足球運動學(xué)院實習(xí)基地建設(shè)的實踐與探索

　　摘 要：實習(xí)基地是大學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)實習(xí)的主要場所，對培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)實踐能力和就業(yè)準(zhǔn)備有著十分重要的作用，加強實習(xí)基地建設(shè)是檢驗高校教學(xué)質(zhì)量和提升專項學(xué)生實踐能力的重要保證。結(jié)合我校足球?qū)ｍ棻究粕蜆I(yè)實際，發(fā)現(xiàn)實習(xí)基地建設(shè)中存在的問題，提出實習(xí)基地建設(shè)與足球?qū)ｍ棻究迫瞬排囵B(yǎng)關(guān)系的重要性，以期提高足球?qū)ｍ棻究茖W(xué)生就業(yè)率。
　　關(guān)鍵詞：足球?qū)ｍ�；本科生；實�?xí)基地；就業(yè)
　　實習(xí)是本科生人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)實踐能力起到了重要的作用。實習(xí)既能提升學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用，又能反饋促使高校對專業(yè)課程體系做適當(dāng)?shù)难a充和更新。目前新形勢下的就業(yè)工作對我校足球?qū)嵙?xí)基地建設(shè)提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要適應(yīng)形勢的變化必須高度重視實習(xí)基地的建設(shè)，把建設(shè)穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的實習(xí)基地作為學(xué)生教育教學(xué)實習(xí)工作的首要任務(wù)，以期提我校高足球?qū)ｍ棻究茖W(xué)生的就業(yè)率。
　　1足球?qū)ｍ棇嵙?xí)基地的定位
　　1.1實習(xí)基地應(yīng)成為學(xué)校開展實踐教學(xué)的重要平臺
　　實習(xí)基地是教學(xué)和實踐教學(xué)的結(jié)合，一方面，它強化了足球?qū)嵺`教學(xué)的針對性和有效性，既給學(xué)生提供了參加社會活動的機會，又有助于學(xué)生把理論知識運用于實踐指導(dǎo)。另一方面，學(xué)生通過教育教學(xué)實習(xí)可以增強足球教學(xué)實踐能力，提高就業(yè)競爭能力，為順利走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。
　　1.2實習(xí)基地應(yīng)成為大學(xué)生增強就業(yè)競爭力的重要平臺
　　近幾年，我校畢業(yè)生普遍存在眼高手低、實際教學(xué)能力差，無法滿足用人單位的崗位要求，學(xué)生進(jìn)行實習(xí)可以有效地彌補這一缺失。首先，畢業(yè)生在實習(xí)基地接受內(nèi)容豐富的教學(xué)實踐，有利于增強自身的職業(yè)道德觀，提高他們的實際教學(xué)能力；其次，畢業(yè)生在實習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣，調(diào)整就業(yè)方向，形成理性的求職態(tài)度；最后，畢業(yè)生通過實習(xí)可以了解用人單位對所需人才的基本要求，找出自身的不足，彌補缺陷，為成功就業(yè)做好準(zhǔn)備。
　　1.3實習(xí)基地應(yīng)成為用人單位吸收人才的重要平臺
　　用人單位希望能夠招聘到自己滿意的人才，實習(xí)基地的建設(shè)為他們組建了后備隊伍。通過考察學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)，用人單位能夠了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和足球執(zhí)教專業(yè)技能，發(fā)現(xiàn)符合需求的人才。此外，他們通過接收實習(xí)生，一方面可以擴大自身的影響，另一方面由于和高校建立長期的合作，可以吸引更多優(yōu)秀畢業(yè)生到單位就業(yè)，實現(xiàn)人才資源利用效率最大化。
　　2足球?qū)ｍ棇嵙?xí)基地存在的主要問題
　　從我校足球?qū)ｍ棇W(xué)生的就業(yè)形勢和就業(yè)市場分析來看，大部分本科學(xué)生的就業(yè)去向是體育教育第一線，把實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的重點轉(zhuǎn)移到體育教學(xué)與訓(xùn)練，改變過去實踐教學(xué)的從屬地位，把理論教學(xué)和實踐教學(xué)緊密地結(jié)合在一起，能夠獲得交叉滲透的效果，對于培養(yǎng)適應(yīng)足球發(fā)展的需要和用人單位對口的專業(yè)人才，具有十分重要的意義。
　　2.1實習(xí)基地數(shù)量不多且集中于重點中小學(xué)
　　由于我校足球?qū)ｍ棇W(xué)生分為體育教育和運動訓(xùn)練兩個專業(yè)，側(cè)重體育教學(xué)與訓(xùn)練這一塊，所以更傾向于與重點中小學(xué)簽訂協(xié)議，建立實習(xí)基地，這使得本來就業(yè)受限的兩個專業(yè)更加受限于體育行業(yè)，進(jìn)而使得足球?qū)ｍ棶厴I(yè)生就業(yè)更難，有礙于我校就業(yè)率的普遍提高。
　　2.2實習(xí)基地走形式、輕實踐能力
　　現(xiàn)在大部分學(xué)生（不僅僅是足球?qū)ｍ棇W(xué)生）到實習(xí)單位實習(xí)的目的是為了完成實習(xí)手冊的填寫，得到他們開具的教育實習(xí)鑒定報告，獲取學(xué)分。也有的學(xué)生根本沒進(jìn)行教育實習(xí)，卻要求實習(xí)單位開具教育實習(xí)鑒定報告，這就造成了學(xué)生實習(xí)只走形式，不在乎實踐能力的提升，從而也抹殺了實習(xí)基地的意義。
　　2.3實習(xí)基地的選擇范圍較窄
　　足球?qū)ｍ椀漠厴I(yè)生都有進(jìn)入中小學(xué)等教育行業(yè)工作的愿望，我校大部分實習(xí)基地也都選擇了中小學(xué)體育教學(xué)，但中小學(xué)體育課程比較固定，體育教師編制難批，基本讓給了語數(shù)外等相對傳統(tǒng)的學(xué)科。目前我國體育教育行業(yè)競爭壓力大，對教師的教育教學(xué)實踐能力要求也較高，更要求體育教師除了會專項以外還要會其他的運動項目。
　　3足球?qū)嵙?xí)基地建設(shè)對本科人才培養(yǎng)的作用
　　3.1實習(xí)基地具有檢驗作用
　　對學(xué)生來說，實習(xí)是提前做好就業(yè)的準(zhǔn)備，是檢驗自身對專業(yè)知識的掌握程度，是提高自身社會競爭力的過程；對實習(xí)基地來說，通過學(xué)生的實習(xí)可提前檢驗學(xué)生的理論知識與專業(yè)技術(shù)相結(jié)合的能力與素質(zhì)，并可根據(jù)基地的特殊要求對學(xué)生提出相關(guān)工作任務(wù)，并與高校一起培養(yǎng)出“訂單式”人才；對高校來說，實習(xí)是社會對畢業(yè)生的檢驗，并根據(jù)基地對畢業(yè)生的信息反饋，對人才培養(yǎng)目標(biāo)及時做出調(diào)整和改變，是高校發(fā)展的源泉。
　　3.2實習(xí)基地具有橋梁作用
　　實習(xí)基地是聯(lián)系高校與社會、畢業(yè)生與用人單位的橋梁。通過我校的實習(xí)基地建設(shè)，使我校的“教、學(xué)、研、訓(xùn)、就業(yè)”五位一體，加強我校與社會的聯(lián)系，有利于促進(jìn)體育服務(wù)功能，進(jìn)而推進(jìn)我校體育教育改革實驗。實習(xí)基地是我校實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的需要，是服務(wù)社會體育項目的橋梁，是加強我校自身建設(shè)的推進(jìn)器。
　　3.3實習(xí)基地具有訓(xùn)練作用
　　學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)，主要是以專項理論知識和專項基本訓(xùn)練為主，雖然教學(xué)計劃中設(shè)置了專項實踐課、課程教學(xué)設(shè)計等課程，但不全都具有針對性；而實習(xí)基地的實習(xí)，是按教學(xué)實際的要求來開展的，它對提高同學(xué)們理論聯(lián)系實際的工作能力，訓(xùn)練同學(xué)們足球場上的實際教練能力起到極大的作用。實習(xí)中的學(xué)生是基地的準(zhǔn)員工，這就要求他們必須快速轉(zhuǎn)變身份意識，嚴(yán)格遵守基地相關(guān)的規(guī)章制度，使他們及早適應(yīng)從學(xué)生向從業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)變。
　　3.4實習(xí)基地具有育人作用
　　實習(xí)基地是準(zhǔn)畢業(yè)生離校前最重要、最有效的專業(yè)教育基地，我校學(xué)生通過實習(xí)能深入了解足球在國家體育事業(yè)發(fā)展中的重要地位，逐步增加對足球的興趣，形成服務(wù)專業(yè)、扎根專業(yè)的牢固思想。同時，實習(xí)基地是準(zhǔn)畢業(yè)生的價值觀改造陣地，大學(xué)生通過參加實際的足球教育教學(xué)，學(xué)會在足球訓(xùn)練中尋找快樂、分享勞動成果和樂趣，樹立對我國教育事業(yè)發(fā)展的正確人生觀和價值觀。

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