四季的美（節(jié)選）

　　春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著。只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來，輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上……灑得長長的胡同里濕漉漉的，耀出一片亮光來。它們多么淘氣呵，跳著快樂的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……
　　我老是在想，這個(gè)彈琴的人是誰呢？
　　夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……
　　我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個(gè)彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”��！
　　秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人�？墒窍褚共莅愕�、流水般的琴聲，卻一直從蕩動著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……
　　我贊美著這個(gè)彈琴的人，“鍥而不舍”�。�
　　冬天的寒夜，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)飄雪。我夜深回來，走進(jìn)這條長長的胡同，沒遇見過一個(gè)人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……
　　我感謝這個(gè)彈琴的人。
　　…………
　　有一個(gè)黃昏，我剛從街東口進(jìn)來，又聽到琴聲。忽然琴聲陡地停止了，我不知不覺地快走到自己家門口了，猛抬頭一看，在那窗口掛著紫羅蘭色窗簾的樓下，一個(gè)臉蛋俊秀的、似曾見過一面的、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，扶著一個(gè)頭發(fā)已全白、臂彎里挾著一沓琴譜的老教師，慢慢走出來。
　　我愣住了，“原來就是她！”

賞 析

　　陳伯吹是我國著名的兒童文學(xué)家，他一生寫了許許多多的優(yōu)秀作品。 這里節(jié)選 《四季的美》 中的一部分，和同學(xué)們一起來分享。
　　這篇文章以四季為線索，敘寫了一個(gè)小姑娘“鍥而不舍”學(xué)習(xí)彈琴的故事。你瞧，在下春雨時(shí)，“只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來”，多么奇妙的琴聲呀！不由得讓“我”產(chǎn)生好奇：這個(gè)彈琴的人是誰呢？在夏日的黃昏，“在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲”，禁不住讓“我”欽佩彈琴人的勤奮。在天高氣爽的秋天，“流水般的琴聲，卻一直從蕩動著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來”，進(jìn)而使“我”贊美彈琴的人的毅力。在冬天的寒夜，“一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人”，又使“我感謝這個(gè)彈琴的人”。這樣，作者的情感隨著四季的變化而變換，故事就像水中的漣漪，一步步展開，情景交融，耐人尋味。
　　本文語言精美，尤其是“叮咚！叮咚！叮叮咚咚……”這個(gè)句子的四次運(yùn)用，既富有濃濃的詩意，令人回味，又凸顯了小姑娘學(xué)琴的“鍥而不舍”，讓人讀來賞心悅目。 （推薦/點(diǎn)評老師：何海舟）

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