大班社會(huì)活動(dòng)《亮山三寶》

　　一、設(shè)計(jì)意圖
　　在施甸南邊美麗的大亮山里，曾住著一位老人，他就是原保山地委書(shū)記楊善洲。老書(shū)記的事跡讓家鄉(xiāng)人民深深感動(dòng)，楊善洲老書(shū)記退休后用22年的時(shí)間在大亮山植樹(shù)造林達(dá)8萬(wàn)畝，改善了8個(gè)村的飲水、用電、公路等問(wèn)題。
　　當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，對(duì)艱苦樸素、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)等優(yōu)秀品質(zhì)已經(jīng)很陌生。楊善洲老書(shū)記在大亮山種樹(shù)時(shí)經(jīng)常用的普普通通的三件物品（竹葉帽、蓑衣、砍刀）更是陌生，結(jié)合幼兒園的課題研究，我選擇了李靖園長(zhǎng)創(chuàng)著的亮山三寶作為此次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。讓這些衣食無(wú)憂的孩子認(rèn)識(shí)記住楊爺爺用的亮山三寶，受到善洲精神的熏陶，懂得艱苦樸素、勤勞勇敢是做人的本分。
　　二、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道亮山三寶是砍刀、蓑衣、竹葉帽。
　　2、學(xué)習(xí)爺爺不怕苦、艱苦樸素的品質(zhì)。
　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　蓑衣、竹葉帽、砍刀、、、多媒體課件等
　　四、活動(dòng)過(guò)程：
　　1、談話引出活動(dòng)，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位老爺爺，你們猜猜他是誰(shuí)？（課件2）對(duì)，是楊善洲老爺爺。師：善洲爺爺是我們的好爺爺，他把大亮山變成大森林，我們要永遠(yuǎn)記住他。今天老師帶來(lái)了善洲爺爺在山上經(jīng)常用到的三件寶貝，看看是什么呢？
　　播放課件，讓幼兒觀看，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)圖片上的工具？
　　2、逐一出示三件寶貝，讓幼兒認(rèn)識(shí)，受到善洲爺爺艱苦樸素的高尚品質(zhì)的感染。
　　（1）課件（3、4）實(shí)物出示竹葉帽，讓看看、摸摸、試一試，認(rèn)識(shí)竹葉帽的材質(zhì)、用途。
　　通過(guò)問(wèn)答，讓幼兒知道竹葉冒是用篾子和竹葉編制的，善洲爺爺戴上它，可以遮陽(yáng)、遮雨、擋風(fēng)。
　�。�2）課件（5、6）實(shí)物出示棕蓑衣，讓看看、摸摸、試一試，認(rèn)識(shí)蓑衣的材質(zhì)、用途。
　　通過(guò)問(wèn)答，讓幼兒知道蓑衣是用棕皮、棕毛縫制的，善洲爺爺披上保暖、擋雨。
　�。�3）出示課件（7、8、9）實(shí)物，讓幼兒看看，認(rèn)識(shí)砍刀用途。
　　通過(guò)問(wèn)答，讓幼兒知道善洲去種樹(shù)，用砍刀砍掉雜草和帶刺的灌木，也可以砍柴做飯，可以砍竹子編籮筐，可以做簡(jiǎn)易的床，可以搭建窩棚。
　　3、教師小善洲爺爺三件寶貝。課件（10、11）
　　4、說(shuō)說(shuō)我心中的善洲爺爺是一位什么樣的人。他把錢(qián)用在什么地方？（買(mǎi)樹(shù)種，幫助村民）。
　　5、教師總結(jié)，爺爺是一位不講究吃穿，愿意吃苦的人，因?yàn)樗?2年的辛苦，才換來(lái)今日大亮山的郁郁蔥蔥。我們要學(xué)習(xí)爺爺，不亂花錢(qián)，不浪費(fèi)。
　　五、活動(dòng)延伸：
　　請(qǐng)家長(zhǎng)在休息日帶著孩子參觀善洲林場(chǎng)。
　　《亮山三寶》教學(xué)反思：
　　對(duì)3至6歲幼兒滲透楊善洲精神的研究教材，我對(duì)社會(huì)活動(dòng)《亮山三寶》這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)；通過(guò)教學(xué)，幼兒在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的了解了楊善洲爺爺是怎樣的一個(gè)人；知道了楊善洲爺爺喜歡幫助生活困難的村民；退休后去大亮山開(kāi)荒種樹(shù)，因?yàn)樯缴虾芾�，刮冷風(fēng)，不定時(shí)的下雨；楊爺爺常常是頭帶竹葉帽，身上披個(gè)蓑衣，手持砍刀，巡視山上的樹(shù)苗；知道了楊爺爺在山上生活很辛苦，生活條件差，楊爺爺在大亮山上就住一個(gè)油毛氈棚內(nèi)，棚內(nèi)只有倆個(gè)小坐凳、一個(gè)火盆、一個(gè)被火煙熏得黑黝黝的燒水壺，還有倆個(gè)熬藥的小羅鍋。他就是在這樣的環(huán)境中生活了22年，把光禿禿的大亮山種上了好多樹(shù)，現(xiàn)在的大亮山已經(jīng)是綠悠悠的大亮山了。
　　幼兒雖然不怎么理解楊爺爺什么淡泊名利、兩袖清風(fēng)、清廉履職、忘我工作、一心為民，以一團(tuán)火的激情撲在種樹(shù)上的深刻含義，但是，通過(guò)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)從楊善洲的爺爺?shù)氖论E中學(xué)習(xí)到了一些簡(jiǎn)單的道理，楊善洲爺爺曾是一個(gè)讓人羨慕的地委書(shū)記，一個(gè)大官，用村人的話說(shuō)，是一個(gè)拿退休工資吃飯的人。可他偏偏鐘情于大山，用20余年的時(shí)間，用生命的余熱把曾經(jīng)的荒山變得山清水秀。我們就是要像他那樣，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞。
　　幼兒學(xué)習(xí)到了，在生活中做到，吃飯不挑食，不剩飯菜，懂得不亂和父母要東西，尊敬老人，幫助爸爸媽媽擺碗筷，掃地，給爺爺奶奶捶捶背，做個(gè)聽(tīng)話，懂事的孩子，為家人和老師做一些力所能及的事情。

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