白淑湘:別動(dòng)不動(dòng)就玩兒“顛覆”:白淑湘

　　明年就是白淑湘從藝生涯的第60個(gè)年頭了，這位新中國(guó)芭蕾舞臺(tái)上的第一只“白天鵝”，因這一純粹舶來(lái)的西式舞蹈藝術(shù)形式蜚聲中國(guó)舞蹈界半個(gè)多世紀(jì)，卻在接受專訪時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)： “面對(duì)形形色色外來(lái)的顛覆傳統(tǒng)的流行思潮和觀念，我們的舞蹈藝術(shù)還是要體現(xiàn)本民族傳統(tǒng)的固有的舞蹈特質(zhì)，絕不可盲從�！�
　　
　　舞蹈還是要讓人看得憧
　　
　　“舞是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最單純而又最充足的表現(xiàn)�！边@是聞一多曾經(jīng)對(duì)舞蹈給出的定義，其中提及的“直接”與“單純”，也正是白淑湘?zhèn)�人的舞蹈觀：“現(xiàn)在西方的舞蹈有一種傾向，就是追求舞蹈的觀念性和后現(xiàn)代意識(shí)，他們刻意地解構(gòu)傳統(tǒng)，顛覆經(jīng)典，甚至是以搞笑和戲謔的方式�！绷畎资缦嫣貏e不能容忍的是中國(guó)傳統(tǒng)的昆曲，也遭遇了類似的顛覆，解構(gòu)到看不出其本來(lái)面目的程度。 “現(xiàn)在中國(guó)有許多藝術(shù)創(chuàng)作者，包括舞蹈創(chuàng)作者在內(nèi)，也在追求那些強(qiáng)調(diào)思想性、觀念性的表達(dá)方式，并不是說(shuō)這種看上去另類的創(chuàng)作就完全的不可取，但我認(rèn)為，這些特別的表現(xiàn)形式都應(yīng)該與本民族的傳統(tǒng)相結(jié)合。面對(duì)形形色色外來(lái)的顛覆傳統(tǒng)的流行思潮和觀念，我們的舞蹈藝術(shù)還是要體現(xiàn)民族固有的特質(zhì)，絕不可盲從�！痹诎资缦婵磥�(lái)，獨(dú)特的技巧抑或另類的表現(xiàn)手法也許是為了表達(dá)某種深刻的個(gè)人感知，但是如果是觀眾看不懂的東西，那就有問(wèn)題。“舞蹈藝術(shù)具有娛樂(lè)、教育和審美的功能，這幾種功能無(wú)論哪一種都是一個(gè)相互交流感受的過(guò)程，所以，無(wú)論搞什么花樣，首先還是要讓人看得懂�！倍�提到審美功能時(shí)。白淑湘還特別強(qiáng)調(diào)即便具備娛樂(lè)性，但“審丑”也絕不能算是舞蹈的范疇。
　　
　　民族性是評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)之一
　　
　　此次荷花獎(jiǎng)校園舞蹈大賽，現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)舞協(xié)主席的白淑湘與另一位中國(guó)舞蹈界德高望重的老前輩、86歲高齡的賈作光一起，組成大賽監(jiān)審組，專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)委的監(jiān)督工作。而白淑湘也對(duì)此次賽事給出了自己的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
　　”無(wú)論舞種如何，是獨(dú)舞、雙人舞還是群舞，作品首先要具有民族的傳統(tǒng)的東西，并且具有時(shí)代精神的；其次它必須是審美的藝術(shù)，是能給人以美的感受的：然后是編導(dǎo)的技巧、作品的立意。作品是要具有一定主題性的，能傳達(dá)特定情緒的�！�
　　白淑湘特別對(duì)中國(guó)舞蹈的傳統(tǒng)作出了解釋：“中國(guó)舞蹈的傳統(tǒng)資源太豐富了，尤其是民族民間舞的傳統(tǒng)，各民族的民間舞蹈，無(wú)不形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)。即便是源于西方的芭蕾舞，我們也有自己的特色經(jīng)典《白毛女》、《紅色娘子軍》，將自己傳統(tǒng)的東西與西方的東西融合得很好。所以我們完全不必一味跟從于西方的舞蹈審美�！卑资缦娓�建議年輕的舞蹈者能夠從更古老的傳統(tǒng)文化：戲曲甚至武術(shù)中汲取養(yǎng)分，獲取創(chuàng)新的靈感。她特別提到了已經(jīng)投入創(chuàng)作的昆舞――就是將昆曲舞蹈化的一種嘗新。
　　
　　將職業(yè)與非職業(yè)的概念區(qū)分開(kāi)來(lái)
　　
　　白淑湘對(duì)于國(guó)外一股模糊職業(yè)與非職業(yè)舞蹈的觀點(diǎn)十分反感�！澳欠N觀點(diǎn)認(rèn)為，無(wú)論誰(shuí)都可以舞蹈。并不是說(shuō)這種觀念是錯(cuò)誤的，但是，有關(guān)舞蹈的普及與專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，顯然不應(yīng)混為一談，而應(yīng)完全是兩個(gè)序列�！彼�認(rèn)為，許多家長(zhǎng)從培養(yǎng)孩子站姿體態(tài)和藝術(shù)修養(yǎng)的角度，讓孩子去學(xué)習(xí)舞蹈，原本無(wú)可厚非。但如今的問(wèn)題是，孩子在舞蹈班里的訓(xùn)練體系其實(shí)與培養(yǎng)專業(yè)舞蹈演員的方式并無(wú)二致，而這顯然并非適用于所有的孩子。10歲起開(kāi)始接觸舞蹈，13歲才進(jìn)入正規(guī)院校學(xué)習(xí)舞蹈的白淑湘依然認(rèn)為，孩子從十三四就開(kāi)始正規(guī)的舞蹈學(xué)習(xí)其實(shí)并不晚，而目前專業(yè)舞蹈院校對(duì)專業(yè)演員的選拔比之過(guò)去已更加嚴(yán)苛，大都會(huì)按照芭蕾舞演員的標(biāo)準(zhǔn)。所以，對(duì)于絕大多數(shù)孩子而言，舞蹈的學(xué)習(xí)不必急功近利，非要以專業(yè)水準(zhǔn)來(lái)要求。

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