感恩媽媽的手抄報
發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 感恩親情 點擊： 
感恩媽媽的手抄報篇一：感恩父母手抄報內容
感恩父母手抄報內容(一)
感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.
感恩父母手抄報內容(二)
世界上有許多讓我感謝的人們，我感謝無私奉獻、像園丁一樣培育著我們這些祖國花朵的老師，我感謝有困難時，幫助我的同學。而我最要感謝的是那不辭辛勞，那顆熾熱的心總是向著我的爸爸、媽媽!
感恩父母手抄報內容（三）
母親給與我們生命，是我們的生命之源�！澳笎邸笔翘煜伦顐ゴ蟮摹皭邸�。從我們還沒有出生的時候，母親就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關懷了。只要我們健康、開心，母親就會比我們更開心。母親是教導我們如何做人的第一個啟蒙老師，她教會我們如何做人，如何做好人，如何在社會生存。所以我們都是受母親的直接影響，才會有開心的今天、安逸的今天。
父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。
讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父母。
感謝您，我的父親母親!
感恩父母手抄報內容(四)
當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否
應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。 感恩自然，我們在它的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，它是美麗的，它是無私的，它給予我們一切。
感恩祖國，沒有祖國的繁榮昌盛，哪有今天的幸福生活，她給了我們健康成長的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。
感恩父母，是他們把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關懷，卻不圖回報。感恩朋友，是他們在我們失意潦倒的時候伸出援助之手，在我們高興的時候，他們在一旁默默的祝福著我們。
感恩老師，是他們給了我們知識和看世界的眼睛，教會了我們許多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。
感恩對手，是他們給了我重新認識自己的機會和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢走向成功。
感恩戀人，不管是曾經的還是現在的，是他們給我們帶來快樂，幫我們戰(zhàn)勝過困難，激勵我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得感情的可貴，那一顰一笑，一言一語，都歷歷在目。
感恩同事，是他們在工作中與我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺，平淡中蘊含著親切，微笑中透著溫馨。
感恩生活，讓我們在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗，不斷詮釋著新的含義。??
現在的人比較浮躁，埋怨著生活的不幸，埋怨著情感的坎坷，埋怨著工作的艱辛，埋怨著仕途的無奈??
學會感恩，學會理解愛、給予愛，學會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣。正因為我們學會了感恩，才會發(fā)現生活中有很多感人之處;正因為生活要求我們用感恩的心態(tài)去面對，我們才知道生活的意義。感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中時刻感恩，勇敢面對生活!
感恩媽媽的手抄報篇二：感恩父母手抄報資料
感恩父母手抄報資料
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》
一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
.1孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。 ——孟子
.2哀哀父母，生我劬勞。 ——《詩經》
3誰言寸草心，報得三春暉。
4羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義
5父恩比山高，母恩比海深
6可憐天下父母心
7全世界的母親
8父母之恩，水不能溺，火不能滅。 ——前蘇聯(lián)諺語9母愛是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭)
10世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁)11媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方(英國)
12慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果)13人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是"媽媽"(紀伯倫)
14 母愛是世間最偉大的力量 (米爾)
15女人固然是脆弱的,母親卻是堅強的(法國)
16沒有無私的,自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠.(英國)
17舒適,是一個家庭的自我標榜. ——英語
18智慧之子使父親快樂,愚昧之子使母親蒙羞. ——所羅門19父子不信,則家道不睦. ——武則天
20父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之�！鬃�
1.有個地方，是永遠可以安然甜睡的港灣，那就是—父母的懷抱。
2.父母漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，也許我們未來的路還很長，也許它充滿了曲折和荊棘．不過總會有個人給我們引路，與我們相扶，那就是＿＿爸爸 媽媽···
3.家是安穩(wěn)的歸宿,家是彼此的約定,家是永恒的追尋；無論家多么貧苦，它依舊是我們最安逸、最豪華的驛站！
4.風是愛的呼喚,雨是情的交融,最愛你的人,最牽掛你的人永遠是你的父母.
5.人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是"爸爸"“媽媽”
6.我的碗里有肉,父母的碗里是否有菜?
7.娘、母親、媽、Mother都是同一位善良的女人！
8母親是誰？母親就是即使自己病得一塌糊涂也不忘惦記兒女的吃穿用的那個人！
9.母親啊,當我呱呱墜地時,我不能呼喊你的名字,也不知道你是誰?但我卻有一股默名的感覺,這一生跟定你啦!
10.爸爸，您疲憊的身影是我永恒的動力，我會很努力，盡我的一切所能與您一起挑起生活的重擔。我一定會讓你過上好的生活，一
定！也請您一定一定要保重身體！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜�！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦�！案卸鳌笔且环N認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。
感恩媽媽的手抄報篇三：手抄報(感恩父母)教案
《感恩父母手抄報》教學設計
棲鳳雙語小學龍利
教學目標：
基礎知識：了解手抄報知識，掌握手抄報版面構成的基本要素和設計方法，提高學生設計版面的能力。
理解能力：讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，把感恩意識融入自己的日常生活中，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
表達能力：提高學生聽、說、編、寫、畫、評等方面的能力，以及同學間的相互合作意識。
重點難點：
·重點：版面構成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。 ·難點：主題明確，版面新穎美觀，報頭設計及裝飾美化。 教學方法：講授法、演示法相結合。
教學準備：
1、為每一個同學準備一張質地稍厚的八開鉛畫紙（根據情況自由選材，能用就行。）
2、事先為學生準備或者學生自己收集6篇--8篇多種體裁的短小作品（鼓勵學生自寫更佳。）
3、要求學生備好作畫材料。
教學時間：2課時
教學過程： 1、導入：同學們，你們喜歡閱讀漂亮的少兒報紙嗎？你讀過哪些報紙？ 小主人報 小學生報（低年級） 少年科普報 小學生閱讀報（低年級版） 小學生閱讀報（書畫版》 中國少年報 中國兒童報
（教師展示事先準備好的報紙）報紙是我們生活中不可缺少的好朋友，我們可以通過報紙學習到各種知識，它給了我們許多的精神食糧，也是我們成長的階梯。同學們，你們想不想自己繪制一份專屬于自己的報紙呢？
2、新授
（1）編排設計：
師：大家仔細觀察一下這張報紙，誰能告訴老師它分別都是由哪些部分
組成的呢？（適時引導）
生回答：··· ···
師：其實生活中我們看到的每一張報紙都類似于這樣，由圖畫、文字和標題組成，圖文并茂是一張報紙的編排載體。
教師以一張圖片、一個標題、一段文字為例，自由組合排版，（只需按照合適的比例排列，先標題再圖片后文字，或者先圖片再標題后文字等視覺順序）帶領學生認識到一張報紙是怎樣引導讀者的視覺流程的
師：大家可以相互討論一下，我們排版都需要些什么要求呢？ （首先，版面內容應該主次有別，重要的內容應排在顯要位置，次要內容根據版面情況隨機安排。再者，版面形式應該錯落有致。整體版面看上去應該樸實、大方、素雅、勻稱、有整體美感。）
好的，現在我們來欣賞一些其他同學已經完成的作品�。≒PT播放）
（2）裝點版面：
? 師：同學們有沒有發(fā)現漂亮的報紙都是有好多的裝飾的呢！我想同學們都是希望自己繪制的手抄報是很漂亮的吧，那我們就來學學怎么去處理這些美麗的裝飾吧！
? 花邊是手抄報中不可少的。重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊來進行分隔；有的整個版面上下或左右也可以用花邊隔開。在花邊的運用中我們常用的多是直線或波狀線等。
(這一環(huán)節(jié)的設計，盡量引導學生自己去動口動腦，讓學生看一看，比一比，說一說，動一動，充分發(fā)揮學生的主題作用。)
3、整體方法以及注意事項回顧：
帶領學生回顧手抄報編排要領，收集同學想法，大家想出一份什么樣的主題手抄報呢？（是圖片和裝飾豐富的活躍風，還是工整嚴謹的樸實素雅風。）
出示“感恩父母”主題，全程指導學生進行編排和完成。
4、制作階段：
給予及時的幫助，尊重孩子的想法，盡量去幫助孩子完成他們的想法。
5、作品學習展示：
待學生完成后，鼓勵學生踴躍將自己的作品拿上講臺，教師協(xié)助張貼在黑板上，讓學生評選出優(yōu)秀的作品。
鼓勵頒發(fā)獎品
（這一環(huán)節(jié)的設計：給學生提供充分展示的空間，讓學生獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、合作能力、欣賞能力、評價能力。對于學生的
變線，教師有意識地引導學生從設計、表達、參與態(tài)度等多層次角度進行自評和互評，促進相互借鑒，共同提高。）
6、教師小結：
這堂課，大家表現的非常好，同學們興趣盎然的辦了一張自己的報紙，老師見證了大家辦得都比較成功。
報紙就是辦給別人看的，我希望同學們要擴大自己報紙的影響，可以給同學們看，給別人看，給家人看，更好的當然也可以寄給自己喜歡的報刊雜志對不對。
今天大家表現的真的非常不錯，這個手抄報課，我們共有六個課時，所以大家還有很多時間可以改進，還可以繪制出更多自己喜歡的主題報紙，老師非常期待同學們下次的精彩表現。我們一起加油吧 。下課。
板書設計：
1、 主題突出，注重細節(jié)
2、 版面主次有別，錯落有致
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