2017年全國(guó)籃球高水平后備人才U15運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)、基本技術(shù)測(cè)試和比賽成績(jī)調(diào)查分析

　　一、研究對(duì)象
　　2017年全國(guó)籃球高水平后備人才U15運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)、基本技術(shù)測(cè)試和比賽成績(jī)調(diào)查分析。
　　實(shí)驗(yàn)對(duì)象為參加2017年全國(guó)籃球高水平后備人才基地U15籃球比賽（男子北區(qū)）的全國(guó)16支隊(duì)伍185名運(yùn)動(dòng)員。
　　二、研究方法
　　（一）文獻(xiàn)資料法
　　通過(guò)查閱中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)等收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本文的撰寫(xiě)提供了理論支持。
　�。ǘ�）測(cè)試法
　　根據(jù)《中國(guó)青少年籃球訓(xùn)練教學(xué)大綱》的標(biāo)準(zhǔn)，由體育總局籃球中心選聘全國(guó)23名籃球裁判員國(guó)家級(jí)裁判員擔(dān)任測(cè)試人員，其中包括籃球國(guó)際級(jí)裁判員1名，國(guó)家級(jí)裁判員裁判員6名，國(guó)家一級(jí)裁判員16名。
　　本次基本技術(shù)測(cè)試內(nèi)容：七步后撤投籃、六角形移動(dòng)、跳起轉(zhuǎn)體頭上傳球、全場(chǎng)多點(diǎn)傳球、全場(chǎng)攻防模擬，其中跳起轉(zhuǎn)體頭上傳球只進(jìn)行測(cè)試考核不進(jìn)行技術(shù)評(píng)定，基本技術(shù)評(píng)定指標(biāo)。
　　裁判員根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參加2017年全國(guó)籃球高水平后備人才基地U15籃球比賽（男子北區(qū)）的全國(guó)16支隊(duì)伍185名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行測(cè)試。
　　（三）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
　　運(yùn)用SPSSl9.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)現(xiàn)場(chǎng)身體素質(zhì)和基本技術(shù)測(cè)試所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)與處理，為本文研究科學(xué)分析奠定基礎(chǔ)。
　　三、研究結(jié)果與分析
　�。ㄒ唬┥眢w素質(zhì)測(cè)試指標(biāo)分析
　　U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)測(cè)試情況為：體前屈、一分鐘仰臥起坐、全場(chǎng)3/4場(chǎng)加速跑、立定跳遠(yuǎn)、15m×17折返跑、助跑單腳摸高、1分鐘雙搖跳繩平均值為11.14cm、35.17次、3.85秒、2.25米、67.94秒、3.09米、49.51次，根據(jù)《中國(guó)青少年籃球訓(xùn)練教學(xué)大綱》的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，體前屈、一分鐘仰臥起坐、全場(chǎng)3/4場(chǎng)加速跑、立定跳遠(yuǎn)、15m×17折返跑、助跑單腳摸高、1分鐘雙搖跳繩得分為70、50、47、20、59、70、30�！吨袊�(guó)青少年籃球訓(xùn)練教學(xué)大綱》的評(píng)分及格標(biāo)準(zhǔn)為6em、43次、3.72秒、2.68米、67.31秒、3.04米、80次，這些U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)測(cè)試指標(biāo)只有體前屈和助跑單腳摸高兩項(xiàng)能達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，立定跳遠(yuǎn)和一分鐘雙搖跳繩分別只有20分和30分與及格標(biāo)準(zhǔn)相差太多，我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)還處于中下等水平，各項(xiàng)訓(xùn)練水平有待提高。
　　（二）基本技術(shù)測(cè)試指標(biāo)分析
　　運(yùn)動(dòng)員全場(chǎng)多點(diǎn)傳球、七步后撤投籃、六角形移動(dòng)、全場(chǎng)攻防模擬技術(shù)評(píng)定均值分別為66.96、65.12、66.21、63.64，可以看出運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)掌握水平不高，在測(cè)試觀察中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員投籃動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，僅靠臂部用力“推鉛球”式投籃，上下肢的用力不協(xié)調(diào)，大部分運(yùn)動(dòng)員投籃動(dòng)作為踮投。有些運(yùn)動(dòng)員對(duì)測(cè)試項(xiàng)目不熟悉，在全場(chǎng)多點(diǎn)傳球、全場(chǎng)攻防模擬測(cè)試中會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員找不到傳球點(diǎn)、在測(cè)試點(diǎn)上遺忘動(dòng)作的現(xiàn)象，在六角形移動(dòng)中前滑步與進(jìn)攻步混淆，運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作時(shí)刻意追求速度而不注重技術(shù)質(zhì)量，做動(dòng)作時(shí)重心太高。
　�。ㄈ�）身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)、技評(píng)成績(jī)與比賽成績(jī)關(guān)系分析
　　通過(guò)比賽成績(jī)與測(cè)試成績(jī)、技評(píng)成績(jī)回歸分析，令比賽成績(jī)?yōu)橐蜃兞縴，測(cè)試成績(jī)和技評(píng)成績(jī)?yōu)閤1、x2，方差分析技評(píng)成績(jī)sig=O.03　　四、結(jié)論
　　第一，我國(guó)U15籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和基本技術(shù)整體水平不高，且各省運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和基本技術(shù)水平差距大；
　　第二，在身體素質(zhì)指標(biāo)中運(yùn)動(dòng)員的柔韌性和彈跳能力比較好，教練員、運(yùn)動(dòng)員注重柔韌性和彈跳能力的練習(xí)，運(yùn)動(dòng)員籃球?qū)ｍ?xiàng)核心力量不足，協(xié)調(diào)性太差，反應(yīng)速度、速度變化能力上各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員有很大差異，平時(shí)忽略對(duì)籃球?qū)ｍ?xiàng)體能的訓(xùn)練。
　　第三，運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)掌握水平不高，完成動(dòng)作質(zhì)量不高，無(wú)動(dòng)作幅度、節(jié)奏；
　　第四，運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)水平對(duì)基本技術(shù)的掌握水平有影響，技評(píng)成績(jī)與測(cè)試成績(jī)回歸關(guān)系式：y=1.03+0.88X，在有隊(duì)員完整的情況下比賽成績(jī)與身體素質(zhì)成績(jī)、技評(píng)成績(jī)相關(guān)性顯著，線性回歸公式為：y=3.30+0.35x1+0.57x2。

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