感恩父母150字

感恩父母150字篇一：媽媽(150字)作文

精選作文:媽媽(150字)作文 窗外風(fēng)不停的吹， 門外雨不停地下， 一顆想訴說(shuō)愛(ài)的心在風(fēng)中飄動(dòng)， 一顆想說(shuō)愛(ài)你的心在雨中徘徊。 還記得你的嘮叨； 還記得你的理解； 還記得你的無(wú)奈； 還記得你的苦惱。 在風(fēng)雨中消瘦的媽媽， 為兒女付出而不辭辛勞的媽媽， 兒女在風(fēng)雨成長(zhǎng)中感謝你 我的媽媽高三:張坤飛 篇一：我的媽媽作文

我的媽媽（張志艷）

我有一個(gè)“冷酷”的媽媽。

媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“別被眼前的事所嚇倒�！边@句話深深的刻在我的心里。有一次，我為了接一個(gè)好球不小心絆了一跤，疼得我站不起來(lái)。我以為媽媽會(huì)來(lái)扶我，可是。媽媽說(shuō)了一句：“別被眼前的事所嚇倒”就走了。我只能用另外一只手支撐起來(lái)，坐了下來(lái)。媽媽見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你真棒，別被眼前的事嚇到。”

我明白了：只要勇敢就什么困難也能克服。

我的媽媽 （李潔） 我的媽媽是一個(gè)個(gè)子不高，長(zhǎng)著齊耳的短發(fā)。我的媽媽是個(gè)大嗓門的媽媽。

每天早晨，媽媽只要看見(jiàn)我還在“呼嚕”、“呼�！钡厮�的時(shí)候，這是她的大嗓門就亮起來(lái)了：“快起床，馬上就七點(diǎn)了，上學(xué)就要遲到了！”我的耳朵一直嗡嗡的響。我說(shuō)“媽，可不可以再睡一小會(huì)？就一小會(huì)？”媽媽見(jiàn)我睡了，于是媽媽又對(duì)我喊：“你再不起床，就真的要遲到了。”我只能心不甘、情不愿地起床了。

因?yàn)閶寢尩拇笊らT，我上學(xué)就沒(méi)有遲到過(guò)。我的大嗓門媽媽——我愛(ài)你。

我的媽媽 （宋金華） 我的媽媽是一個(gè)家庭主婦。我覺(jué)得她什么都好，就是有一點(diǎn)——愛(ài)嘮叨。

有一次，我放學(xué)回家就看起了電視。媽媽發(fā)現(xiàn)后，走到我面前嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天是怎么回事？為什么不趕緊去寫(xiě)作業(yè)？作為一個(gè)學(xué)生怎么能??”就這么一件小小的是，媽媽就嘮叨了很長(zhǎng)時(shí)間。最后，媽媽罰我以后不準(zhǔn)看電視。然后，把作業(yè)摔給我就走了。

我懷著悶悶不樂(lè)的心情寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)完后我拿著作業(yè)給媽媽看，此時(shí)的媽媽臉色多云轉(zhuǎn)晴，我哭了起來(lái)，說(shuō)：“你是不是我親媽啊？居然這樣對(duì)我！”媽媽微笑著說(shuō)：“我那說(shuō)的都是氣話，我只是希望你合理安排時(shí)間，在不影響你學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下是可以玩的。學(xué)習(xí)室給你自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)能考上大學(xué)嗎？考不上大學(xué)能找到好工作嗎？找不到好工作能??”唉！舊戲重演了。

看，這就是我那愛(ài)嘮叨的媽媽。雖然有時(shí)媽媽的嘮叨會(huì)讓我很苦惱，但我卻在嘮叨聲中一天天的進(jìn)步。

我愛(ài)我的嘮叨媽媽。

我的媽媽（楊棟寓）

我的媽媽很愛(ài)自己的工作，對(duì)自己的工作一絲不茍，很努力的完成自己的工作。

有一天，我放學(xué)回家，等我寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯還不見(jiàn)媽媽回來(lái)，家里人很擔(dān)心，就在快出去找媽媽的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。只見(jiàn)媽媽吃完飯又去忙她的工作了，媽媽回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，可媽媽現(xiàn)在又去做她的工作，每次都是晚八點(diǎn)，明天又要上白班，媽媽可真辛苦呀！等我長(zhǎng)大了一定會(huì)好好孝順家人的。

媽媽，你真?zhèn)ゴ?

我的媽媽（） 我的媽媽是一個(gè)賢惠的女人，而這就是她最大的特點(diǎn)。

媽媽平時(shí)對(duì)爺爺、奶奶悉心照顧，爺爺、奶奶需要衣服，媽媽就給買；還經(jīng)常買吃的讓

爺爺、奶奶吃。爸爸和我每天早上很早就要去上班和上學(xué)，媽媽就每天早上很早就起來(lái)給我們做飯，讓我們吃好。

這就是我那媽媽的賢惠。

篇二：我的媽媽作文教學(xué)

《我的媽媽》品析

我的媽媽今年已經(jīng)39歲了。她中等身材，不胖不瘦。兩道濃黑的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛。她的嘴角微微向上翹著，好像總在微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。最近我發(fā)現(xiàn)皺紋已悄悄地爬上了她的眼角，這些皺紋記載著媽媽多年的辛苦，記載著對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。

（外貌描寫(xiě)，從整體到局部，從上到下，并寫(xiě)出了感覺(jué)——和藹可親，寫(xiě)到最近的——皺紋）

媽媽的工作很忙，可是因?yàn)榘职衷诠�安局工作，�?jīng)常值班、出差，比媽媽還忙，所以大部分家務(wù)都落到了媽媽身上。她不但要買菜、做飯、洗衣服，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。雖然我有時(shí)也幫媽媽干一些家務(wù)，但是媽媽還是忙得不可開(kāi)交。

（列出最為感動(dòng)的事例來(lái)寫(xiě)“我”的媽媽） 媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷使我特別感動(dòng)。記得有一次爸爸出差了，家里只剩下我和媽媽兩個(gè)人。一天夜里， （這樣的總結(jié)性語(yǔ)言，下面就圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)） 我突然發(fā)起了高燒。媽媽忙著給我試體溫，吃藥。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的體溫不但沒(méi)有降下來(lái)，反而升到了41度，臉燒得通紅通紅的。媽媽的雙眼充滿了焦慮，急得在地上踱來(lái)踱去，最后還是背起我上了醫(yī)院。那天夜里北風(fēng)呼叫，媽媽只穿一件棉襖，沒(méi)帶頭巾，也沒(méi)帶手套。到了醫(yī)院，值班醫(yī)生給我打了一針，媽媽又把我背回了家。我趴在媽媽的背上，清晰地聽(tīng)到媽媽上氣不接下氣的喘息聲，冬天的深夜是寒冷的，媽媽的頭上卻冒著熱氣。

（心情、動(dòng)作描寫(xiě)、衣著描寫(xiě)最能突出媽媽對(duì)我的愛(ài)）

打了一針，我好受多了。媽媽喂我吃了藥，我安靜地躺在床上。媽媽打來(lái)一盆涼水，把毛巾沾濕，敷在我的頭上。冰涼冰涼的真舒服啊！不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我醒了。發(fā)現(xiàn)媽媽斜躺在椅子上睡著了。她手里還拿著那條濕毛巾，滴下來(lái)的水，弄濕了她的衣服。看著，看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。（這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)）我不敢翻身，生怕吵醒她。就讓她安靜地休息一會(huì)兒吧！我靜靜地凝視著她。心里一千遍、一萬(wàn)遍在呼喚著：“媽媽！媽媽！我的好媽媽！”（自己心里的感動(dòng)）

我最愛(ài)我的媽媽了！（最后自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話）

《媽媽的手》

媽媽的手不怎么大，長(zhǎng)期的勞動(dòng)使繭皮爬上了手指，使手背上長(zhǎng)了一層淺黑色的皮。

（最能體現(xiàn)媽媽的外貌描寫(xiě)）

媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛(ài)的手。

（最能總結(jié)媽媽的話）

記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫(xiě)了。怕把作業(yè)做壞。這時(shí)，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“冷嗎？”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比暖和。在她的鼓勵(lì)下，我終于認(rèn)真完成了作業(yè)。 （故事的六要素）（語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)）回想這些描寫(xiě)的詞語(yǔ)（表情、心理感受） 記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和小伙伴到小河旁滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳拔出來(lái)，可皮鞋里已塞滿了石灰�！安荒艽┝恕！蔽夜麛嗟匕哑ぱッ摰簦瑴�(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想，媽媽會(huì)批評(píng)我的。最后，我想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點(diǎn)再洗。

媽媽關(guān)心地說(shuō)：“振振，我來(lái)吧�！蔽以趺匆膊淮饝�(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪回去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤干了皮靴。當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí)，眼睛已被淚水模糊了。 啊，我要贊美，贊美媽媽的手——一雙慈愛(ài)的手，一雙勤勞的手！

《父子之間》

我從小就死了母親，

是爸爸一手把我拉扯大的。因此，爸爸是最疼愛(ài)我的人，我也從心底愛(ài)著爸爸。

小時(shí)候，我家生活很困難，爸爸是種田的，他一人要養(yǎng)活一家老小六口人。爸爸非常勤儉節(jié)約，但他對(duì)我學(xué)習(xí)需要的東西總是盡量滿足。有一次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，今天咱倆去趕集，順便給你買些東西�！蔽衣�(tīng)了真是心花怒放！來(lái)到集上，人可真多！到處是擺攤的：有的賣鉛筆，有的賣花布，還有的賣香味可口的食品??真是目個(gè)暇接。

我們走進(jìn)一家商店。嗬！人來(lái)人往，川流不息，熱鬧非凡！只聽(tīng)見(jiàn)：“買這支鋼筆�！薄敖o1.64元�！薄斑@個(gè)要多少錢？”??玻璃櫥窗里有學(xué)習(xí)用品、生活用品??哎，一支三用圓規(guī)閃閃發(fā)亮！我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，數(shù)學(xué)要學(xué)圓了，買支圓規(guī)吧！”“好！同志，這圓規(guī)多少錢！”“3.75元。”“�。俊卑职謴埓笞�，望著圓規(guī)發(fā)愣。我一看，料到圓規(guī)泡湯了，垂頭喪氣地轉(zhuǎn)身想退出去。爸爸一把拉住我：“孩子，我錢不多了。爸爸買煙的錢給你買圓規(guī)。”買好了圓規(guī)，我拿著，摸了又摸，感到無(wú)比甜蜜。

從那以后，我更愛(ài)爸爸了。爸爸在田里流著汗干活，我把水壺拎到田邊，把水倒進(jìn)碗里，端給爸爸喝，替爸爸擦汗；爸爸勞動(dòng)回來(lái)，我

爸爸的愛(ài)讓我更快了；爸爸的愛(ài)讓我更勇敢；爸爸的愛(ài)讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步；爸爸的愛(ài)讓我健康成長(zhǎng)······我愛(ài)我的爸爸！

感恩

在家里，我是個(gè)小公主，要什么有什么，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。一個(gè)早上，全家人都團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幫我這個(gè)“大頭蝦”找東西，不信你瞧

“喂！媽咪，我鋼筆盒呢，快幫我找找！爸爸，我的作業(yè)登記本呢，昨天你放哪兒啦？快給我找出來(lái)，我要上學(xué)了！”我像指揮官一樣，站在廳中央，指手劃腳的；而爸爸、媽媽卻像猴子一樣，鉆來(lái)鉆去找東西，好不容易把我的東西收拾好了，就又在廚房里忙開(kāi)了�！拔艺f(shuō)呀，爸爸、媽咪！你們至于嗎，學(xué)校不是有早餐給我們吃的嗎？你們就不用煮了！”“那可不行，學(xué)校的早餐哪和我親手泡制的‘愛(ài)心’早餐比呀，再說(shuō)了，今天你要測(cè)驗(yàn)，要有個(gè)好兆頭，來(lái)一根油條，兩個(gè)雞蛋（100）給我吃了，就可以拿100分了！”“媽咪！你還真迷信！”“反正都是為你好嘛！”哎！終于吃完早餐了，我們家早上的前奏也就結(jié)束了。一出了家門，我就變了一個(gè)人似的，見(jiàn)到老師彬彬有禮；放學(xué)后，我不是給趙大爺掃地，就是給張大媽挑水，簡(jiǎn)直是判若兩人，左鄰右舍都夸我是個(gè)好孩子。有一次，我準(zhǔn)備進(jìn)家門的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸對(duì)媽咪說(shuō)：“這孩子，要是在家也這樣的話??”我聽(tīng)了，鼻子一酸，想：是啊，我對(duì)別人這么好，而卻乎略了含辛茹苦養(yǎng)了我十一年的父母，多么的不應(yīng)該呀！

篇三：我的媽媽作文600字

我的媽媽作文600字

我的媽媽

慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”都說(shuō)世界上有一位最善良,最偉大的女性,她就是我們的母親,都說(shuō)人世間有一種最美麗,最溫和的聲音,那就是母親對(duì)兒女的呼喚,都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人,她,還是我們的母親!

再給大家透露一條消息，可千萬(wàn)別告訴我媽!我媽是一個(gè)十分愛(ài)嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真?zhèn)鳎�但我媽那是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，比我外婆還嘮叨!我要是周末做完了作業(yè)想看一會(huì)電視，那在媽媽來(lái)看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會(huì)苦口婆心來(lái)侃我：“小明，媽媽不是強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，可你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，想考個(gè)好中學(xué)，這樣怎么行呀?快去看書(shū)!”“小明，我平時(shí)就最反對(duì)你看電視了，你干什么不好，下棋，打電腦，非要看電視!”諸如此類，我的耳朵聽(tīng)得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時(shí)候我忍不住跟媽媽提意見(jiàn)，媽媽總會(huì)無(wú)可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀?”，每當(dāng)我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說(shuō)不出來(lái)了。

對(duì)于我的學(xué)習(xí)，媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度，所以我的成績(jī)才取得了很快的進(jìn)步!只不過(guò)現(xiàn)在我跟她說(shuō)了以后就沒(méi)有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規(guī)定我的時(shí)間，只規(guī)定我的任務(wù)，只要我完成了，覺(jué)得合格了，便完成了!

我媽媽從小就教育我要好好讀書(shū)，從小羅嗦到大，我總覺(jué)得她很煩�？ㄎ椰F(xiàn)在是小學(xué)生了，應(yīng)該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書(shū)，希望我能考上好的高中。在六年級(jí)時(shí)，我只想玩，不想學(xué)，可是，在這個(gè)暑假我想了很多，媽媽本來(lái)就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點(diǎn)鐘就要起來(lái)燒早飯給我吃，是多么辛苦的呀!我要看在媽媽為我的份上好好學(xué)習(xí)，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時(shí)，我說(shuō)了一聲：熱死了。媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風(fēng)。那時(shí)，我心里激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了，吃好飯走時(shí)，她常常跟我說(shuō)：騎車慢點(diǎn)，看看車，用功學(xué)習(xí)!我點(diǎn)了點(diǎn)頭。既然我答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)了，我就應(yīng)該做到。還有和媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一天一夜也說(shuō)不完。你應(yīng)該也是吧，所以一定要聽(tīng)話，不能辜負(fù)老師，爸媽的希望，要好好學(xué)習(xí)。

也許這在許多人看來(lái)僅僅是些稀松平常的小事，但是仔細(xì)想想，這些平常的小事里，不正蘊(yùn)含

她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對(duì)彎彎的眉毛，笑的時(shí)候還有一雙甜甜的酒窩，還會(huì)露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的�！�———那就是我的媽媽。

我的老媽是我最熟悉的人，我不會(huì)做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時(shí)候，她比誰(shuí)都著急，有時(shí)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂(lè)于助人。

有一次，我和媽

感恩父母150字篇二：感恩父母

《感恩父母——點(diǎn)亮親情》主題中隊(duì)會(huì)

主持人（ ）：父愛(ài)如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；母愛(ài)如海，寬廣

純粹，給我們一生愛(ài)的滋潤(rùn)。

主持人（ ）：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一致?tīng)恐�我們的手；父母的�?ài) 是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。

主持人（ ）：父母的愛(ài)是崇高的，無(wú)私的和偉大的！四（2）班中隊(duì)“感

恩父母——點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人（ ）：這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

主持人（ ）：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。

主持人（ ）：無(wú)論我們走到哪兒，無(wú)論我們長(zhǎng)多大，我們永遠(yuǎn)都是他們放

心不下的孩子。

主持人（ ）：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)XXX同學(xué)詩(shī)朗

誦《感恩》

XXX同學(xué)：

《感恩》

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切

有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)

有一個(gè)人最要感謝

她就是——媽媽

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

面對(duì)媽媽深沉的感情

聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿

我們?cè)搶W(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

但很多時(shí)候，我們習(xí)慣這種關(guān)愛(ài)

并且認(rèn)為是理所當(dāng)然

漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝

媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味

父愛(ài)就像一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望

那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡

所有的恩情我們銘記于心

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái) 我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng) 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的 感激的千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話“謝謝”

主持人（ ）：讓我們常常懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩我們身邊的

主持人（

每一個(gè)人。 ）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞XXX同學(xué)和XXX同學(xué)帶來(lái)的相聲《感恩父母》

甲： 大家好，今天我來(lái)給大家簡(jiǎn)介一位我的好朋友，聽(tīng)說(shuō)他

最近學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲，咱們今天就讓他來(lái)兩句怎么樣，

給點(diǎn)掌聲有請(qǐng)我的搭檔——熊濤。

乙： 大家好，我是熊濤。最近我是學(xué)會(huì)幾句，但是唱得不好，

還請(qǐng)大家多多包涵。（抱拳拱手并唱歌曲，“感恩的心，感謝有

你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。”）

甲： 耶！耶！耶！沒(méi)看出來(lái)呀？幾天不見(jiàn)，功夫見(jiàn)長(zhǎng)了呀？

現(xiàn)在學(xué)會(huì)感恩了，你說(shuō)的感謝有你，是指的我嗎？

乙： 呸！呸！呸！把你美得，我感謝的是另有其人。

甲： 喲！喲！喲！給我來(lái)虛的啊，你知道怎么感恩嗎？

乙： 不是吹呀！我了解的還真不少。

甲： 說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？

乙： 好呢！“知恩相報(bào)，立志圖報(bào)，有恩必報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信，

道德高尚，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，知道不？

甲： 甭來(lái)大口號(hào)，你就來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧？

乙： “關(guān)心集體，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人。”怎么樣，

夠具體了吧？

甲： 什么具體呀？真叫人迷糊，要感激這么多人，該怎么感

謝呀？

乙： 首先，我要感謝祖國(guó)人民的關(guān)懷恩。

甲： 是中國(guó)人，牛！牛！牛！（豎起大拇指說(shuō)）說(shuō)說(shuō)你的具體想法？

乙： 聽(tīng)好了，“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義�！蔽倚闹杏凶鎳�(guó)，心中有人民。

甲： 嗯！有志氣，那還要感謝誰(shuí)呢？

乙： 接下來(lái)我要感謝的是父母的養(yǎng)育恩。

甲： 對(duì)，可憐天下父母心，應(yīng)該感謝。你咋做的？

乙： 你注意了：“努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，多為父母做家務(wù)，多向父母講真話，揉肩捶背倒杯茶，父母微笑臉上掛，不挑吃穿不攀比，勤儉節(jié)約來(lái)報(bào)答。”

甲： （拍手叫好）不錯(cuò)，不錯(cuò)，是個(gè)好孩子。

乙： （拱拱手）過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)。

甲： 我覺(jué)得老師的教誨之恩也應(yīng)該感謝。

乙： 那是自然，像我這樣好的孩子，怎么會(huì)把老師忘了呢？

甲： 看來(lái)有準(zhǔn)備呀？

乙： 你聽(tīng)著：“寫(xiě)封信來(lái)談心，講真話，做賀卡，獻(xiàn)鮮花，送上一句祝福話， “老師，你辛苦了。”（鞠躬）講文明，有禮貌，勤學(xué)守紀(jì)老師夸。

甲： 是好學(xué)生，那我們是好朋友，你想過(guò)感謝我嗎？

乙： 那當(dāng)然!

甲： 怎么感謝我呢？

乙： （牽著對(duì)方的手說(shuō)）我們之間如手足，你幫我，我?guī)湍�，助人為�?lè)牢記心，互學(xué)互幫共進(jìn)步。

甲： 對(duì)�。ò褷恐�的手舉起來(lái)說(shuō)）互幫互學(xué)共進(jìn)步！該感謝的都感謝完了吧？

乙： （擺擺手）沒(méi)有，沒(méi)有。

甲： 還有呀！誰(shuí)？

乙： 大自然的無(wú)私賜予恩呀！

甲： 喲！你怎么感謝大自然呀！

乙： 你記住了：“養(yǎng)盆花，種棵樹(shù)，愛(ài)花草，護(hù)樹(shù)木，撿果皮，拾紙屑，講衛(wèi)生，環(huán)境好，人人爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士，生活越來(lái)越美好。

甲： 對(duì)！（甲乙齊說(shuō)，聲音洪亮）人人爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士，生活越來(lái)越美好。

謝謝�。�甲乙齊說(shuō)，并鞠躬）

主持人（ ）：同學(xué)們，你們一定還記得2010年5月12日，就在母親節(jié) 的第二天，四川汶川發(fā)生的那一場(chǎng)地震，有許多父母就在 這一天失去了生命。 主持人（ ）：其中一對(duì)母子被埋在廢墟下整整5天，五天呀！當(dāng)救援人 員發(fā)現(xiàn)她們的時(shí)候，壓在廢墟下的這位母親，雙膝跪地， 用自己的身軀庇護(hù)著孩子。幾個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙，而 這位母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間。這位母親用手機(jī)留下了這 樣一條催人淚下的信息：親愛(ài)的寶貝兒，如果你能活著， 一定要記住我愛(ài)你！ 主持人（ ）：嗯，就是這樣一位母親在生命的最后一刻把生的希望、把 她全部的愛(ài)留給了她的孩子！ 主持人（ ）：請(qǐng)聽(tīng)小組合唱《感恩的心》 主持人（ ）：同學(xué)們，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算一個(gè)完整的 人。讓我們通過(guò)此次中隊(duì)會(huì)學(xué)會(huì)感恩父母吧！在此，我們 祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè)！ 主持人（ ）：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

主持人（ ）：同學(xué)們，此次中隊(duì)會(huì)到此圓滿結(jié)束，謝謝！

感恩父母150字篇三：幸福的家庭(150字)作文

精選作文:幸福的家庭(150字)作文 在家我是那么的幸福。每天，外婆都要給我做我

喜歡吃的飯和菜，所以我現(xiàn)在變成了一個(gè)小胖墩兒。爸爸是名英語(yǔ)老師，教會(huì)了我許多英語(yǔ)

知識(shí)。我生病的時(shí)候，媽媽給我買許多藥，讓我趕快好起來(lái)。爸爸媽媽還給我買了許多中國(guó)

古典名著、世界名著和課外書(shū)，我從中增長(zhǎng)了許多知識(shí)。 我有個(gè)幸福的家庭，他們關(guān)心

我、愛(ài)護(hù)我，讓我健康成長(zhǎng)！一年級(jí):劉鈺

篇一：幸福的家庭作文

幸福的家庭

指導(dǎo)老師：×××

×××小學(xué)六（2）班 ×××

我有一個(gè)溫馨又幸

福的大家庭，這里住著和藹的姥姥和姥爺，勤勞能干的爸爸媽媽和活潑可愛(ài)的妹妹，我們一

家人組成了一個(gè)溫馨而又和藹的大家庭，讓我童年有了很多的樂(lè)趣。

我媽媽一天到晚都

在家忙著，中午給我們做飯下午也一樣，還要輔導(dǎo)我們的作業(yè)讓我感到幸福的存在。

有一次雨下的特別

大，我上學(xué)時(shí)正好忘了拿雨傘，媽媽知道后就等在學(xué)校門口給我送來(lái)一把雨傘，可是媽媽的

衣服全被淋濕了，我卻看到媽媽臉上露出輕微的笑容，這讓我感受到幸福的味道，真讓我記

憶深刻。

還有，一天晚上我突

然發(fā)起了高燒，一直高燒不退，我媽媽和爸爸抱著我跑到了醫(yī)院給我打針看病，他們一直等

到了把吊瓶打完，我發(fā)現(xiàn)媽媽在醫(yī)院里都擔(dān)心的哭了，回到家后，媽媽給我洗腳擦背忙個(gè)不

停。讓我再一次感受到幸福的存在。

家庭的幸福只有家

里人才能深深的體會(huì)到，這就是我們家的幸福。

幸福是什么——健

康，快樂(lè)，家庭的溫馨，愿幸福永遠(yuǎn)在這一刻。

篇二：幸福的家庭

《幸福的家庭》

山東人民版小學(xué)三

年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

姥姥在跳舞，跳得真好！ 小組內(nèi)交流匯報(bào) 活動(dòng)二： “爺爺?shù)纳�日�? 1、首先讓學(xué)生在小

組內(nèi)模擬表演，小組成員合作表演爸爸、媽媽、姑姑、爺爺、叔叔、“我”等角色。 2、推薦

優(yōu)秀小組上臺(tái)表演；臺(tái)下學(xué)生做評(píng)委，評(píng)選出優(yōu)秀演員，教師給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。 教師感言：

我們都有一個(gè)可愛(ài)的家，一個(gè)溫暖的家，我祝福每一個(gè)小朋友永遠(yuǎn)有一個(gè)幸福的家。 三、走

進(jìn)家庭，感受幸福。

教師導(dǎo)語(yǔ)： 愛(ài)是幸

福家庭的起點(diǎn)。理智公正，而又充滿溫情的嚴(yán)父之愛(ài)；博大深遠(yuǎn)，細(xì)膩體貼的慈母之愛(ài)；天

真無(wú)邪，純潔質(zhì)樸的子女之愛(ài)；親密無(wú)間，互相關(guān)懷的兄弟姐妹之愛(ài)。這一個(gè)個(gè)閃耀著幸福

的愛(ài)的光環(huán)，籠罩著每一個(gè)家庭。 小朋友們：

1、你認(rèn)為什么樣的

家庭是才是幸福的家庭呢？

2、學(xué)生討論，

在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來(lái)（說(shuō)一說(shuō)，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事??）

3、讓學(xué)生展示。

四、走進(jìn)為人，感受

愛(ài)的升華：

1、教師出示2004

年度感動(dòng)中國(guó)人物--當(dāng)代孝子捐腎救母--田世國(guó)的事跡，播放投影片。

2、讓學(xué)生盡情抒發(fā)

自己的觀點(diǎn)，暢談世間無(wú)私的真愛(ài)。

教師感言：“誰(shuí)言寸

草心,報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的

回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是

孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó),讓天下所有的母親收獲慰藉，讓所有的家庭為之感動(dòng)。

五、走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)

大家庭：

1、教師導(dǎo)語(yǔ)：人說(shuō)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，又說(shuō)社會(huì)其實(shí)是個(gè)大家庭，美好社會(huì)又是美好家庭的延伸，美好社會(huì)更

是人們亙古不變的期盼。那么我們一生所要做的，便是在小家庭與中華大家庭中扮演各式各

樣的角色。我們要努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國(guó)，為之付出、為之奉獻(xiàn)。

2、同學(xué)們，你認(rèn)為

怎么做才能來(lái)報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)大家庭呢？

3、學(xué)生暢談感受。

教師導(dǎo)言：家庭的快

樂(lè)、美

滿、文明、進(jìn)步，就是社會(huì)的明媚陽(yáng)光的投影，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，

讓愛(ài)天天住你家，充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。

六、課外拓展運(yùn)用

生活中還有哪些問(wèn)

題需要解決，除了家庭和睦相處以外，我們應(yīng)該怎樣與鄰居相處呢？課下調(diào)查研究，搜集有

關(guān)資料好嗎？下課

板書(shū)：

幸福的家庭

民主

和睦

快樂(lè)

下頁(yè)篇三：小學(xué)作文：我深深感受到了家庭的溫馨

我深深感受到了家庭的溫馨

家庭的溫馨每個(gè)人

都想擁有的，因?yàn)槊總�(gè)人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂(lè)的家庭??

你能深深感受到家

庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個(gè)人都是快快樂(lè)樂(lè)的，非常的

可愛(ài)。

美好的家庭生活給

我?guī)��?lái)了溫馨。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員，每到星期

六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛(wèi)生。爸爸抹窗戶，媽

媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛(wèi)生就干凈極了。這個(gè)家庭生活給我感受到了

家庭原來(lái)是那么的溫馨。你能感受到嗎？ 幸福的家庭生活給我?guī)��?lái)了溫馨。在我家里，

每到吃晚飯的時(shí)候，就有筷子聲在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對(duì)方，讓他吃

多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那

么的溫馨。您又能感受到嗎？

快樂(lè)的家庭生活給

我?guī)��?lái)了無(wú)限的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來(lái)玩，和我

爸爸、媽媽一起來(lái)玩。我們分別要了一種顏色。開(kāi)始玩了，我們每個(gè)分別擲一次塞子，有時(shí)

候媽媽先起飛了，有時(shí)候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過(guò)程中，有時(shí)候我

們都會(huì)自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來(lái)了，后來(lái)，我還是沒(méi)有

把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個(gè)家庭生活

給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。您再能感受到嗎？

這樣美好、幸福、

快樂(lè)的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？這全都是我深深感受到的。家庭的溫馨的回憶都是永

遠(yuǎn)的記憶在我的腦海里，而且我有時(shí)候每時(shí)每刻都想起了家庭的溫馨是永遠(yuǎn)使這個(gè)家庭永遠(yuǎn)

都是幸福的家庭！

篇四：幸福的家庭

課 題 幸福的家庭生活

教學(xué)內(nèi)容：

幸福的家庭生活是

和睦的、民主的、快樂(lè)的，我們也要為家庭的幸福

增光添彩。

教材分析：

幸福的家庭是建立

在家庭成員和睦、鄰里之間互助的關(guān)系上的。通過(guò)

學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)對(duì)家庭

的構(gòu)成及成員間的關(guān)系有了了解。本主題旨在說(shuō)明家庭成員如何和睦相處；對(duì)環(huán)境改善時(shí)日

常生活更加幸福的重要意義。家庭是社會(huì)的一分子，這個(gè)話題還應(yīng)涉及家庭和社會(huì)的關(guān)系，

家庭在社會(huì)中舉足輕重的地位。

學(xué)情分析：

三年級(jí)的兒童還很

難理解家庭幸福的重要意義，教師必須及時(shí)引導(dǎo)、

討論、交流、探究，

讓他們自己找出自己家庭中的幸福事件，體會(huì)親情；感受愛(ài)、并享受愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭和睦的

重要，體會(huì)家庭中的親情。

2、知道家庭成員之

間要講究民主，能夠正確處理家庭中的矛盾。

3、認(rèn)識(shí)特殊家庭福

利院，激發(fā)孩子的關(guān)愛(ài)之心。

4、了解父母的工作

和年齡、興趣愛(ài)好，認(rèn)識(shí)他們對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：

主，并奉獻(xiàn)出愛(ài)。

矛盾。

常生活入手，說(shuō)說(shuō)“每天誰(shuí)為你做飯？誰(shuí)為你

你？”引出各自的“全家福”，讓學(xué)生自我介

認(rèn)識(shí)到家庭的不同組織形式，并說(shuō)說(shuō)在自

事情。了解一些特殊的家庭，例如:單親家庭、

片和視頻，對(duì)福利院更多的認(rèn)識(shí)。教育孩子

孩子要關(guān)愛(ài)和幫助。在孩子介紹自己的父母時(shí)，

貢獻(xiàn)和不易，要尊重父母和關(guān)心熱愛(ài)他們。并

之間的關(guān)系和稱呼，體驗(yàn)人類就是這樣一代代

成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的關(guān)愛(ài)，我們也要學(xué)習(xí)關(guān)心

1

和展示為主。

2

材料展示，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解。

3

流與合作。

知道家庭要和睦、民教學(xué)難點(diǎn)： 正確處理家庭中的教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 本課教學(xué)從孩子日洗衣服？誰(shuí)最關(guān)心紹，通過(guò)不同的圖片，己家發(fā)生的有趣的福利院，并且借助圖對(duì)那些特殊情況的感受父母對(duì)社會(huì)的且在理解家庭成員延續(xù)的。知道我們的照顧他們。 教學(xué)策略與方法： 、以學(xué)生自己介紹、多媒體補(bǔ)充、注意小組內(nèi)的交教學(xué)環(huán)境與媒體：

1、讓學(xué)生收集自己

身邊的資料，通過(guò)觀察和詢問(wèn)了解不同的家

庭形式。

2、通過(guò)走訪學(xué)校附

近的養(yǎng)老院，了解他們的生活情況，可以以

照片、圖片、文字形

式展示。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一.學(xué)生準(zhǔn)備：

完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)

查表，通過(guò)不同的方式搜集自己“全家福”的照

片和關(guān)于福利院的

資料。二.教師準(zhǔn)備：

1、設(shè)計(jì)發(fā)放前置性

學(xué)習(xí)調(diào)查表

2、準(zhǔn)備與單親家庭、

福利院相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻，

制作成教學(xué)課件。3、

了解班內(nèi)有沒(méi)有特殊情況的家庭。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課

明標(biāo)：

親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)

代社會(huì)都是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成，就像燦爛的星空由千千萬(wàn)萬(wàn)顆星星組成。在家庭的溫暖

懷抱中，我們象小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。這節(jié)課我們就來(lái)一塊領(lǐng)略家庭的幸福，享受家庭的愛(ài)。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生

從每天可觸可感的生活感知，自己每天都離不開(kāi)自己的家，更離不開(kāi)自己的家人】。

二、師生互動(dòng)、合作

探究：

1、介紹自己的家:

說(shuō)說(shuō)你的家里都有誰(shuí)？

學(xué)生活動(dòng)：先看著自

己的“全家福”，思考應(yīng)該怎么說(shuō)，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，

最后小組代表展示

家庭成員的組成。

教師活動(dòng)：注意收集

不同類型的家庭構(gòu)成——二代人的、三代人的、四代人

的、特殊家庭的。

教師引導(dǎo)：

(a)有爸爸和媽媽還

有孩子組成的家庭是二代人組成的；

【設(shè)計(jì)意圖：使

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