，亦老筆所書，甚佳。又見伯時摹韓幹《三馬》，神駿突出縑素，今在杭州人家，使韓幹復(fù)生亦恐不能盡也。

（節(jié)選自元代湯垕《畫鑒》）

4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （3分）

A．用陸佃薦 用：因為

B．雖捐千金不惜 捐：舍棄

C．專師吳生照映前古者也 照映：照耀映射

D．神駿突出縑素 突出：突然出現(xiàn)

5．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （3分）

A．①以龍蚓鳥魚為文 ②以其無禮于晉

B．①肆意于龍眠山巖壑間 ②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙

C．①若畫馬則全不能也 ②使六國各愛其人，則足以據(jù)秦

D．①獨用澄心堂紙為之 ②衡常思圖身之事

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）。（3分）

A．李公麟好古博學(xué)且精通詩歌他古文字學(xué)造詣深厚，精于鑒別古器物，而且是個被譽稱為北宋朝人物畫家第一大家，他作畫題材廣泛，但最擅長的還是人物畫。

B．李公麟有一次考定了朝廷得到的一枚玉璽，雖說京官們對玉璽來源眾說紛紜，但他最后一錘定音地確認(rèn)為李斯刻制的秦王之璽，可見他的確是個古玩鑒賞家。

C．李公麟在祥符三年因病而退休，隱居龍眠山肆情于山水自然風(fēng)光，但他退隱后生活并不寂寞，因為他能襟懷灑脫地作畫自娛，且被當(dāng)時的許多名士交口稱贊。

D．李公麟作為一個杰出的畫家，有自己的師承淵源，他畫人物向唐代吳道子學(xué)習(xí)，畫馬向唐代的韓幹學(xué)習(xí)，晚年仍不停學(xué)習(xí)，常臨摹高仲常和吳興僧人凡隆作品。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）黃庭堅謂其風(fēng)流不減古人，然因畫為累，故世但以藝傳云。

譯文：

（2）伯時暮年作畫蒼古，字亦老成，余嘗見《徐神翁像》，筆墨草草，神氣炯然。

譯文：

4.（3分）D （突出：沖出。）

〔考點〕理解常見文實詞在文中的含義

5.（3分）C（連詞，那么、就。A.①介詞,把/ ②連詞,因為。 B.①介詞, 在/ ②介詞，被。 D.①代詞，它，指馬/②結(jié)構(gòu)助詞，的。）

〔考點〕理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

6.（3分）D（錯在“常臨摹高仲常和吳興僧人凡隆作品”，應(yīng)該是高仲常和吳興僧人凡隆常學(xué)習(xí)李公麟。）

〔考點〕歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

7.（10分）

⑴黃庭堅認(rèn)為李公麟風(fēng)采絲毫不亞于古人，然而因為繪畫名氣大成為自己的累贅，所以在世上他只是憑借畫藝流傳。（“謂”“減”“因”“但”各1分，通順1分，5分）

⑵李公麟老年時作畫蒼勁古樸，書法也老練成熟。我曾經(jīng)看到他的《徐神翁像》，雖然筆墨匆忙倉促，但是神氣矍鑠。（“蒼古”“老成”“草草”“炯然”各1分，通順1分，5分）

〔考點〕理解并翻譯文中的句子

8.（4分）①李涉詩運用了欲揚先抑的手法，寫自己終日醉生夢死、帶著勉強情緒登山賞春是抑，寫自己偶過鶴林寺與僧談話、偷來平生難得的閑暇是揚。②李端詩運用了虛實結(jié)合的手法，寫春末意興盎然地尋得山寺旁兩三枝難得的野花、央求春風(fēng)切莫吹落這野花是實寫，想像明天攜酒重賞這野花是虛寫。（每點2分，其中手法1分，分析1分）

〔考點〕鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧

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