如何教育學(xué)生提高“逆商”

　　當(dāng)今社會(huì)，絕大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，都以自我為中心，非常地敏感和脆弱，喜歡怨天尤人，面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，如何能幫助他們走出困境，提高抗擊挫折的能力，成為我們班主任要面對(duì)的一個(gè)新的課題。
　　逆商，全稱：逆境商數(shù)；英文：Adversity Quotient；縮寫：AQ，是美國職業(yè)培訓(xùn)師保羅·斯托茨提出的概念，指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。我認(rèn)為一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于情商和逆商，尤其我們面對(duì)的是高中學(xué)生，思想還不十分成熟，所以平時(shí)我們就要教育學(xué)生有良好的心態(tài)和堅(jiān)定的意志。
　　一、信心、恒心是提高“逆商”的前提
　　一個(gè)人不可能總是一方風(fēng)順，當(dāng)我們處于低谷的時(shí)候，我們不要輕易地否定自己，怨天尤人，要有戰(zhàn)勝困難的信心，要有堅(jiān)持到底的恒心。
　　我們班有一個(gè)小女生趙同學(xué)，初中的時(shí)候一直是班級(jí)前5名，結(jié)果上高中第一次月考就考了50多名，發(fā)表成績(jī)第二天就請(qǐng)假了，再來的時(shí)候，眼睛是腫的，我當(dāng)時(shí)沒多問，但我一直留意她，發(fā)現(xiàn)她上課精力不集中，下課就站在走廊窗前呆望，這種情況持續(xù)了三天。等我找她談的時(shí)候，她問我，老師我能考上大學(xué)嗎，我原來是好學(xué)生，怎么現(xiàn)在倒數(shù)了，我接受不了，我該怎么辦。從她的眼神和言語中我看到她已經(jīng)失去了信心，單純的說教和鼓勵(lì)起不到太大作用，所以我給她講了宗慶后的事跡：有—個(gè)中年人，40多歲，普通百姓，有一天，對(duì)家里人說想做營養(yǎng)液，家里人瘋狂反對(duì)，人到中年，好好做份工，過安穩(wěn)日子得了，想什么不靠譜的點(diǎn)子，他搖搖頭，不顧家人的反對(duì)，投入了自己全部家當(dāng)5萬元，他說自己當(dāng)時(shí)信心滿滿，結(jié)果5萬元賠得血本無歸，而我們無法體會(huì)一個(gè)中年人創(chuàng)業(yè)的失敗。他當(dāng)時(shí)真想去跳樓，但他堅(jiān)持下來，又借了2萬元，他吸取這次失敗的教訓(xùn)，放棄了營養(yǎng)液，尋找真正適合市場(chǎng)的產(chǎn)品，他發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的山泉清澈甘爽，后來他成功了，他叫宗慶后，他給自己的產(chǎn)品取名“娃哈哈”。所以，我們要有信心，相信自己能行，并且要堅(jiān)持不懈，有恒心，最后這個(gè)女生成績(jī)逐步上升，找回了自信。
　　二、正視自身不足，提高學(xué)生“逆商”
　　有的學(xué)生先天有缺陷，有的學(xué)生父母離婚，有的學(xué)生家境貧寒，他們難免會(huì)覺得低人一等，在同學(xué)老師面前非常自卑，所以我們要多加關(guān)注，正確引導(dǎo)。
　　我班有—個(gè)李同學(xué)，肩膀畸形，特別孤僻，總是獨(dú)來獨(dú)往，一再和父母表示不想上學(xué)，找他談話也不吱聲，怎么辦呢？我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，后來我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡畫畫，我就利用班會(huì)，要找一個(gè)布置黑板的同學(xué)。事先和他同桌溝通好，我一問誰會(huì)畫畫，讓他同桌大聲說出他的名字，果然他眼睛馬上放光，然后又暗淡下去。我就鼓勵(lì)他試試，把他硬拉上臺(tái)，他花了一朵大大的牡丹，真是栩栩如生，同學(xué)們不約而同的鼓掌，我看到他眼里有淚花。然后我又每天讓他上語文課之前給全班抄5個(gè)成語，慢慢地他的話多了，跟老師溝通也多了。只要我們多一些關(guān)注，就能幫助孩子走出困境，提高他面對(duì)挫折的能力。
　　三、利用名人、偶像的榜樣力量提高學(xué)生“逆商”
　　現(xiàn)在的學(xué)生都很喜歡追星和勵(lì)志的故事，所以我們要適時(shí)抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育他們。
　　我們班有一個(gè)王同學(xué)很聰明，但沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不愿學(xué)習(xí)。父母多次找我，很讓人頭疼，家里甚至把網(wǎng)斷了，結(jié)果孩子經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。但有一次班會(huì)《我的理想》，我以為他沒什么理想和追求，只會(huì)打游戲，結(jié)果這個(gè)孩子上臺(tái)居然說他想成為“第二個(gè)馬云”，大家哄堂一笑，但我卻記在了心里。
　　自習(xí)課的時(shí)候，我找到他，問他對(duì)馬云究竟了解多少，他搖頭不知。然后我給他講了—個(gè)故事：有一個(gè)年輕人，背著自己的電腦行走于各大企業(yè)，向老總們展示自己的想法，他剛進(jìn)社會(huì)，精瘦矮小，雙眼有神，卻有著理工科男生的通病，不擅言辭。他不停地用木訥的言語向老總推銷自己的想法，老總們揮著手告訴他：你的想法若能成功，我都能進(jìn)福布斯排行榜。但他仍不停地練習(xí)，對(duì)著鏡子，對(duì)著路人，他不停地改進(jìn)程序，因?yàn)椴槐徽J(rèn)可，他只能一遍又一遍完善自己的想法，在他沒被認(rèn)可之前那段最黑暗的日子里，一個(gè)月只能吃方便面來充饑，但也是他的程序破繭成蝶的關(guān)鍵。他在國際舞臺(tái)上口若懸河的推銷中國產(chǎn)品，完全沒有剛畢業(yè)時(shí)的青澀，他叫馬云，他的推銷是如今交易量年均5000億的電子商務(wù)。
　　不放棄的人上帝都會(huì)眷顧，因著他的努力。他獲得了無與倫比的成功。所以，沒有人隨隨便便成功，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是在為日后的理想積聚資本。談完后，第二天早晨，王同學(xué)就準(zhǔn)時(shí)地坐在了班級(jí)，高三一直堅(jiān)持下來，最后考上了北華大學(xué)計(jì)算機(jī)系。

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