[《木魚餛飩》閱讀附答案]木魚餛飩閱讀答案

閱讀下文，完成后面小題。（23分）

木魚餛飩

林清玄

①深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見多年前舊識的賣餛飩的老人，他開朗依舊，風(fēng)趣依舊。

②四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時常工作到很晚，每天凌晨一點半左右，一陣清越的木魚聲，總響進(jìn)我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準(zhǔn)時，天天都在那刻敲響，即使風(fēng)雨夜也不間斷。剛開始的時候，木魚聲帶給我一種神秘的感覺，往往令我停止工作，出神地望著窗外的長空，心里不斷地想著：這深夜的木魚聲，到底是誰敲起的？它又象征了什么意義？難道有人每天凌晨一時在我住處附近念經(jīng)嗎？在民間，過去曾有敲木魚為人報曉的僧侶，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端著木魚滴滴篤篤地敲出低沉但雄長的聲音。我一直覺得這種敲木魚報佛音的事情，是中國佛教與民間生活相契一種極好的佐證。

③冬季里有一天，天空中落著無力的飄閃的小雨，我正讀著一冊印刷極為精美的《金剛經(jīng)》，讀到最后“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀”一段，木魚聲恰好從遠(yuǎn)處的巷口傳來，格外使人覺得蒼天無極，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的來處。

④那木魚敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚(yáng)開來，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆地穿過巷子，看到一個披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。隨著道路的顛簸在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老人所敲出來的。

⑤一走近，才知道那只是一個尋常賣餛飩的攤子。我問老人為什么選擇了木魚的敲奏，他的回答竟是十分簡單，他說：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，他們就會跑出來買餛飩了。”我不禁啞然，原來木魚在他只是一種再也簡單不過的信號。

⑥是我自己把木魚聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實它有時候僅僅是一種勞苦生活的工具。

⑦老人也看出了我的失望，他說：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢�！蔽矣谑莵G棄了自己對木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前吃了一碗餛飩。在風(fēng)雨中，我品出了老人的餛飩，確是人間的美味，不下于他手中敲的木魚。

⑧后來，我也慢慢成為老人忠實的顧客。和老人熟了后才知道他選擇木魚作為餛飩的訊號有他獨特的匠心。他說因為他的生意在深夜，實在想不出一種可以讓遠(yuǎn)近都聽聞而又不致于吵醒熟睡人們的工具，而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷，是他覺得有失尊嚴(yán)而有所不為的，最后他選擇了木魚——讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢。

⑨木魚總是木魚，不管用什么角度來看它，它仍舊有它的可愛處，即使用在一個餛飩攤子上。我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才失去聯(lián)系，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時常懷念著他和他的餛飩。

⑩老人是我們社會角落里一個平凡的人，他在這一帶賣了三十年餛飩，已成為那一帶夜生活里人盡皆知的人，他固然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分。

⑾那一天遇到老人，他還是一襲布衣，還是敲著那敲了三十年的木魚。入夜我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過，溫暖著遲睡者的心靈。

⑿木魚在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美。我離開的時候這樣想著，有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。（略刪改）

小題1:本文圍繞“木魚餛飩”展開故事情節(jié)，閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）

回憶木魚餛飩的過程

作者的感受不識老人聽木魚①②失望熟識老人悟木魚③

小題2:為什么最初賣餛飩老人的木魚聲會給作者帶來“一種神秘的感覺”？ (3分)

小題3:第9段說“木魚總是木魚，不管用什么角度來看它，它仍舊有它的可愛處”，文章是從哪些角度來表現(xiàn)木魚的可愛？請分條概括。（6分）

小題4:文章第10段“木魚對他，對吃餛飩的人來說，都已成為生活里的一部分”，請簡析這一句話的含義。(3分)

小題5:下列有關(guān)文章的鑒賞評價不正確的一項是 (　　) (3分)

A．本文作者由對木魚聲的誤會和探究，引出了賣餛飩老人的故事，從而表達(dá)了對人生的領(lǐng)悟，構(gòu)思巧妙到不著痕跡的程度。

B．文章前面寫自己冬日雨天讀《金剛經(jīng)》頗有感悟，結(jié)尾說“有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事”，意在表明現(xiàn)實生活可以改變?nèi)说乃枷搿?/p>

C．“我仍時常懷念著他和他的餛飩”這句話表達(dá)了作者對賣餛飩老人的崇敬，也使前后文形成自然的照應(yīng)，使全篇渾然一體。

D．本文寫一個小人物的生存狀態(tài)和人生境界，充滿了人性美的溫情和馨香，更充滿了生活的哲思和厚重感。

小題6:賣餛飩老人是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析“賣餛飩老人”的兩個特點。（4分）

參考答案：

小題1:①神秘(1分)②初識老人問木魚(2分)③美好(1分)

小題2:因為作者不知道木魚是誰敲的，不知附近是否有人每天在念經(jīng)，更不知木魚聲的象征意義是什么．

小題3:《1)清越的木魚聲帶給我神秘的玄想，(2)木魚聲讓我的心靈得到凈化，心境變得空明澄澈，(3)木魚聲沉重有力，可讓遠(yuǎn)近都聽聞而不致于攪擾他人;(4)木魚聲成了老人和顧客生活的需要;(5)木魚聲里寓含著老人美好的品質(zhì);(6)木魚勝象征著生活中的美好．

小題4:木魚對老人來說是一種生活的工具，一種謀生的重要方式．對吃餛飩的人來說可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖，感受到一種生活的美。

小題5:B

小題6:．①平凡勤勞(“30年”，“每天凌晨一點半左右”賣餛飩，“一襲布衣”．)②真誠樸實（餛飩完全是用精肉做成的，不加一點蔥菜)（3）心靈高貴有尊嚴(yán)、為他人著想（用木魚做訊號，讓遠(yuǎn)近聽聞而不致于攪擾他人)④手藝好——“連大飯店的廚子者愛吃”，“人盡皆知”，“成為那一帶的金字招牌”．

小題1:試題分析：本題考查學(xué)生的語言概括能力，閱讀文段，把握關(guān)鍵語句。

小題2:試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力，聯(lián)系下文即可得知“不知道木魚是誰敲的，不知附近是否有人每天在念經(jīng)，更不知木魚聲的象征意義是什么．”所以神秘。

小題3:試題分析：本題考查學(xué)生的語言概括能力，仔細(xì)閱讀課文，逐條找出作者認(rèn)為木魚的可愛之處即可。

小題4:試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力，兩方面理解，從老人的生活，從吃混沌的人們的角度。

小題5:試題分析：此題考查學(xué)生的理解辨析能力，根據(jù)“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀”可以看出B項中“意在表明現(xiàn)實生活可以改變?nèi)说乃枷�。”是錯誤的

小題6:試題分析：此題考查學(xué)生對人物形象的分析和總結(jié)，從其語言上，行動上和他人的襯托方面進(jìn)行分析總結(jié)。

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