英漢教育學(xué)習(xí)交流網(wǎng)站建設(shè)研究

　　摘 要
　　教育網(wǎng)站是專門提供教學(xué)、學(xué)校宣傳、教材共享、資源交流的綜合性網(wǎng)站。在中國乃至世界各學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都有自己的網(wǎng)站，我們計(jì)劃創(chuàng)辦自己的英漢網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，主要進(jìn)行中外文化的展示和推廣，語言學(xué)習(xí)資料的發(fā)布，外語方面活動(dòng)的組織等。為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為廣大英漢學(xué)習(xí)愛好者提供互動(dòng)交流的渠道。
　　【關(guān)鍵詞】教育網(wǎng)站 教育信息化 全新交流 教育資源分配
　　1 前言
　　教育網(wǎng)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育信息化，教育信息化目的之一在于學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變革，從而實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。目前由于教育系統(tǒng)信息化平臺(tái)的發(fā)展應(yīng)用，眾多教育網(wǎng)站將融入整體的教育云平臺(tái)當(dāng)中，以學(xué)校教育社區(qū)為現(xiàn)有的教育網(wǎng)、校園網(wǎng)，班級(jí)網(wǎng)升級(jí)，成為大部分學(xué)校的必然選擇。這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用比較多地停留在資源收集、一般的交流溝通等功能的實(shí)現(xiàn)上，如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效在課堂教學(xué)、互動(dòng)展現(xiàn)、發(fā)展精進(jìn)中運(yùn)用的實(shí)踐探索尚嫌不足。
　　2 新型教育網(wǎng)站的特點(diǎn)
　　新型教育網(wǎng)站與其他傳統(tǒng)的校園網(wǎng)相比較，有著獨(dú)特鮮明的特點(diǎn)，即較強(qiáng)的互動(dòng)性、綜合性、連貫性、應(yīng)用性和極富創(chuàng)造性。英漢教育網(wǎng)站的建設(shè)，目地是為了給師生提供一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)方法，為大家提供一種拓展視野的新途徑。教學(xué)網(wǎng)站的功能要能夠服務(wù)于教學(xué)、學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐等。為廣大師生提供一種傳統(tǒng)課堂外的輔助工具。
　　已有的英漢教育信息資源有限，并且部分資源不符合國家新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，停留在素材水平的較多，停留在演示型課件水平的較多，共享性弱。在搜索信息、評(píng)價(jià)信息、科學(xué)信息、互動(dòng)交流、組織活動(dòng)等方面的能力有待進(jìn)一步的發(fā)展。而我們的英漢教育網(wǎng)站將針對(duì)特定的人群，圍繞特定的學(xué)習(xí)主題、教科研主題、學(xué)習(xí)素材類事物主題，完成特定信息的搜索和提供、組織與發(fā)布，或者提供互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教育網(wǎng)站。為想要做兼職和教育工作的大學(xué)生提供授課平臺(tái)，為想要學(xué)習(xí)英語的學(xué)生和想要學(xué)習(xí)中文的外國人提供教育課程。我們?cè)诰W(wǎng)站上進(jìn)行中外文化的推廣，語言學(xué)習(xí)資料的發(fā)布，提供語言學(xué)習(xí)的課程，讓你足不出戶就可以了解外面的世界，翱翔于語言的天堂。英漢教育網(wǎng)直接指向海量信息資源、明確的學(xué)習(xí)過程、精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地減少了學(xué)習(xí)者因盲目網(wǎng)絡(luò)沖浪可能造成的時(shí)間浪費(fèi)。成為探究學(xué)習(xí)學(xué)案、互動(dòng)交流途徑、e化教材（包括網(wǎng)絡(luò)知識(shí)資源）、各類智慧資源教學(xué)組織的新型工具。
　　例如：我們將課程的文本、圖片、動(dòng)畫、視頻、音頻等教學(xué)媒體，按一定的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分類組織，形成較強(qiáng)互動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并提供給良好的資源上傳、下載，資源檢索、資源應(yīng)用等實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)。同樣，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的靈活多變，生動(dòng)逼真以及便于控制的特點(diǎn)，把大量豐富多彩的國內(nèi)外文化、風(fēng)景、民俗等資源展現(xiàn)在用戶面前，提升學(xué)習(xí)交流的多樣性，興趣度。并且可以通過網(wǎng)絡(luò)的便利性和互動(dòng)性，發(fā)布組織大量的興趣班、義教、課外實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)凝聚力和學(xué)習(xí)力。
　　眾所周知，網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫，它集全社會(huì)力量，使教育資源無限增長。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，使每一位教師和學(xué)生都能均等得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。它可以使各地教師、學(xué)生同處一室，共同討論，共同分享。
　　3 英漢教育網(wǎng)站的功能
　　總體來說：英漢教育網(wǎng)站將具有以下功能：
　�。�1）為廣大師生提供豐富的中外教育教學(xué)資料，開辟虛擬課堂欄目，每一節(jié)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)做成教學(xué)網(wǎng)頁，包括實(shí)踐練習(xí)的操作步驟及方法，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。能夠提供在線測(cè)驗(yàn)、在線作業(yè)提交和批改等，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)
　�。�2）英漢教育網(wǎng)將具備網(wǎng)站信息的處理功能，教學(xué)能夠動(dòng)態(tài)增加教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件和視頻資料等，也就是可以進(jìn)行信息和資料的增加、刪除、修改，方便網(wǎng)站的管理。
　　（3）能夠提供相關(guān)信息的下載、上傳，如每一節(jié)課的教學(xué)資料、軟件、課件等。學(xué)生即使回到家也可以利用教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)或?qū)λ鶎W(xué)過課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。并且大家有的新鮮內(nèi)容可以隨時(shí)上傳分享。
　�。�4）能夠提供信息資料搜索功能，用戶能夠根據(jù)自己的需求在英漢教育網(wǎng)站使用搜索查找的方法，方便用戶快速的找出自己所需的資料和內(nèi)容。
　�。�5）擁有交流互動(dòng)的論壇，師生在使用中或?qū)嵺`中遇到困難可以在論壇上提出，教師回答學(xué)生的疑問，學(xué)生也可以相互之間交流學(xué)習(xí)方法和共享自己的學(xué)習(xí)心得。為學(xué)生和教師提供一個(gè)網(wǎng)上交流的平臺(tái)。
　�。�6）開辟活動(dòng)組織專欄：發(fā)布義務(wù)教育、互助交流、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等信息，為各種社團(tuán)、組織、個(gè)人提供聯(lián)系交流的渠道。增加社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，加快融入社會(huì)的步伐。
　　（7）招聘、就業(yè)專欄：學(xué)生可以針對(duì)性的發(fā)布自己的求職信息，互動(dòng)交流自己的特長、求職意向等內(nèi)容，使學(xué)生與用工單位有充分的互相了解機(jī)會(huì)、減少因不了解產(chǎn)生的就職問題。并核實(shí)發(fā)布招聘單位的招聘信息，提高廣大學(xué)生面向社會(huì)的接觸面，為就業(yè)提供便利。
　　英漢教育網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會(huì)之間交流有了全新的方式，讓大家不再受到傳統(tǒng)教育方式的制約。我們的英漢教育網(wǎng)站所提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式，各取所需。我們?cè)试S不同學(xué)生沿著自己途徑，按自己的速度接受教育與學(xué)習(xí)，這樣他們更有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì)，充分發(fā)掘自己內(nèi)在潛力，培養(yǎng)獨(dú)特的個(gè)性和人格。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]高成.JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)[M].北京：國防工業(yè)出版社，2002（25）.
　　[2]張劍平.管理信息系統(tǒng)及其教育應(yīng)用[M].科學(xué)出版社，2008（11）.
　　作者簡介
　　劉麗（1992-），女，陜西漢中人，西安翻譯學(xué)院本科在讀，專業(yè)：英語（教育方向）。
　　高海寧（1980-），女，陜西寶雞人，現(xiàn)任職于西安翻譯學(xué)院，職稱：政工師，助理研究員。研究方向：教育管理。
　　張寶珠（1991-），女，廣東韶關(guān)人，西安翻譯學(xué)院本科在讀，專業(yè)：英語（商務(wù)方向）。
　　作者單位
　　西安翻譯學(xué)院 陜西省西安市 710061

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