艱難困苦 玉汝于成_西南聯(lián)大：艱難困苦，玉汝于成

　　 　�。劬幷甙矗� 曾以大師云集、名流輩出、蜚聲中外而創(chuàng)造戰(zhàn)時(shí)高等教育奇跡的國立西南聯(lián)合大學(xué)迎來了建校70周年生日。 　　艱難困苦，玉汝于成。1937年11月至1946年5月，就在這短短8年的時(shí)間里,先后有約8000人在西南聯(lián)大就讀,他們中的很多人后來成為中國政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、科學(xué)、技術(shù)、國防等各條戰(zhàn)線的骨干力量：
　　在23位“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者中，有6位是聯(lián)大學(xué)生;
　　2000年以來獲國家最高科技獎(jiǎng)的9位科學(xué)家中,有3位是聯(lián)大學(xué)生;
　　新中國成立后的兩院院士中,聯(lián)大師生有164人,其中聯(lián)大學(xué)生有90人。
　　聯(lián)大校友錄上,還有兩個(gè)更為耀眼的名字――楊振寧、李政道,他們是獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的華人。
　　聯(lián)大8年，近代各個(gè)學(xué)科的一批重要作品在漫天硝煙中問世：華羅庚完成了開創(chuàng)性的著作――《堆壘素?cái)?shù)論》;吳大猷的《多原子分子的振動(dòng)光譜及結(jié)構(gòu)》被視為該領(lǐng)域的經(jīng)典;還有張青蓮的《重水之研究》、趙九章的《大氣之渦旋運(yùn)動(dòng)》、孫云鑄的《中國古生代地層之劃分》、馮景蘭的《川康滇銅礦紀(jì)要》、馬大猷的《建筑中聲音之漲落現(xiàn)象》、聞一多的《楚辭校補(bǔ)》、馮友蘭的《新理學(xué)》、陳寅恪的《唐代政治史述論稿》、湯用彤的《漢魏晉南北朝佛教史》等等大批奠基性論著。而同樣在那艱苦卓絕的環(huán)境中,楊振寧在兩位導(dǎo)師的輔導(dǎo)下,完成了對他一生科研事業(yè)起到?jīng)Q定性作用的學(xué)士論文;李政道讀完了他的物理學(xué)業(yè),為日后的成就奠定了至為關(guān)鍵的基礎(chǔ)。
　　西南聯(lián)大是一個(gè)奇跡，是一個(gè)永遠(yuǎn)的光榮和豐碑。近期，各地頻頻舉辦和西南聯(lián)大有關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)。沒有人感覺這所學(xué)校的命運(yùn)已在61年前終結(jié)，相反，越來越多的人在思考著如何將她的精神帶到今日，帶進(jìn)未來。
　　
　　1937年，日軍侵境，國危家難，生靈涂炭。然而，就在烽火硝煙中，一路輾轉(zhuǎn)到昆明的清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)，卻締造了中國近代教育史上的一段傳奇。三校聯(lián)合建立的西南聯(lián)合大學(xué)，存在僅八年，學(xué)生僅八千余，卻以強(qiáng)大的師資、出色的學(xué)生、自由的校風(fēng)，即使在七十年后，亦引得學(xué)者們頻頻回眸。
　　“在特殊的歷史情況下，西南聯(lián)大集合了當(dāng)時(shí)中國最好的教師、最好的學(xué)生�！睆B門大學(xué)中文系教授謝泳稱西南聯(lián)大的歷史是一段非�！罢T人”的歷史，“教授治校、學(xué)術(shù)自由的作風(fēng)保持得相對較好，比較能夠代表那一階段中國高校的校風(fēng)和治學(xué)理念�！�
　　
　　南渡東藏
　　1937年7月7日，戰(zhàn)火在北平城外的盧溝橋燃起，自此之后，偌大的華北再不能容下一張平靜的書桌。不久，北平淪陷，7月29日，大炮打到了南開大學(xué)內(nèi)，這所一直作為天津抗日救亡中心存在的高校兩日之內(nèi)化為灰燼，成了抗戰(zhàn)期間中國第一所毀于日軍戰(zhàn)火的高等學(xué)府。在此情境之下，北大、清華、南開三校教授紛紛南下，準(zhǔn)備在長沙繼續(xù)辦學(xué)。
　　然而，他們跑到哪里，炮火就追到哪里。11月1日，長沙臨時(shí)大學(xué)開學(xué)第一天，長沙上空卻響起了凄厲的空襲警報(bào)。雖未投下實(shí)彈，師生們卻飽受驚嚇。24日，長沙首次遭到日軍轟炸。與此同時(shí)，上海陷落、南京陷落……噩耗不斷傳來，教授們剛落下腳，又面對是走是留的問題。
　　次年2月，教授和學(xué)生們分三路上路了，目的地是氣候良好、對外交通良好的昆明。大部分教師及眷屬、女生、和體弱不能步行的學(xué)生沿粵漢路經(jīng)香港、越南進(jìn)入云南，另一批人乘坐汽車，沿湘桂路經(jīng)廣西鎮(zhèn)南關(guān)、越南進(jìn)入云南，此外還有一支近300 人的步行團(tuán)，沿湘黔公路進(jìn)入云南。
　　
　　艱難歲月
　　“他們眼看著校舍慢慢起了架子，幫著工人們搬木材挑土，說俏皮的笑話來形容宿舍矮小簡陋。看著圖書館高大了，又逞能地計(jì)算著說木材用得太多了。其實(shí)他們心上是真正地愛他們的學(xué)校。”鹿橋如此描述學(xué)生們到昆明后的日子。建筑學(xué)家梁思成為西南聯(lián)大在昆明設(shè)計(jì)了校舍，原準(zhǔn)備蓋2層樓的瓦房，然而，由于通貨膨脹，錢不夠了，所有的辦公室和教室都蓋成了土房子。
　　屋頂鋪的是馬口鐵的鐵皮，每逢下雨，便叮當(dāng)作響。學(xué)校里有一則趣事廣為流傳：有一次，經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫上課，雨聲實(shí)在太大，學(xué)生根本聽不到教師講課，陳教授便在黑板上寫下了“靜坐賞雨”。
　　1938年開始，轟炸聲在昆明上空響起。這一年，華羅庚一家躲藏的防空洞在轟炸中震塌了，將華羅庚大半身埋在土里。大家費(fèi)了半天勁才把華羅庚從土里摳出來，他到周圍農(nóng)村找房子，遇到聞一多。于是，聞一多八口之家與華羅庚五口之家在不足15平方米的房子里開始了共同的生活。據(jù)華羅庚說，那間房子的底下是牲口圈，牛羊在底下蹭癢癢，都能感覺到。
　　
　　1939年后，昆明物價(jià)飛漲，導(dǎo)致教授們窮得“十儒九丐”。在西南聯(lián)大流傳著一個(gè)笑話：一名乞丐在大街追逐朱自清乞討，朱自清被糾纏不過，便回頭道：“別跟我要錢，我是教授！”乞丐聽到這句話，扭頭就走。艱苦的歲月逼得教授們各自施展特長，那段時(shí)間，吳晗、聞一多等人都以刻印為生。
　　但在許多人的記憶中，這段歲月卻是充滿趣味的。何兆武將這段歲月形容為“最愜意的時(shí)光”。鹿橋則以極幽默的筆墨描寫了一位外文系學(xué)生的調(diào)侃：“警報(bào)是對學(xué)習(xí)第二外國語最有利的，我非在躲警報(bào)躺在山上樹下時(shí)記不熟法文里不規(guī)則動(dòng)詞的變化�！�
　　
　　三校聯(lián)合
　　歷史上，北京大學(xué)是戊戌變法的產(chǎn)物，清華大學(xué)的前身是清政府于1911年利用庚子賠款創(chuàng)辦的一所留美預(yù)備學(xué)校――清華學(xué)堂，南開大學(xué)則是一所從舊式家館逐步發(fā)展成的私立大學(xué)。然而，在上世紀(jì)三十年代，這三所學(xué)校都已形成了其良好的學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)，成為中國一流大學(xué)。北大在蔡元培“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針下，以愛國和學(xué)術(shù)自由著稱；清華大學(xué)則提倡“通才教育”、“教授治�！钡奶厣�；南開的“土貨化”發(fā)展方針注重將解決中國現(xiàn)實(shí)問題、研究社會(huì)實(shí)際作為教育目標(biāo)。
　　如今，在西南聯(lián)大，三校的教授與學(xué)生們走到一起來了。從事民國政治學(xué)研究的華東師范大學(xué)青年學(xué)者王向民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年有名的政治學(xué)學(xué)者，幾乎都在西南聯(lián)大任教，如錢端升、張奚若、浦薛鳳等等。更值得注意的是，在西南聯(lián)大，出現(xiàn)了“三代政治學(xué)家同時(shí)出現(xiàn)的盛景”。這種情形，在之前不可能、在之后也沒有再出現(xiàn)，但對學(xué)術(shù)研究而言，確實(shí)是異常難得的契機(jī)。
　　謝泳曾經(jīng)專門羅列過一張表，列出西南聯(lián)大文學(xué)院和法商學(xué)院教授的陣容。對他而言，西南聯(lián)大首先吸引他的，就是這些著名學(xué)者和優(yōu)秀學(xué)生。他想從西南聯(lián)大尋找中國知識(shí)分子的傳統(tǒng)。
　　“數(shù)理方面，聯(lián)大教授陣容之強(qiáng)遠(yuǎn)非當(dāng)時(shí)國內(nèi)一般學(xué)人所能深悉。30年代清華物理系最難能可貴之處，是已經(jīng)明了當(dāng)時(shí)世界最先進(jìn)的物理研究主流和取向�！焙伪�棣在《讀史閱世六十年》中回憶當(dāng)時(shí)的情況。曾經(jīng)滋潤諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧的是這樣一片土壤：教授大一物理、大二電磁學(xué)的吳正之、趙忠堯的學(xué)術(shù)成果已與相關(guān)諾貝爾獎(jiǎng)人的成果非常接近，對他影響至深的吳大猷，在聯(lián)大期間的理論成果實(shí)際上已躋身理論物理先進(jìn)之列。后來，在入選美國國家科學(xué)院的首批五位華裔中，四位曾是聯(lián)大的教師和學(xué)生：陳省身、林家翹、楊振寧、李政道。
　　“兼容并包”、“中西并包”，是北大、清華的傳統(tǒng)，在人才濟(jì)濟(jì)的聯(lián)大中，學(xué)術(shù)見解與治學(xué)方法的相互碰撞，更孕育了一種寬廣的視野和寬容的心態(tài)。即使70年后，在何炳棣慎重卻親切的回憶里，依然能從其視野中略見當(dāng)年聯(lián)大寬容、博大的校風(fēng)。
　　（摘自10月19日《第一財(cái)經(jīng)日報(bào)》，作者為該報(bào)記者）

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