淺析成人教育的課程建設(shè)

　　一、成人教育課程建設(shè)的重要意義
　　1.課程建設(shè)的重要性是由成人教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與類型所決定的
　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出：“成人教育是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終生教育發(fā)展的一種新型教育制度，對不斷提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要作用”。成人教育的培養(yǎng)目標(biāo)以培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)第一線的應(yīng)用技術(shù)型人才為主。
　　2.課程建設(shè)的重要性還在于成人教育的人才觀
　　成人教育要在保證基礎(chǔ)理論含量夠用的同時(shí)，更加注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)；專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的系統(tǒng)性與以能力為中心的課程模塊組合并重；完整性與相對獨(dú)立性相結(jié)合。它更追求通過學(xué)習(xí)有一技之長，獲得更多知識的擴(kuò)展。
　　3.課程建設(shè)的重要性還在于它已成為改革和發(fā)展成人教育的一個(gè)新起點(diǎn)
　　全面深入地研究課程改革與課程開發(fā)課題，建立起切合學(xué)校自身優(yōu)勢，同時(shí)又能滿足成人求學(xué)需求的具有成人教育特色的課程體系，成為成人教育改革和發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容和新的起點(diǎn)。
　　二、課程建設(shè)的基本內(nèi)容
　　課程建設(shè)的關(guān)鍵是搞好課程開發(fā)，在現(xiàn)階段應(yīng)包括對原有課程內(nèi)容、課程體系的改革。
　　1.加強(qiáng)對社會(huì)需求的分析
　　課程改革、課程開發(fā)首先要對市場職業(yè)特征和職業(yè)崗位群具體工作崗位、專項(xiàng)能力進(jìn)行分析，以確定總體目標(biāo)和對教學(xué)基本內(nèi)容的具體要求。
　　2.做好教學(xué)分析設(shè)計(jì)工作
　　教學(xué)分析設(shè)計(jì)要打破原有學(xué)科的系統(tǒng)和完整，遵循教育規(guī)律和知識的相關(guān)性、獨(dú)立性設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上形成以能力為中心的多種課程組合模塊，再將若干個(gè)模塊組成一個(gè)完整的專業(yè)課程體系。
　　3.重視課程的相對獨(dú)立性，實(shí)行開放式課程教學(xué)
　　課程建設(shè)在把握課程體系的整體性、系統(tǒng)性的同時(shí)，應(yīng)重視課程的相對獨(dú)立性，選擇應(yīng)用性、技術(shù)性強(qiáng)或新科技含量較高的專業(yè)課程，也可選擇針對某一種能力的培養(yǎng)的一組模塊式課程，實(shí)行開放式教學(xué)，以滿足崗位培訓(xùn)的需求。
　　4.把住教學(xué)組織實(shí)施關(guān)
　　教學(xué)組織實(shí)施的重要內(nèi)容是實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的教學(xué)依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)經(jīng)過專家審核，然后交給任課教師實(shí)施教學(xué)。在實(shí)施前，應(yīng)制定一套保證教學(xué)實(shí)施的教學(xué)管理規(guī)定，控制教學(xué)過程的質(zhì)量。
　　5.制定課程評價(jià)體系
　　制定一套教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方案，通過教育行政部門、學(xué)生、教師及社會(huì)用人部門的評價(jià)等多種渠道，對課程質(zhì)量評價(jià)分析。評價(jià)的內(nèi)容可包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)方法、內(nèi)容、效果等。評價(jià)的方法可采取定量與定性相結(jié)合。根據(jù)評價(jià)結(jié)果，進(jìn)一步完善課程目標(biāo)、修訂教學(xué)計(jì)劃、調(diào)整教學(xué)方案。
　　6.加強(qiáng)教學(xué)大綱建設(shè)
　　在制訂修訂教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)注意根據(jù)該課程學(xué)科或職業(yè)技能、技術(shù)的發(fā)展情況對該課程基本教學(xué)內(nèi)容和對學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，提出明確的要求和措施，要說明本課程與相關(guān)課程的關(guān)系。
　　7.不斷改革教學(xué)方法
　　成人教育要體現(xiàn)“以學(xué)為主”的教學(xué)思想，加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課時(shí)，充分運(yùn)用案例、討論、觀摩、模擬、實(shí)際操作等教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)作用。
　　8.發(fā)揮教師在課程建設(shè)中的主要作用
　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是搞好課程建設(shè)的關(guān)鍵。
　　9.加快教材建設(shè)步伐
　　要根據(jù)人才培養(yǎng)定位、職業(yè)崗位需求、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)等編寫適合成人教育的教材，創(chuàng)建以能力為中心、以解決實(shí)際問題為目標(biāo)的教材模式。大力提倡“先講義，后教材”的教材建設(shè)方法，提倡在較成熟的課程中開發(fā)多媒體教材，優(yōu)化教育資源。
　　10.充分利用現(xiàn)代化教育手段
　　現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)成為制約教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效益和教學(xué)模式的重要方面。要加大現(xiàn)代化教育手段在教學(xué)中的使用比例，充分運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)的局限與不足。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、模擬室的建設(shè)及課程軟件開發(fā)工作，發(fā)揮它們在課程教學(xué)中認(rèn)識知識、培養(yǎng)能力方面的特殊作用。
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