做一個(gè)感恩的人

做一個(gè)感恩的人篇一：感恩演講稿：做一個(gè)感恩的人

感恩演講稿：做一個(gè)感恩的人

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。

相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹老師出身貧苦，但他卻十分好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺(tái)前，面對(duì)著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時(shí)/我愿將它毫無保留地反射。我想，面對(duì)著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱苦的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎 每天我們來到寬敞明亮的教室，由老師教給我們知識(shí)，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢 有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)老師將知識(shí)傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)行過的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎 一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。

作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的老師，還有父母對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，想到徐本禹老師，想到在大山深處渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝老師的關(guān)懷，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎 作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對(duì)自己有過幫助的人，想想他們對(duì)自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感動(dòng)的小詩，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對(duì)，就會(huì)勇敢起來，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹老師一樣，有超凡的耐力去度過困難。

讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對(duì)自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個(gè)感恩的人!

我的演講完畢，謝謝大家!

做一個(gè)感恩的人篇二：做一個(gè)懂得感恩的人

尊敬各位的老師親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的題目是《做一個(gè)懂得感恩的人》。感恩，是我國中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”；“與人善者，成人之美，舍得善之心�！睋碛幸活w感恩的心是一個(gè)人必不可少的品質(zhì)，因此我們要做個(gè)懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩的人。

首先，給自己安裝一顆感恩的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生令人動(dòng)容的感恩之事。在生活、學(xué)習(xí)中所得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和幫助都值得我們用心去銘記。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起予你恩惠之人。常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于自己卻不言回報(bào)的每個(gè)人。

其次，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)用感恩的心看周圍的一切，你會(huì)有另一種收獲和心情。

最后，我們要心懷感恩，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)�？鞓吩从诜e極付出，懂得付出，就永遠(yuǎn)有可付出；貪求索取，就永遠(yuǎn)有要索取。人要學(xué)會(huì)向他人付出，才能收獲快樂，付出越多，快樂也就越多。

讓我們做一個(gè)懂得感恩的人，讓我們做一個(gè)快樂的人！

我的講話結(jié)束，謝謝大家！

做一個(gè)感恩的人篇三：做一個(gè)感恩的人

觀《開學(xué)第一課》有感——做感恩的人2014年，在習(xí)近平總書記號(hào)召弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大背景下，《開學(xué)第一課》節(jié)目分為“孝”、“禮”、“愛”、“強(qiáng)”四個(gè)篇章，以“強(qiáng)”作為尾聲。以“父母教會(huì)我”為主題，旨在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助廣大青少年養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。通過“大頭兒子”和“小

頭爸爸”兩個(gè)卡通人物的對(duì)話來闡釋各篇章主題字的構(gòu)成和含義，力求以生動(dòng)、活潑、多元的方式寓教于樂，帶領(lǐng)廣大中小學(xué)生去發(fā)現(xiàn)并傳承父母身上的良好習(xí)慣和美好品質(zhì)。 今年的《開學(xué)第一課》首次將“父母”的角色引入了孩子們的開學(xué)課堂�！叭松�的扣子從一開始就要扣好”，希望通過這堂特別的“開學(xué)第一課”，讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，并將“父母教會(huì)我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。如今的社會(huì)，“孝”這個(gè)字可能離的太遠(yuǎn)了，天天都有那些不孝之事，是社會(huì)的進(jìn)步太快了?還是人性消失了?還是人太懶惰了?古時(shí)有二十四孝，廣為流傳，但在如今有多少人能做到如此呢?如今的社會(huì)，有很多的人，家里父母健在的時(shí)候沒有好好去服侍，卻在父母死后，高調(diào)的舉行追悼會(huì)，以為做了這些別人就會(huì)以為你是個(gè)孝子嗎?還有一些人，對(duì)自己的父母不是罵就是打，甚至幾十年對(duì)自己的父母不管不問，也不回家看看，就是因?yàn)樽约旱母改赋錾淼臀�，而自己變成城市里的人了，覺得在農(nóng)村的父母有失你的身份了，還有的娶了媳婦之后，聽媳婦對(duì)自己的父母說三道四的，從而慢慢厭惡自己的父母。

那么想問問這些人，你們?nèi)绻麤]有父母給你們生命，給你他們力所能及的最好的教育，你們會(huì)有這樣的成就嗎?換個(gè)角度來說，你們有孩子嗎?如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對(duì)你們，對(duì)你們就像陌生人一樣，對(duì)你們就像躲瘟神一樣，你們的心里會(huì)有什么樣的感想?

古訓(xùn)云：“萬惡淫為首，百善孝為先”。為什么古人認(rèn)為在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。

孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

如果說父母疼愛子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨�，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結(jié)果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報(bào)雙親，但這種良善的天性如果不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長、堅(jiān)固，則此種感恩的心情很快會(huì)泯滅掉，不知不覺中，認(rèn)為父母疼我、愛我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手飯來張口;至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我的生活習(xí)慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。幼童時(shí)期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動(dòng)，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚!打小就培養(yǎng)孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見成效。

父母是我們的生命之源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己

的人，倘若沒有父母的撫養(yǎng)，自己能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎?世間最可報(bào)答的人是誰?依我看就是父母親，自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋;正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今，為人子女要孝順，不孝之人罪逆天，家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩，養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心”，一個(gè)連自己父母都不尊重的人，還能承望他愛別人，愛國家嗎?

百善孝為先，讓我們做一個(gè)感恩的人，好好對(duì)待我們的父母。

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