道德講堂感恩父母

道德講堂感恩父母篇一：感恩父母爭做孝子的活動方案 道德講堂

要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心，為踐行弟子規(guī)學習及讓孩子們能對雙親產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛和真誠持久的感恩，我校決定開展“學會感恩”之感恩父母綜合活動。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來，為后續(xù)感恩系列活動打好扎實基礎。 特制定“感恩父母 爭做孝子”活動方案。

一、活動目標

1．讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。

2．讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。

3．增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。

4．教育學生知理明是，尊老愛幼，具有感激之心。

5．增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。

二、活動要求

1.加強組織領導。德育副校長直接參與本項活動，加強對該項活動的領導,學校政教處和教務處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。

2.健全保障體系。時間保障：學校將充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、思想品德課和綜合實踐課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”；制度保障：學校將結合校情，制定好活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規(guī)范活動要求。要對活動過程中的先進教師和優(yōu)秀學生給予表彰，大力宣傳；物力保障：學校要為本次“感恩父母教育”活動提供一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書及影音資料，為項目研發(fā)提供必要的經(jīng)費保障。

3.突出典型事例。在這次活動開展過程中，學校要面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。要將活動的圖文及視頻資料，通過積極宣傳，擴大影響，鞏固成果。

三、活動計劃與措施

第一階段主題：“讓孩子從細節(jié)中感受關愛——學會感動”

讓孩子學會感恩，首先必須要讓孩子學會感動，學會為父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

活動要求：

1、專題升旗儀式

學校第一周舉行“學會感恩”專題儀式，通過國旗下講話對全校學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫父母親情的文章，如：魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》、豐子愷《給我的孩子們》、巴金《懷念蕭珊》、汪曾祺《多年父子成兄弟》、梁曉聲的《母親，我不識字的文學導師》、賈平凹的《父親的半瓶酒》，朱自清的《背影》、《兒女》、孫梨《母親的回憶》、史鐵生《合歡樹》、兒童繪本《愛心樹》、《猜猜我有多愛你》、《小抄寫員》、《精彩極了、糟糕透了》、《荷葉與紅蓮》等，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事例

給學生一月的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人融合，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長蒞臨班隊會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。

4、感恩征文評比

學生開展“感悟親情、感恩父母”的征文評比。征文一律用A4紙打印，注明所在學校、班級以及姓名。請各班擇優(yōu)2篇于5月10日前送至德育處。

5、唱好一組感恩父母歌曲

學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础�、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

第二階段主題：“讓孩子在溝通中感受親情——學會溝通”

完成一套感恩作業(yè)

（1）七年級開展“每天一件家務事”活動，如：做一些為父母捶背、自己穿衣、為父母盛飯、不和父母搶電視等力所能及的小事。

（2）八年級開展“給父母寫一封信活動，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。

（3）九年級開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

（4）在八年級組織一次“感恩父母 爭做孝子”的道德講堂。

第三階段主題：“讓孩子在回報中升華親情——學會感恩”

教師為學生創(chuàng)造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情。

活動要求：設計“感謝關愛”的活動環(huán)節(jié)，讓學生以自己喜歡的方式向父母表達自己的感恩之情。感恩的方式可以多元化、個性化。如說“感恩言”、為父母倒茶、洗腳、盛飯、捶背、學會“圍裙少年”、制作感恩卡、寫感恩信等等，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情。

第四階段主題：“當孝敬星，懂感恩情”

活動要求：各班在對前一階段活動進行總結的基礎上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

四、活動中的注意事項：

1、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)系工作，讓家長明確并理解我們學校開展這一活動的意義。

2、根據(jù)學生的年齡特點，開展好針對性強、富有成效的感恩系列活動。

3、各班主任教師要注意活動過程中的安全常識的指導。

道德講堂感恩父母篇二：《孝敬父母_學會感恩》道德講堂教案 陳敏 四小

道德講堂《孝敬父母 學會感恩》教案

四小 陳 敏

活動目標：

1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

2.使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。

3.能夠在日常行為中做到感恩父母。

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活。

活動準備：

1.學生積極準備活動。

2.收集有關孝敬父母的資料、感恩的故事。

活動地點：教室

活動過程：

一、自我反省：問：今天我孝敬父母了嗎？

（班主任：同學們，世上有一種愛是最無私的，那就是父母的愛；有一種行為叫做感恩---孝敬父母，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長。

好，今天我們的道德講堂《孝敬父母，學會感恩》正式開始。（展示標題））

二、唱歌曲《母親》

1

三、學模范（講故事）

1、學生講故事（見課件）（課件展示孝敬父母的圖片）

2、談感受

在小組內(nèi)說說自己聽完故事之后的感受。

四、誦經(jīng)典

全班學生一起誦經(jīng)典：老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼. --------孟子

五、發(fā)善心

（從以下幾條中選一至二條）

1、說一句感恩話

2、給你父母做頓感恩飯

3、寫一封感恩信

4、主動幫父母干一些力所能及的活

5、改正一些不良習慣

6、父母勞累時，幫他們倒一杯水，給他們一聲問候

7、努力學習，在家做好孩子,在校做好學生

六、念勸善詞

做一個勤勞的人，做一個善良的人，做一個誠信的人。

七、日行一善

每天幫父母做一件家務活。

八、行崇德禮

心懷崇德之心、感恩之心向“孝”字行鞠躬禮。

九、送吉祥

孝敬父母，吉祥相伴！

2 “存好心、做好事、當好人、有好報”，

十、結束語

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本

道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，有時候，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

3

道德講堂感恩父母篇三：道德講堂感恩父母 孝行天下

道德講堂 ——《感恩父母 孝行天下》教學設計 單位：肅州區(qū)豐樂中心小學

參加人員:六年級全體學生

地點：豐樂中心小學道德講堂

教學背景：

“百善孝為先”，對父母盡孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族有著幾千年的燦爛文明史，古往今來有許多以孝德著稱的名人和典故，都說明孝敬父母是一種高尚的行為，是一種令人稱道的美德，更是每個公民義不容辭的責任。在人們普遍追求物質(zhì)享受的今天，加強人們尤其是未成年人的孝德教育則顯得更為重要。

教學目的：

1、學習孝德模范人物事跡，繼承孝心傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生孝道觀念，感恩的觀念，博愛的觀念，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過這樣的活動形成濃厚的孝德教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐活動培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

教學重點：形成濃厚的孝德教育氛圍，使學生在潛移默化中受到孝德教育，增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，學會感恩。

教學方法及手段：結合一體機，應用多媒體輔助進行教學，包括講授法，談話法，討論法。

教學過程：

各位老師、親愛的同學們，大家好！歡迎來到豐樂中心小學道德講堂。道德講堂，講述身邊人的道德故事。真誠的希望今天走進道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者，實踐者和受益者。

首先請小嘉賓薛燕同學給我們帶來一個小故事。

一、講故事：《羊羔跪乳》的典故

很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用頭抵抗保護小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊吸收了。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧�！毖驄寢層憛捘鸽u的話，就不客氣地說：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處？”氣走母雞后，小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了�！毙⊙蚵牶�，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。

同學們，世上有一種愛是最無私的，那就是父母的愛；有一種行為叫做感恩---那就是孝敬父母，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長。

今天我們的道德講堂《感恩父母 孝行天下》正式開始。

二、中國有句古語:“百善孝為先”,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是做人的責任，是立身的根本，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。如果說我們每個人都是一顆樹，那么養(yǎng)育我們的父母就是這肥沃的土壤，他們給了我們生命，不論嚴寒酷暑，如同陽光和雨露，給予養(yǎng)分讓我們可以茁壯成長；他們陪伴我們經(jīng)歷人生困苦，為我們指明方向，陪伴我們成長。讓我們成為一顆參天大樹。那么，讓我們來回想一下自己的行為，父母為我們做了這么多，

我們又做了些什么呢？下面就請同學們自我反省一下：今天我孝敬父母了嗎？（1分鐘）

老師這兒有一份調(diào)查小問卷，請同學們一起來看看，你們能回答出幾個問題呢？ 請同學們在小組之間討論交流。

調(diào)查小問卷：

1.你知道父母的生日、年齡嗎？

2.每年的母親節(jié) 、父親節(jié)分別是哪一天呢？

3.父母最愛吃什么？平時有什么愛好？（5分鐘）

同學們，你了解自己的父母嗎？通過剛才的這幾個問題就知道答案了。爸爸媽媽愛護我們，我們也要學會體貼他們、關心他們。

三、下面有請道德宣講員盛歡老師為大家講兩個“二十四孝”中的小故事。

臥冰求鯉：晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛，常在其父面前數(shù)說王祥的是非，因而失去父親之疼愛，總是讓他打掃牛棚。一年冬天，繼母朱氏生病想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上，忽然間冰化開，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。從此，繼母像變了一個人，對王祥非常好，王祥又去捉了幾只黃雀讓繼母吃，繼母病也好了。他的舉動，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。

親嘗湯藥：公元前202年，劉邦建立了西漢政權。劉邦的三兒子劉恒，即后來的漢文帝是一個有名的大孝子。劉恒對他的母親皇太后很孝順，從來也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳。人們都稱贊他是一個仁孝之子。

據(jù)說老烏鴉不能自己去找食物的時候，小鴉會把吃進去的東西反

哺出來，也就是吐出來給老烏鴉吃，一直到它死去，以此來感戴老鴉的恩義，這就是動物長大后反過來“贍養(yǎng)”父母的行為；羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，何況是人呢？做子女的更要懂得孝順父母、體諒父母的辛苦，記住父母的恩情，要學珍惜父母的血汗錢和勞動成果。

四、交流“孝道”的古代詩文。

同學們，你們都知道哪些歌頌孝道的古詩文呢？誰愿意來和大家分享一下呢？

主持人：下面請全體同學起立，齊聲朗誦《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。（唐·孟郊）

受人滴水之恩，當以涌泉相報。（諺語）

請坐，請武芬晨同學帶領大家朗誦《弟子規(guī)》片段

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責 須順承

老師給大家講解一下這幾句話的意思。

（教師詢問學生詩文的意思，對部分有難度的內(nèi)容進行講解，學生理解意思后進行朗讀。）

五、同學們，當你們穿上漂亮的衣服、背起書包高高興興地到學校里來學習的時候，當你們每天不愁吃、不愁穿的時候，你們有沒有想過，這一切美好的生活都是誰給予的呢？讓我們帶著這樣的思考，來聽一首歌曲《燭光里的媽媽》。

總結：父母為了我們，已經(jīng)默默地付出了許多，我們漸漸地長大，父母漸漸地變老，父母恩德重如山，知恩報恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對父母恩。

六、直面現(xiàn)實，感悟至善

生活是一面鏡子，照出世間百態(tài)。我們生活中有一些感人至深的

孝道故事，也有一些為人子女卻不盡孝道的反面事例。下面這個環(huán)節(jié)就是讓大家通過正反事例從而明辨是非，感悟至善之美。

1、首先請大家聯(lián)系生活見聞，說一說孝敬父母的事例。

（可以是自己的，可以是同學的，也可以是自己學習到、看到的）

2、那么你認為哪些是不孝敬父母的現(xiàn)象呢？

（可以是自己的，可以是同學的，也可以是自己學習到、看到的）子女的生日，母親的難日。做父母的生養(yǎng)我們付出了巨大心血，我們應該知恩圖報，孝敬他們。孝敬父母，不僅是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，更是為人子女應盡的一份責任。

七、下面我們觀看一部短片：《最美孝心少

年——孟佩杰逆境中她始終微笑》。

小結：通過這個短片，我們看到的孟佩杰，雖然每天要從早忙到晚，但家庭的重擔并沒有壓垮她，在生活中她仍能保持微笑。她曾說，她的微笑能讓母親看到希望，也能讓自己不絕望。對于這個十幾歲的女孩來說，微笑背后承載著常人難以想象的悲傷和苦楚。畢竟，這樣的年齡原本不應該承受這么多。她沒有驚天的壯舉，卻有著感人的品行，沒有非凡的事跡，卻有著偉大的情懷。這些發(fā)生在我們身邊的真人真事，為我們樹立了一個個道德模范，促使我們社會的文明。

八、孝敬父母，重在行動

孝敬父母，不是一種口頭行為，而應是一種實實在在的行動，因此要培養(yǎng)學生從小做起，從日常生活做起，真正成為一個“孝道”的實踐者。

1、作為學生，我們應該在日常生活中怎樣做才算是孝敬父母？ 老師也歸納了幾條，下面請宣講員盛歡老師給大家讀一讀。 ①、聆聽父母的教誨，不頂撞父母；

②、做力所能及的家務勞動，減輕父母勞動負擔；

③、上學離家或放學回家，向父母問好；

④、有事不能按時回家，要告知父母，不讓父母擔心；

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