“師帶徒”

　　【摘要】在公司改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，采輸廠通過調(diào)動(dòng)老員工的工作積極性，激發(fā)年輕員工的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以“師帶徒”活動(dòng)為抓手，激發(fā)全廠員工工作熱情，通過提高技能水平，提高生產(chǎn)率，降低成本，成為公司扭虧增盈、打造“支柱產(chǎn)業(yè)”的一個(gè)重要支柱。
　　【關(guān)鍵詞】改革發(fā)展；師帶徒；技能水平；支柱
　　2016年，隨著國際油價(jià)的持續(xù)低迷，油田進(jìn)入了“極寒期”，面對(duì)企業(yè)發(fā)展的艱難險(xiǎn)境，油田改革迫在眉睫。2017年，公司扭虧增盈、打造“支柱產(chǎn)業(yè)”的奮斗目標(biāo)，成為公司上下義不容辭的責(zé)任和使命。采輸廠是負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)的重要單位，也是公司降本的重要環(huán)節(jié)，然而采輸廠目前的人員結(jié)構(gòu)和狀態(tài)都制約了這一系列的快速發(fā)展。如何調(diào)動(dòng)老員工的工作積極性，如何激發(fā)年輕員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何搭建好“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，使員工技能水平得以提高，必將成為公司扭虧增盈、打造“支柱產(chǎn)業(yè)”的一個(gè)重要支柱。
　　一、轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)員工“傳幫帶”的激情
　　技能人才是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的中堅(jiān)力量，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，事關(guān)企業(yè)的興衰成敗。2016年5月6日，習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)，技能人才作為企業(yè)生存發(fā)展的“頂梁柱”、核心競爭力，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。
　�。ㄒ唬�“走心式”感動(dòng)老師傅傳技能。采輸廠首先對(duì)目前老員工的思想和工作狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查研究并進(jìn)行深入分析，然后通過以“走進(jìn)心里”的方法來轉(zhuǎn)變他們的觀念，激發(fā)他們內(nèi)心自我實(shí)現(xiàn)的肯定。一是通過面對(duì)面對(duì)話讓老員工重新堅(jiān)定“我為祖國獻(xiàn)石油”的初心。人最迫切的需要是激勵(lì)和得到肯定，在馬斯洛的需要層次理論中，自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高等級(jí)的需要，而“師帶徒”正好為老師傅在自己的職業(yè)生涯完成自我實(shí)現(xiàn)搭建了有效平臺(tái)。二是和他們一起探討技術(shù)的“交接棒”。在他們工作的初期，是上一輩石油師傅將技術(shù)無私的傳給他們，才成就了他們現(xiàn)在的技術(shù)能手，而此時(shí)的他們有責(zé)任讓這份技術(shù)得到傳承。
　　（二）“奮進(jìn)式”推動(dòng)年輕人學(xué)本領(lǐng)。2013年5月，習(xí)總書記在青年應(yīng)該怎么做才能擔(dān)當(dāng)重任中要求廣大青年既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)更新知識(shí)，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。一是通過集中座談，讓年輕員工明確自己的使命，猶如習(xí)總書記所說：“青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者�！睒淞⑺麄兪枪�司發(fā)展中的重要角色的信心。二是讓年輕員工明確自己的定位，因?yàn)槎ㄎ皇且粋�(gè)人對(duì)自我的清晰認(rèn)識(shí)，也是一個(gè)人取得成功的可能性度量。通過向年輕員工宣傳技能水平提高后會(huì)幫助職稱上升、薪酬增加，技能比武獲獎(jiǎng)?wù)哌�可以直接晉升技師等各種有利政策，進(jìn)一步幫助年輕員工找準(zhǔn)定位，明確責(zé)任。
　�。ㄈ�）“互融式”情系老師傅與徒弟。“師帶徒”活動(dòng)的成功是師與徒有著共同的理想與目標(biāo)。為此，采輸廠一是組織老師傅和年輕員工共同觀看油田的宣傳片，讓老員工再次回憶那些感動(dòng)催人奮進(jìn)的場面，讓他們體會(huì)到油田現(xiàn)在所取的輝煌成績是上一輩及他們自己艱苦創(chuàng)業(yè)和奮斗而得來的。同時(shí)也讓年輕員工對(duì)油田40多年的發(fā)展增進(jìn)了解，而目前企業(yè)所遇的困難，是需要大家一起去克服的。二是向他們講訴在油田發(fā)展的歷程中，師帶徒使得技能水平一步一步提高，還用田明大師的事例讓他們更加清晰地認(rèn)識(shí)到技能水平的提高對(duì)公司發(fā)展起著非常重要的作用。最終打動(dòng)他們主動(dòng)參與“師帶徒”活動(dòng)。
　　二、明確職責(zé)，科學(xué)機(jī)制促“師帶徒”質(zhì)量
　�。ㄒ唬┙�立健全培訓(xùn)制度。沒有規(guī)矩不成方圓。制度是企業(yè)一切活動(dòng)開展的依據(jù)，建立健全企業(yè)內(nèi)部的各種制度，是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)得以有效動(dòng)作的根本。老員工對(duì)年輕員工按公司的相關(guān)制度進(jìn)行培養(yǎng)，一方面有利于約束老員工在培訓(xùn)中我行我素，隨意性強(qiáng)。另一方面也能保障年輕員工真正從老員工身上學(xué)到規(guī)范的業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)。年輕員工參加工作時(shí)間較短，工作責(zé)任心較弱，制定合理的“責(zé)、權(quán)、利”，既可以讓年輕員工有所擔(dān)當(dāng)，也可以增強(qiáng)年輕員工的責(zé)任感。采輸廠在建立工作體制、機(jī)制上下功夫，形成了公司重視、行政鼎力支持、支部組織推進(jìn)，廠各科室配合，員工積極參與的工作格局。
　�。ǘ�）找準(zhǔn)定位明確職責(zé)。找準(zhǔn)定位、明確職責(zé)，教出效果，學(xué)有所成，才是這次實(shí)行“師帶徒”得以有效實(shí)施的前提。為此，采輸廠為師傅與徒弟制定了詳細(xì)的職責(zé)。其師傅的主要職責(zé)是傳技能，同時(shí)幫思想，帶作風(fēng)，包安全。要針對(duì)徒弟的技術(shù)（業(yè)務(wù)）能力缺什么補(bǔ)什么，切實(shí)把一技之長傳授給徒弟。要在傳授技藝的同時(shí)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟。而徒弟的主要職責(zé)是要尊重師傅，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，真正做到技術(shù)上等級(jí)，思想有提高，作風(fēng)有轉(zhuǎn)變，安全無事故，把師傅的絕活絕技學(xué)到手，爭做公司優(yōu)秀的儲(chǔ)備力量。
　　（三）制定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。制定科學(xué)、規(guī)范、合理的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“師帶徒”活動(dòng)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。一是抓好考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，根據(jù)工種的崗位標(biāo)準(zhǔn)要求，按照“傳技能、幫思想、帶作風(fēng)、包安全”的總體要求，明確傳授技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、作風(fēng)、思想并重的帶徒方向，擬定出體現(xiàn)崗位先進(jìn)水平、可操作性強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。二是做好階段性考核與合同期滿考核相結(jié)合、業(yè)務(wù)素質(zhì)考核與思想品德素質(zhì)考核、考核師傅和考核徒弟相結(jié)合。并建立考核檔案，跟蹤管理，定期檢查，確�！皫煄�徒”活動(dòng)的順利進(jìn)行。
　　三、搭建橋梁，采用“激勵(lì)式”方法保落實(shí)
　�。ㄒ唬�為老員工和年輕員工結(jié)對(duì)子搭橋梁。老員工和年輕員工無論是在技能水平上還是在性格差異上都存在一定的分歧，對(duì)各自的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)進(jìn)行整理，可以更加科學(xué)地搭建師徒關(guān)系，從而更好地發(fā)揮出師帶徒的作用。在師傅的選擇上，注重選擇具有熟練的崗位技能，較高實(shí)踐能力和工作業(yè)績突出的技術(shù)人員，同時(shí)具備優(yōu)良的職業(yè)道德及較高的安全文明生產(chǎn)意識(shí)。而在徒弟的確認(rèn)上，則主要選擇積極主動(dòng)要求培訓(xùn)提升崗位技能、技術(shù)的人員。采輸廠根據(jù)自愿報(bào)名、雙向選擇的方式進(jìn)行指導(dǎo)。協(xié)助4對(duì)師徒簽訂了協(xié)議，該協(xié)議讓師傅肩上多一份責(zé)任，徒弟多一份壓力，但更多的是增加了他們的動(dòng)力和信心，促進(jìn)師徒雙方互相學(xué)習(xí)，共同提高。

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