抑郁癥留學(xué)會(huì)被拒簽嗎 [留學(xué)抑郁癥]

　　有的留學(xué)生對(duì)國(guó)外的生活如魚得水，有人卻難以適應(yīng)。 　　 　　“她打電話回來(lái)的時(shí)候和我說(shuō)，‘求求你，讓我回家’，我訓(xùn)了她。我怪她不堅(jiān)強(qiáng)，我要她一定得堅(jiān)持。我為什么不答應(yīng)她呀!為什么不讓她回來(lái)呀!”田甜媽媽表情木然地對(duì)《世界博覽》記者說(shuō)。
　　在今年年初，她接到女兒在英國(guó)的學(xué)校打來(lái)的電話，田甜被發(fā)現(xiàn)死在單身宿舍里，死因是割脈自殺。時(shí)至今日，田媽媽的眼淚早就哭干了，只是反復(fù)叨念著女兒曾經(jīng)的請(qǐng)求。
　　田甜在高考中失利，父母覺得孩子在國(guó)內(nèi)沒有什么前途，就做主把女兒送出了國(guó)。田甜一直以來(lái)都很排斥出國(guó)留學(xué)，但是父母還是堅(jiān)持把她送到了新西蘭。在新西蘭一年以后，田甜被學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)。學(xué)校認(rèn)為她患有抑郁癥，不適合繼續(xù)學(xué)業(yè)。
　　要強(qiáng)的父母無(wú)法接受這一切，在她情緒穩(wěn)定之后，又為她申請(qǐng)了一所英國(guó)大學(xué)。萬(wàn)沒想到一年之后，女兒竟然以自殺來(lái)逃避留學(xué)生活。據(jù)說(shuō)，田甜在學(xué)校里沒有朋友，甚至很少與人交談，以至于她長(zhǎng)久不去上課也沒有入發(fā)現(xiàn)。
　　近年來(lái)，留學(xué)生心理問(wèn)題漸漸引起人們的關(guān)注。在百度中鍵入“留學(xué)生抑郁癥”幾個(gè)字，就會(huì)跳出40萬(wàn)余條相關(guān)信息，案例不勝枚舉，這些留學(xué)生年齡一般偏小，而且都被查出患有一定程度的抑郁癥，也有留學(xué)生自發(fā)組織活動(dòng)幫助彼此排遣寂寞。
　　隨著中國(guó)家庭收入的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望送孩子出國(guó)念書，逃離“自古華山一條路”的高考命運(yùn)，為孩子的人生提供更多的可能性。教育部數(shù)據(jù)顯示，今年高考棄考的100萬(wàn)學(xué)生中，21.1％選擇出國(guó)留學(xué)。
　　
　　外邊的世界很無(wú)奈
　　
　　本科畢業(yè)于清華大學(xué)的小穎2005年來(lái)到德國(guó)讀生物化學(xué)系碩士學(xué)位。初到德國(guó)時(shí)，小穎住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，用她的話說(shuō)，當(dāng)時(shí)就有“上山下鄉(xiāng)”的感覺。
　　“德國(guó)和我想象的太不一樣。我住的那個(gè)鎮(zhèn)上幾乎沒有高樓，晚上一過(guò)9點(diǎn)所有地方都關(guān)門了，周末商店索性就不開門。鎮(zhèn)上最大的華人聚集地就是我們這個(gè)留學(xué)生樓，住了6個(gè)中國(guó)學(xué)生。那個(gè)老房子房間很小，隔音效果很差，暖氣也不夠熱。冬天德國(guó)陰冷陰冷的，洗澡之前要做半天心理準(zhǔn)備，才敢脫下衣服跳進(jìn)那個(gè)老浴盆�！�
　　在歐、美、加、澳，大部分學(xué)校都遠(yuǎn)離繁華的大都會(huì)。大學(xué)城里人口稀少，娛樂(lè)也不發(fā)達(dá)，由于年代久遠(yuǎn)，生活設(shè)施也許并不比國(guó)內(nèi)先進(jìn)。像小穎這樣在繁華的北京長(zhǎng)大的年輕人，首先就要學(xué)會(huì)適應(yīng)平靜得有點(diǎn)無(wú)聊的生活。
　　唯一讓小穎安慰的也許就是學(xué)校里設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室了，但對(duì)實(shí)驗(yàn)室外的德國(guó)社會(huì)還是談不上適應(yīng)�！拔乙矔�(huì)出去短途旅游，有時(shí)也和同學(xué)們聚會(huì)，但我就是覺得那個(gè)地方和我沒關(guān)系。好像除了實(shí)驗(yàn)室里那點(diǎn)事兒，我對(duì)一切都提不起精神。從到那里開始，我就想著趕緊學(xué)完趕緊回國(guó)�！�
　　然而，由于丈夫工作的緣故小穎最終留在了德國(guó)。沒能在專業(yè)領(lǐng)域找到工作的她最終迫于生計(jì)轉(zhuǎn)而在一家電子企業(yè)就職。
　　“現(xiàn)在我也想開了，在哪兒都是活著。我那些回國(guó)發(fā)展的同學(xué)也不見得得到更好的機(jī)會(huì)，而且又要重新適應(yīng)國(guó)內(nèi)的社會(huì)�！毙》f無(wú)奈地說(shuō)，“我到現(xiàn)在也沒有適應(yīng)，就是湊合活著呢!”
　　
　　外國(guó)讀書不輕松
　　
　　“對(duì)于這段經(jīng)歷，我甚至不愿回首。”小陽(yáng)這樣形容自己的留學(xué)生活，“當(dāng)初選擇專業(yè)沒有深思熟慮，除了語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)專業(yè)，我還選了經(jīng)濟(jì)學(xué)�？墒俏业睦砜埔恢辈缓�，經(jīng)濟(jì)學(xué)總是不能順利地通過(guò)考試。德國(guó)學(xué)制長(zhǎng)，學(xué)習(xí)難度大，漸漸的，對(duì)于總也學(xué)不好的東西，開始有了一種畏難情緒，不愿意再去學(xué)習(xí)�！�
　　那些日子里，她幾乎每天糾結(jié)在選擇里，放棄覺得可惜，堅(jiān)持下去又很艱難：“我看不到未來(lái)，每天躺在床上很迷茫，不知道我為什么要來(lái)上學(xué)，我想家，躺在被窩里一邊哭一邊想。我不去上課，每天睜開眼睛第一件事就必須上網(wǎng)，我從來(lái)不聊天，但只要掛在網(wǎng)上就很安心。我開著電視，看累了就去超市逛一圈。我盼望夏天，懼怕冬天和黑夜，我開始覺得精神恍惚，我不想再過(guò)這樣的生活!”現(xiàn)在回憶起那段生活，小陽(yáng)還是眼泛淚光。
　　在猶豫徘徊了許久之后，小陽(yáng)決定放棄學(xué)位。憑借著自己在德語(yǔ)方面的專長(zhǎng)，她在北京一家德資500強(qiáng)企業(yè)里找到了翻譯和助理的工作�，F(xiàn)在，小陽(yáng)很滿意在父母身邊的平靜生活。
　　留學(xué)期間超乎想象的課業(yè)負(fù)擔(dān)是留學(xué)生必須獨(dú)立面對(duì)的另一個(gè)困難。許多孩子選擇留學(xué)是因?yàn)槁犝f(shuō)國(guó)外學(xué)業(yè)輕松，多少帶有逃避國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)壓力的目的。殊不知?dú)W美的學(xué)習(xí)習(xí)慣與國(guó)內(nèi)相去甚遠(yuǎn)，寬松的學(xué)習(xí)氛圍和多樣的課程設(shè)置雖然給了學(xué)生很大的自由，但也需要更精心的計(jì)劃和較強(qiáng)的自制能力才能順利完成學(xué)業(yè)。
　　
　　越來(lái)越小的生活圈子
　　
　　林琳穿著件夏威夷傳統(tǒng)的印花長(zhǎng)袍，長(zhǎng)發(fā)凌亂地在腦后梳了個(gè)髻。但照片里的她完全是另外一副樣子，身材高挑勻稱，畫著彩妝，穿著入時(shí)。“國(guó)內(nèi)帶來(lái)的所有衣服都已經(jīng)穿不進(jìn)去了，我也很久沒有化妝買衣服了。”林琳告訴記者。
　　來(lái)到夏威夷留學(xué)的第二年，林琳狂長(zhǎng)了20公斤。經(jīng)醫(yī)生診斷，林琳得了暴食癥。
　　林琳一直是個(gè)活潑開朗的人。她英文很好，剛到美國(guó)就直接進(jìn)入高中和其他學(xué)生一起接受正規(guī)教育。她交了不少朋友，還在校外的蛋糕店打工�？删驮陧樌�考入大學(xué)之后，她的精神狀態(tài)卻突然改變了。
　　“好像自己的生活圈子突然變小了。高中的同學(xué)畢業(yè)之后各奔東西，大學(xué)校園很大，一起上課的同學(xué)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)也沒關(guān)系�！绷至照f(shuō)，“我變得特別不愿意上學(xué)，連打工的精神也沒有了，甚至不愿意走出這個(gè)屋子。天天泡在網(wǎng)上，就是希望能和國(guó)內(nèi)或者是高中的同學(xué)保持點(diǎn)聯(lián)系。心情莫名其妙的總是很低落，何以解憂，唯有奧利奧�！�
　　于是林琳狂吃各種口味的奧利奧餅干和冰激凌，幾個(gè)月后整個(gè)人就像吹氣球一樣胖了起來(lái)�！拔也桓艺甄R子，我覺得自己特別難看。越難看我就越不愿意出門見人，越不見人，生活圈子越小，也就越依靠吃東西來(lái)排遣憂郁�！绷至站瓦@樣陷入了惡性循環(huán)。
　　對(duì)于很多留學(xué)生來(lái)說(shuō)，在新環(huán)境下拓展自己的交際圈子是很大的挑戰(zhàn)。必須努力交到朋友，不然很容易陷入林琳的怪圈。林琳現(xiàn)在逼著自己參加了學(xué)校的呼啦舞社團(tuán)，一方面跳舞可以減肥，另一方面可以交到一些朋友�！半m然還是很難徹底融入大學(xué)的新圈子，但我覺得自己在一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)。”林琳告訴記者。
　　從這些留學(xué)生的身上，我們看到留學(xué)不只是一個(gè)關(guān)于教育的決定，而是影響一個(gè)人甚至一個(gè)家庭未來(lái)的重大決定。每個(gè)留學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，有人如魚得水，有人卻難以適應(yīng)。這就像小馬過(guò)河的故事，總要試一試才知道結(jié)果，然而試一試的代價(jià)也許會(huì)很大。對(duì)陌生的社會(huì)、不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣的適應(yīng)，離開父母和朋友，建立新的社會(huì)圈子都是重大的挑戰(zhàn)。
　　留學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎?

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