試析大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下成人教育管理與創(chuàng)新發(fā)展

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的社會(huì)也進(jìn)入了新的發(fā)展階段，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也帶動(dòng)了大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)人們進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。在這一時(shí)代背景下，各領(lǐng)域都發(fā)展了變化，都在進(jìn)行創(chuàng)新。成人教育也是如此，當(dāng)前時(shí)代背景下，成人教育想要進(jìn)一步發(fā)展，想要提高管理水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須充分利用大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的優(yōu)勢(shì)。鑒于此，筆者立足自己的成人教育工作實(shí)踐，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，立足當(dāng)前成人教育發(fā)展的實(shí)況，對(duì)我國成人教育管理以及創(chuàng)新進(jìn)行分析與探究，僅供參考。
　　前言：近年來，我國的科學(xué)技術(shù)水平在不斷進(jìn)步，尤其是在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的推動(dòng)下，催生了大數(shù)據(jù)技術(shù)，目前，大數(shù)據(jù)技術(shù)被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，中國，也切實(shí)的進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。中國的教育，特別是成人教育，不可或缺的是信息化教學(xué)手段，當(dāng)前時(shí)代背景下，成人教育更加側(cè)重終身教育，做為一種職后教育，承認(rèn)教育面臨著新的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，其落后性明顯，因此，成人教育必須與時(shí)俱進(jìn)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，不斷的完善自己的管理方式，并且要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，這是成人教育進(jìn)一步發(fā)展的必然要求。
　　1大數(shù)據(jù)時(shí)代下，成人教育的現(xiàn)狀
　　大數(shù)據(jù)時(shí)代下，無論是國內(nèi)，還是國外，對(duì)于成人教育的認(rèn)識(shí)也有了新的發(fā)展，對(duì)成人教育重視程度也都在不斷提高，其原因是看到了成人教育對(duì)人才培養(yǎng)的重要意義。但是，受到多種因素的影響，我國當(dāng)前對(duì)于成人教育的認(rèn)識(shí)，與其他國家相比，存在一定的差距，尤其是全世界范圍內(nèi)，大部分國家都進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，我國成人教育的弊端也更加明顯，因此，有必要提高我國成人教育的地位。除此以外，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，各領(lǐng)域各行業(yè)的信息都呈現(xiàn)爆炸式增長，且增長速度飛快，這為我國成人教育學(xué)習(xí)效率的提高，帶來了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
　　2大數(shù)據(jù)時(shí)代下成人教育管理與發(fā)展的創(chuàng)新對(duì)策
　　2.1成人教育向終身教育發(fā)展
　　大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教育不僅僅是針對(duì)學(xué)生而言的，更是對(duì)全民而言的，教育的發(fā)展也具有全民性，這對(duì)于成人教育而言，也是一種挑戰(zhàn)。成人教育應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，從當(dāng)前成人教育的實(shí)況著手，搜索收集相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，并對(duì)其進(jìn)行整合與分析，從而達(dá)到完善成人教育規(guī)劃，以及教育發(fā)展規(guī)劃的目的，為成人教育未來的發(fā)展，提供新的思路。具體而言，可在某選定范圍內(nèi)，利用大數(shù)據(jù)，對(duì)當(dāng)?shù)爻扇私逃�發(fā)展的潛在能力展開調(diào)查、分析，并且要結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平。對(duì)于高校而言，可通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)，將具有實(shí)踐意義的知識(shí)傳授給學(xué)生，從而吸引更多的成人主動(dòng)接受成人教育，提高終身教育的實(shí)施性。
　　2.2改變教學(xué)、考核方式，注重個(gè)性化教育
　　首先，在課程設(shè)置之上，要注重個(gè)性化教育，對(duì)不同需求的學(xué)生設(shè)置不同的課程內(nèi)容。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，當(dāng)前的成人教育不僅僅局限在課堂之上，并且能夠打破時(shí)間束縛，因此，教學(xué)過程中，也要有所創(chuàng)新，用更加開放的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，改變教學(xué)手段，以及完善對(duì)學(xué)生的考試手段。成人學(xué)生不可避免的會(huì)收到多種因素影響，存在無法到場(chǎng)學(xué)習(xí)的情況，此時(shí)，可開展網(wǎng)絡(luò)授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，也可以進(jìn)行遠(yuǎn)程考核，這些都可以依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。在考核方式上，可在各地設(shè)立遠(yuǎn)程考試中心，成人教育學(xué)生，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況預(yù)約考試時(shí)間。與常規(guī)教學(xué)相比，成人教育更具特色。
　　2.3資源整合，規(guī)范創(chuàng)新教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)
　　在網(wǎng)絡(luò)信息科技超前發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)情況下，教育教學(xué)資源，無論是從數(shù)量，還是質(zhì)量方面，都十分豐富，質(zhì)量也在不斷提高，因此，成人教學(xué)學(xué)校，應(yīng)該對(duì)眾多的資源進(jìn)行整合，促使其能夠以一種科學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)成人學(xué)生的教育�，F(xiàn)階段，我國的成人教學(xué)學(xué)校，以及一些成人教育機(jī)構(gòu)，夠創(chuàng)建了屬于自己的教學(xué)平臺(tái)，其中，包括機(jī)構(gòu)自身創(chuàng)設(shè)的教學(xué)資源，而這些資源的應(yīng)用，必須有密碼方可進(jìn)入，導(dǎo)致資源浪費(fèi)問題嚴(yán)重。大數(shù)據(jù)時(shí)代，其中的重要精神就是共享，因此，成人教育，應(yīng)該對(duì)所有的教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一的管理與規(guī)范，然后依托大數(shù)據(jù)，利用信息分析技術(shù)，對(duì)所有的教學(xué)資源進(jìn)行分析，取其精華去其糟粕，創(chuàng)新教學(xué)平臺(tái)，順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。
　　2.4建立健全大數(shù)據(jù)共享和監(jiān)管機(jī)制
　　大數(shù)據(jù)下的重要理念的，就是對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集，并加以充分利用，在為未來的教育發(fā)展中，大數(shù)據(jù)思維，必將是教育發(fā)展中的重要指導(dǎo)思想，成人教育改革，以及成人教育教師發(fā)展，都必須要植根大數(shù)據(jù)，與此同時(shí)，也要將責(zé)任和自由兩者有機(jī)的結(jié)合，對(duì)資源的共享與監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)行完善，促使起能夠不斷的健全。在大數(shù)據(jù)下，數(shù)據(jù)已經(jīng)不僅僅是沒有生命的一串串?dāng)?shù)字，當(dāng)前，整個(gè)社會(huì)都在極力倡導(dǎo)、呼吁數(shù)據(jù)共享，由此可見，這是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。成人教育，構(gòu)建一套完善的、健全的、合理的數(shù)據(jù)資源共享機(jī)制，無論是對(duì)成人教育自身的發(fā)展，還是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的資源信息共享，都有著重要意義。具體而言，成人教育，可以利用多種終端，讓多方主體都可以共享成人教育的信息數(shù)據(jù)，從而可以讓學(xué)生、家長，可以對(duì)成人教育，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，都更加深入的了解，從而選擇更加優(yōu)質(zhì)的成人教育資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)成人教育數(shù)據(jù)信息資源的深度挖掘，以便于其能夠更好的為成人教育發(fā)展服務(wù)，指導(dǎo)成人教育能夠朝著正確的方向發(fā)展。
　　結(jié)論：在時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中，我們已經(jīng)真切的進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，因此，作為我國教育中的重要組成部分，為國家和社會(huì)的發(fā)展輸送了大量的人才，因此，必須重視成人教育的地位，并且要采取措施對(duì)成人教育的發(fā)展管理進(jìn)行創(chuàng)新，探索成人教育發(fā)展的新思路，從而促進(jìn)我國成人教育事業(yè)的發(fā)展。
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