感恩節(jié)主題班會

感恩節(jié)主題班會篇一：感恩主題班會

關(guān)于感恩的主題班會

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達(dá)感恩之情。 明白在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實際行動表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動過程： 一、引入

主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

二、學(xué)會感恩 感恩父母

學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》

主持人：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛�。≈灰�我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學(xué)生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情表達(dá)內(nèi)心的感受 學(xué)生請聽朗誦：《謝謝您，老師》

全班合唱 ：《每當(dāng)走過老師窗前》

班長主持人：

老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語）

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德 誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 ──華 梅 一顆感謝的心決不會憤世嫉俗！ ──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。 ──海倫。凱勒受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。 真情行動

班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽聽！

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結(jié)

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。 我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【游戲】請同學(xué)們拿出一張白紙，在紙上寫下自己最想要感恩的人，并備注自己的名字，折疊后每組派一個代表抽簽，被抽到的幾位同學(xué)上臺分享自己心目中最想要感恩的人，

【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩 感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧； 感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立； 凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。

（教師）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中

他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。（王符） 在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲） 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜

商A1501班

2015.11.26

感恩節(jié)主題班會篇二：《讓我們都有一顆感恩的心》主題班會

《讓我們都有一顆感恩的心》

班會目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

班會過程：

一、整隊、報告人數(shù)，主持人宣布隊會開始

二、播放歌曲《感恩的心》，

主持人：同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，

Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，

三、討論：我們?yōu)槭裁匆�感恩？（學(xué)生討論發(fā)言）

主持人：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。

四、學(xué)會感恩老師

看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、

丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、玩手機、亂丟垃圾等），

討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應(yīng)該怎樣做？

1、 列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末 一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）。老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等。

晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生

2、 我言我?guī)?/p>

（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤�間的故事

3.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻(xiàn)的我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

4、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，

五、輔導(dǎo)員講話

感恩節(jié)主題班會篇三：感恩主題班會感想

擁抱親情感恩父母

初一三班沈良珍“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下

就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。 班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，

以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文

朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向

了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。 孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活

動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們

的感動！從學(xué)生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動，生活中一向

不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在

場的同學(xué)們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也

受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感

情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感

悟。

三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。 本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會理解他們，

體諒他們，并學(xué)會如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會，加強

了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后，

同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實

回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里

一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。

四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。 班會課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參

與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能

否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進(jìn)行必要的總結(jié)，

點出重點，或給學(xué)生一個溫馨的提示，或給學(xué)生一個正確的指引，或給學(xué)生一個暖和的祝福，

這樣會取得更好的效果。

以上就是我對此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一

次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做

好，通過班會讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。篇二：心存感恩主題班會

感想

本周三下午第七節(jié)，我們在初一在（五）班的教室，舉行了以“心存感恩”為主題的班

會。主題班會舉辦得非常成功。在班會舉行前的一個星期，我們本實習(xí)小組便認(rèn)真得進(jìn)行策劃，確定了本次班會的主題、

節(jié)目、流程，編寫了話劇《心存感激》、組織了手語表演《感恩的心》，并且利用周末以及課

余時間爭分奪秒得進(jìn)行排練，不斷完善節(jié)目以及班會的流程。 班會在一曲耳熟能詳?shù)母枨�《魯冰花》開始，主持人再入場引入本次的班會，以講解美

國總統(tǒng)羅斯福如何得回復(fù)來信安慰剛遭遇失盜的自己這個小故事，讓學(xué)生暢所欲言。接下來

是感恩心理測試，通過測試，讓學(xué)生在趣味中領(lǐng)略感恩的真正含義。心理測試后安排了個小

游戲，以情景表演，競猜表述的方式，讓學(xué)生明白，生活中，身邊的人無時無刻不在關(guān)心著

自己，我們得時時得懷著一顆感恩的心。輕松的游戲過后，便是話劇

表演--《心存感激》，話

劇分成了四幕，以再現(xiàn)年少時不理解老是的用苦良心，上課殖民地老師作對；老師對他進(jìn)行

了思想的教育，有些明白了老師有用心；在經(jīng)過老師窗前時，看到抱病還在工作的老師，立

誓會好好學(xué)習(xí)；二十年后的老是節(jié)，昔日的調(diào)皮的學(xué)生事業(yè)有成回來看望老師，師生圍坐在

一起憶起了往事，最后師生朗讀起當(dāng)年學(xué)習(xí)過的一首小詩--《心存感激》，故事達(dá)到了高潮。

班會的壓軸節(jié)目是手語表演--《感恩的心》，同學(xué)們通過整齊的表演，表達(dá)對班主任的感謝之

心，節(jié)目的最后以朗誦結(jié)束，歌頌老師對無私的付出以及對學(xué)生的關(guān)愛，最后全班學(xué)生向班

主任丁老師說：“謝謝您，丁老師，您辛苦�！卑鄷�達(dá)到了高潮。本次的班會辦得非常得成功。節(jié)目安排上一環(huán)緊扣著一環(huán)，一氣呵成，主題突出，讓學(xué)

生經(jīng)歷了一次感恩的心靈洗滌，培養(yǎng)學(xué)生的感恩的心，以實際的行動回報父母、老師、社會。

篇三：班會方案：“學(xué)會感恩”主題班會后的感想 今天下午我所在的江蘇省太倉高級中學(xué)高一（3）班，開展了一次“學(xué)會感恩”主題班會。

“學(xué)會感恩”是學(xué)校教育活動的重要內(nèi)容，是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學(xué)

會感恩”的教育工作，有利于增強學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)師學(xué)生“感恩老師，感恩朋友，感

恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團結(jié)友愛的氛

圍，并從內(nèi)心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學(xué)生形成高

尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，

從而使學(xué)生做一個知恩圖報的人這次班會中的小品非常精彩，幾個參與演出小品的學(xué)生，他們給了我一個意外的驚喜。

在完全沒有老師監(jiān)督的情況下，由他們自己分配角色，利用課余時間排練，根據(jù)實際情況對

劇本作出適當(dāng)?shù)男薷�，將劇本和實際生活很好地糅合在一起，演出了自己的風(fēng)格和本色。他

們的表演既有平實的對話，又有富的肢體語言，還運用了歌唱的形式來表達(dá)劇本意思，繪聲

繪色。雖然他們幾個在班里都是普通的學(xué)生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨特的個性，

有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實就是一個應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)閃光點的人，用心去觀察每個學(xué)生，

給他們機會向大家展示出自己最自信的一面，幫助他們更快樂更自信地成長。這次的班會不止發(fā)動了高一（3）班的全體學(xué)生，也讓學(xué)生的家長參與到了其中。我給每

個學(xué)生一個信封，請他們的父母給自己寫上一句期待的話。在《愛因為在心中》的音樂聲中，

當(dāng)我念到班中一位學(xué)生的家長寫給自己孩子的信的時候，有種落淚的沖動。我強烈地感受到

了父母對子女深沉無私的愛心與期待。也許過去我的父母也是用同樣的心來期待著我。我真

心地希望他們能通過這個“學(xué)會感恩”主題班會，可以在每個學(xué)生的心中留下一點印記，在

心靈上有所觸動，帶著一顆感恩的心來對待身邊的每一個人。篇四：感恩的心主題班會總結(jié)感恩教育主題班會總結(jié) 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩

的 心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有

水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤

獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)

的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才

會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感

謝為我們付出的所有過客。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們

走過風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要感謝老師的教誨。誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩。

‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對老師的感恩”海內(nèi)存知己天涯若比鄰”是朋友

對朋友的感恩.正因為有了感恩才創(chuàng)造出了和諧的社會百善孝為先，尊重父母，老師是義不容

辭的使命，也是每個人都應(yīng)該做到的，那么我們能做到感恩我們的同桌、好友嗎？一個人一

生 如 果 沒 有 朋 友，可 以 說 什 么 都 沒 有。而 同 學(xué) 的 同 窗 友

情，多 年 來 的 夕 相 處，會 在 一 瞬 間 爆 發(fā)，一 瞬 間感 動。幾 年，

雖 然 只 有 短 暫 的 一段人 生，請 讓 我 們 學(xué) 會 感 恩篇五：

感悟親情,學(xué)會感恩的主題班會報告 關(guān)于開展“感悟親情，學(xué)會感恩”的主題班會報告

一、活動時間

2013年10月14日

二、活動對象

蘭田民族學(xué)校六年級的學(xué)生

三、活動主題

感悟親情，學(xué)會感恩

四、活動目的

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、老師之心以及同學(xué)朋友之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，愛護同學(xué)、朋友，懂得珍惜友誼，以實際的行動報

答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。

五、活動過程

第一部分（感恩父母）

形式：1、理解什么是父愛，什么是母愛。

2、 學(xué)習(xí)學(xué)過的古詩孟郊——《游子吟》

3、 觀看父母為學(xué)生付出的圖片以及父母勞作的圖片。

4、 記錄父母喜歡的事情。

5、 教學(xué)生走近父母的方法從而讓學(xué)生理解、孝敬、尊重和走近父母，體諒父母。 第二部分（感恩老師） 形式：1、導(dǎo)入（關(guān)于“老師”這個詞的解釋）

2、 觀看老師忙碌時的圖片。

3、 朗誦《感恩老師》的詩歌。通過這些內(nèi)容，讓學(xué)生了解老師的辛苦，從而讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)。 第三部分（感恩同學(xué)、感恩朋友） 形式：1、學(xué)會與同學(xué)和朋友共處。

2、擁有感恩的情懷

第四部分

形式：1、了解國外的感恩節(jié)。

2、美國總統(tǒng)羅斯福感恩的故事。

3、學(xué)習(xí)一位母親感恩于當(dāng)年幫她接生的故事。 第五部分

形式：1、呼吁學(xué)生的感恩行動起來。

2、觀看《感恩的心》的手語視頻。讓學(xué)生知道感恩無處不在，同時在生活中要學(xué)會處處感恩�？偨Y(jié)：用名言對感恩進(jìn)行闡釋感恩是一種處事哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，

成就陽光人生的支點。

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