高明：你是北大最帥的男生 北大口腔醫(yī)院掛號app

　　2005年12月7日，北京大學(xué)光華管理學(xué)院英杰交流中心舉辦了一次史無前例的歡送會。 　　平時，這里是世界一流學(xué)者云集薈萃的學(xué)術(shù)殿堂。而那天，20歲的大三學(xué)生高明成了主角。
　　這一年，我國正式從全日制高校在校生中征召義務(wù)兵。高明主動報名參軍，被批準到第二炮兵某旅服役。不經(jīng)意間，他的名字寫進了北大校史――高明：北京大學(xué)新中國成立以來在校生服兵役的“第一人”。 休學(xué)入伍的高明成了眾人矚目的焦點，在全社會引發(fā)了一場“高明現(xiàn)象”的大討論。
　　2007年11月，休學(xué)參軍的高明退伍返校。而“高明現(xiàn)象”的熱潮，仍然沒有降溫。
　　
　　全旅唯一的義務(wù)兵班長
　　
　　相信許多人都認為自己20歲生日是難以忘懷的，高明也不例外。不同的是，他的20歲生日不僅讓自己難以忘懷，也讓許多不熟識的人矚目。
　　2005年，我國正式施行從全日制高校在校學(xué)生中征集士兵的政策，高明報了名。這年11月17日是他20歲生日，當天，他通過了北京市海淀區(qū)組織的入伍體檢。隨后，其身份發(fā)生變化――這位以甘肅省正寧縣文科第一名的成績考進北京大學(xué)光華管理學(xué)院的大三學(xué)生，變成了中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的一名普通士兵。
　　由此，高明的人生舞臺從大學(xué)搬到了軍營，從首都北京搬到了西南邊陲。
　　二炮部隊某基地導(dǎo)彈旅新兵連正在分班，班長陸少華一聽說高明是北大來的學(xué)生，立馬去找連隊領(lǐng)導(dǎo)，要求換人。在陸班長印象里，大學(xué)生戰(zhàn)士往往“不服從管理，不團結(jié)同志，工作憑興趣，熱情不持久”，何況新兵還是來自北大的，“恐怕更難帶”。
　　陸班長的要求被連隊領(lǐng)導(dǎo)否決。不過，他很快發(fā)現(xiàn)，北大來的這個新兵沒那些“毛病”。
　　新兵連第一次5公里越野測試，高明的成績是22分多鐘�？吹脚茉谇懊娴膽�(zhàn)友，他不服氣，幾乎拿出當年考北大那股勁兒，來研究怎樣才能把5公里越野成績一秒秒提高。陸班長是全營的5公里越野第一名，高明就成了他的忠實學(xué)生。半年后，高明以18分17秒的成績，拿到全營的5公里越野冠軍。
　　第一次出早操，高明睡過頭，遭到班長批評，從此他沒犯過第二次同樣的錯。當有的新兵為訓(xùn)練叫苦時，他卻建議：當兵是來接受鍛煉的，不能當成溫室里的幼苗，建議加大訓(xùn)練強度和難度。
　　如此好兵，讓陸班長疑慮頓消。在新兵訓(xùn)練第二周，陸班長就提名讓高明當了副班長。后來，高明又當了班長，成為全旅唯一的義務(wù)兵班長。
　　
　　到哪兒都是一個讓人放心的兵
　　
　　導(dǎo)彈測試大廳內(nèi)，一場導(dǎo)彈測控專業(yè)比武正在進行。坐在二號操作號位上的高明白衣白帽，一雙機警的眼睛，緊緊盯著一排排閃爍不定的指示燈。
　　10、9、8、7……“點火！”高明面容鎮(zhèn)定，果斷按下導(dǎo)彈操作按鈕。
　　“口令準確，操作熟練，程序無誤……”這是高明第十八次參加專業(yè)比武奪冠。
　　“導(dǎo)彈測控”是所有導(dǎo)彈專業(yè)“尖端”上的“尖端”，決定著發(fā)射的成敗。而二號操作號手是導(dǎo)彈水平綜合測控的核心號位，每個參數(shù)都要求縝密細致，精益求精，確保萬無一失。高明當兵半年，就被破格安排在這個重要崗位上，從此改寫了全基地該號手一直由軍官和二期以上士官擔任的歷史。
　　如此責任重大的“號位”，為何敢交給一個新兵？旅長胡明全說：“高明聰明好學(xué)，積極上進，不管多難的科目，他一學(xué)就會，一練就精，到哪兒都是一個讓人放心的兵！”
　　新兵下連后第一次參加技術(shù)營組織的測控專業(yè)理論考核，高明只考了47分，這是他自上小學(xué)以來的考試最低分�！澳樁紒G光了！”說過這話，他跑到營部資料室，借來10多本導(dǎo)彈教材潛心鉆研。10天后，營里再次組織專業(yè)考核，他以94分的成績名列全營第三�！皩�(dǎo)彈水平測試規(guī)程”涉及500多個口令、100多組數(shù)據(jù)，是測控專業(yè)的難中之難、重中之重，沒有一兩個月的苦功夫根本記不住，一些老兵一見這本“規(guī)程”就發(fā)怵。可高明拿過來后，只用兩天時間就將其背得滾瓜爛熟。
　　按說一名入伍不久的新兵，即使文化基礎(chǔ)再好，能在這這么短的時間內(nèi)達到如此高的專業(yè)水平，已經(jīng)是“破天荒”了，可高明卻沒有絲毫懈怠。他在北大學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)，為了彌補工科知識的不足，他自學(xué)了《電工學(xué)》、《電子電路》、《機械制圖》等多門與導(dǎo)彈有關(guān)的課程，把導(dǎo)彈測控專業(yè)的五大核心電路圖搞得清清楚楚、明明白白。
　　面對被高明不斷“刷新”的專業(yè)比武成績，基地導(dǎo)彈技術(shù)尖子、五級士官王忠心說：“我當了21年兵，帶了16年徒弟，高明是學(xué)得最快的，他一年就學(xué)會了六七年的老兵才能掌握的專業(yè)技能�！�
　　2006年年底，高明被評為“優(yōu)秀士兵”。
　　
　　這個兵“就是不一樣”
　　
　　在采訪中，盡管高明的各級領(lǐng)導(dǎo)都跟記者強調(diào)，他們并沒有對高明有任何特殊的關(guān)照，“不管是哪里來的，到了部隊都一樣，都是普通一兵。”但他們也不得不承認，高明這個兵“就是不一樣”。
　　2006年5月，營里組織導(dǎo)彈專業(yè)理論考核，高明以97分的成績名列第一。可對這個“第一”，高明卻有疑慮。他肯定地說：“我應(yīng)該是100分！”為了“3分之差”，高明到營部“論理”。
　　一“論理”才知道，這“3分之差”出在教材差異上：高明學(xué)的是這本教材，而“標準答案”卻出自另一本教材。
　　原來，隨著導(dǎo)彈裝備的快速發(fā)展和更新?lián)Q型，導(dǎo)彈裝備教材和導(dǎo)彈訓(xùn)練教材新老并用、版本不同，造成個別地方內(nèi)容不統(tǒng)一，表述不一致，數(shù)據(jù)有出入。于是，高明利用業(yè)余時間，將多本教材拿到一起，逐章逐節(jié)地核對、查證、修訂。5個月之后，他把整理好的部分關(guān)鍵章節(jié)呈送到旅里，使全旅導(dǎo)彈專業(yè)理論有了統(tǒng)一的規(guī)范教材。
　　教導(dǎo)員吳學(xué)軍是“優(yōu)秀政治教員”，他第一次給高明他們這批新兵上政治教育課后，私下征求意見時，新兵高明很委婉地指出了他授課“引文”不當、知識含量不高、“照本宣科”等問題，吳教導(dǎo)員弄了個大紅臉，感嘆道：“以后我們得有大學(xué)教授的水平才能帶好兵啊！”
　　技術(shù)營就改進訓(xùn)練方法進行問卷調(diào)查，多數(shù)戰(zhàn)士都填的是“沒有意見”，可高明“毫不客氣”。他針對專業(yè)訓(xùn)練中有的戰(zhàn)士“吃不飽”、有的戰(zhàn)士“吃不了”的“一鍋煮”現(xiàn)象，建議營里分層施訓(xùn)、因人施教。營黨委采納了他的意見，訓(xùn)練質(zhì)量大大提高。
　　2006年9月，高明利用兩個周末，撰寫了一篇長達1．3萬字的軍營隨筆，暢談自己在軍營的所見所聞、所感所想。北大青年網(wǎng)分13次刊載這篇文章后，每次都引來師生的上千次點擊。一名女同學(xué)在帖子上留言：“你是北大最帥氣的男生！”
　　應(yīng)該說，近兩年的軍旅生涯，高明過得有聲有色，高潮不斷，創(chuàng)紀錄不斷。由于是有準備地自愿走進軍營，“他總是有意識地加強自己的修養(yǎng)，特別善于利用各種機會磨礪自己，其自制力遠遠超過了同齡人�！倍�炮某基地的唐政委告訴記者。
　　在近兩年的軍旅生涯中，高明用行動和實力證明了自己是一個“各方面都很出色”的好兵，但他很清醒地對記者說：“我所做的一切，都是在盡一個士兵的本分�！�
　　
　　男兒意氣，無關(guān)富貴
　　
　　名大學(xué)生選擇軍營，把軍旅生涯作為磨礪自己的一段人生經(jīng)歷，是一件很正常甚至很平常的事。有數(shù)據(jù)表明，在一些部隊的士兵群體中，大學(xué)生比例已占5％，軍官中，這個比例就更高了。換言之，在今天，大學(xué)生進軍營已經(jīng)不是新聞。
　　可高明的出現(xiàn)，讓平常事變成了新聞，讓許多人想不通。
　　北大光華管理學(xué)院享譽全國，蜚聲海外，畢業(yè)生一出校門就是號稱“金領(lǐng)”的高級企管人才。2005年當年，該院畢業(yè)生第一年的平均年薪已經(jīng)達到17萬元。高明品學(xué)兼優(yōu)，不僅是班長，大學(xué)二年級就入了黨，畢業(yè)前景看好。參軍兩年，意味著要推遲兩年就業(yè)，收入損失少說也有20萬元。何況，高明家境貧寒，遠在甘肅老區(qū)的家正需要他反哺……
　　首先想不通的是他的家人。面對家人的不理解，面對家里最有權(quán)威的大伯的勸阻，高明用手機短信作答：“男兒意氣，無關(guān)富貴�！�
　　想不通的豈止是家人。從決定當兵那天起，高明就經(jīng)常遇到各種各樣的問題，問得最多的是：“你已經(jīng)是北大的學(xué)生了，為什么還要去當兵？”
　　對此，高明的回答是：當兵就是盡義務(wù)，沒那么多“為什么”。
　　一個人做事有功利目的、有小目標，是正常的，是被理解和接受的。反之，沒有功利目的，是為了國家、民族這樣的大目標，則往往不被理解，遭受質(zhì)疑。為什么會出現(xiàn)這樣的價值判斷？
　　解放軍軍事科學(xué)院軍隊政治工作研究所副所長公方彬認為，高明參軍變成了“高明現(xiàn)象”，高明參軍引來的不解和詫異，都迫使我們?nèi)ニ伎棘F(xiàn)象背后的精神實質(zhì)，去思考由“高明現(xiàn)象”折射出來的社會價值取向。“擁有高尚的思想境界是一種美德，承擔相應(yīng)的義務(wù)和責任是社會對每個公民的必然要求，而今卻有人視崇高者為另類，這顯然不正常”。
　　一位長期從事青年問題調(diào)查與研究的媒體人士在接受記者采訪時表示，她對高明的行為非常理解，對高明的選擇所引起的關(guān)注和質(zhì)疑也非常理解。她認為，從1981年北大學(xué)生喊出振奮一代青年的“團結(jié)起來，振興中華”的口號，到今天一個北大學(xué)生說自己當兵就是盡義務(wù)，卻被質(zhì)疑是在“唱高調(diào)”，“出現(xiàn)這種反差，與這20多年來我們社會的迅速世俗化和更多地肯定了個人主義的價值取向有關(guān)。對個人利益的肯定和重視，有積極的社會歷史意義。但在時下這種社會氛圍，我們特別應(yīng)該給那些在個人的選擇中足夠重視甚至優(yōu)先考慮國家和民族利益的人以應(yīng)有的榮譽和尊敬�！�
　　對因自己參軍而引發(fā)的“高明現(xiàn)象”，高明稱“沒想到”，因為“我做的是一件我愿意做、也應(yīng)該做的事”。他在一篇題為《我為何南行從戎》的文章中寫道：“北大自建校之始，興亡感與責任意識便成為一種自覺而內(nèi)在的承擔，這種興亡感與責任意識促使每一位北大學(xué)子奮進。從軍報國是我生命中最大的榮耀！”

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