手語感恩的心視頻

手語感恩的心視頻篇一：感恩的心

第八講 感恩的心

課題：感恩的心 上課時間：****年*月* 課時數(shù)：一課時（40分鐘） 設(shè)計人： 教學目標：

培養(yǎng)感恩之心，學會感恩，學會感動；常懷感恩之心，有感恩的行動。 教學重難點：我們?yōu)槭裁匆�感�?/p>

個性化教學：視頻、音樂欣賞，教學手語舞。

板書設(shè)計：書寫“感恩的心”（其中點可用心型替代，外再加一個心） 教學過程：

（若課前有時間可播放歌曲《感恩的心 -歐陽菲菲》）

一、播放音樂，《父親 -筷子兄弟》（歌詞后附5分2秒），播放《母親-龔玥》（歌詞后附5分鐘），思考父母給了我們什么？學生回答，之后老師總結(jié)（生命、家、衣食、關(guān)愛、鼓勵??）。（12分鐘）

二、觀看視頻《好好學習 學會感恩（公益廣告）》（4分18秒），思考故事里的主人公做的對嗎？觀看視頻《媽媽洗腳(公益廣告)》（48秒）思考我們能為父母做些什么呢？（8分鐘）

三、讓學生列舉我們感恩父母我們能做的，并鼓勵他們做一個行為作業(yè)1：做一件感恩父母或親人的事（可以是幫父母或親人做一件小家務(wù)；自己動手制作的一個小物品送給他們；說一段感謝父母或親人的話；給父母或親人寫封信；如果父母或親人不在身邊，可以給他們打個電話。）（3）

四、思考老師給了我們什么？學生回答，老師總結(jié)（讀書識字、語文數(shù)學、做人的道理、處事的態(tài)度、面對挫折、智慧??）（3分鐘）

五、思考討論你有什么感悟呢？交流之后老師總結(jié)。（3分鐘）

生活中為我們付出的、感動我們不僅只有父母親人或老師，還有助于我們成長的人、物或事很多。

比如

同學、社區(qū)保安、社區(qū)清潔工、農(nóng)民?? 一草一木，一花一水?? 也包括曾今傷害你的人??

我們都要感謝他們，謝謝他們?yōu)槲覀兊母冻�，謝謝他們讓我們成長。 六、由上引出讓我們常懷感恩之心，并要有所行動。播放音樂《 感恩的心 -歐陽菲菲 》（4分53秒），之后截取一個歌詞片段“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”教唱和手語舞。（10分鐘）

感恩的心： 兩手并攏于胸前，然后兩手比心狀于左腰前. 感謝有你：兩手并攏于胸前，兩手手心向上，從里往外平伸. 伴我： 兩手重疊于胸前.

一生： 右手食指比1,由左往右平伸.

讓我有勇氣做我自己： 兩手握拳于腦袋兩側(cè).。

七、鼓勵倡議行為作業(yè)2：的手語舞向各老師表達自己的感恩之心。（1分鐘） 建議組織方式：

由班長帶領(lǐng)，在課前或課后，請老師早來或請老師留步，全班唱并表演手語舞（感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己），重復兩遍，鞠躬或敬禮。

八、老師表達對學生的感恩，結(jié)束本節(jié)課。 說明：

1、第六步也可直接播放《感恩的心手語舞視頻 》。

2、播放完感恩的心之后也可以發(fā)放信紙讓學生寫下想對老師教說的話，老師教折紙心或其他統(tǒng)一送給老師，各講師自定。

附：

母親 閻維文

你入學的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦 啊,這個人就是娘 啊,這個人就是媽 這個人給了我生命 給我一個家

啊,不管你走多遠 無論你在干啥

到什么時候也離不開 咱的媽

你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛 你回到(那)家里邊有人沏熱茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚 你露出(那)笑容時有人樂開花 啊,這個人就是娘 啊,這個人就是媽 這個人給了我生命 給我一個家

啊,不管你多富有 無論你官多大

到什么時候也不能忘 咱的媽

啊,這個人就是娘 啊,這個人就是媽 這個人給了我生命 給我一個家

啊,不管你多富有 無論你官多大

到什么時候也不能忘 咱的媽 父親

詞曲：筷子兄弟

演唱：筷子兄弟

總是向你索取 卻不曾說謝謝你 直到長大以后 才懂得你不容易 每次離開總是 裝做輕松的樣子 微笑著說回去吧 轉(zhuǎn)身淚濕眼底 多想和從前一樣 牽你溫暖手掌 可是你不在我身旁 托清風捎去安康

時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長留

一生要強的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 總是竭盡所有 把最好的給我

我是你的驕傲嗎 還在為我而擔心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~

多想和從前一樣 牽你溫暖手掌 可是你不在我身旁 托清風捎去安康

時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長留

一生要強的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 總是竭盡所有 把最好的給我

我是你的驕傲嗎 還在為我而擔心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~

時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長留

我是你的驕傲嗎 還在為我而擔心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~

感謝一路上有你 感恩的心

作詞：陳樂融 作曲：陳志遠 演唱：歐陽菲菲

我來自偶然 像一顆塵土 有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜

我來自偶然 像一顆塵土(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文摘:手語感恩的心視頻) 有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜 感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜

手語感恩的心視頻篇二：愛心手語

活動名稱：愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非語言交流和表達方式。

活動準備：視頻《千手觀音》《手語新聞》；音樂《感恩的心》《天使的翅膀》；聾啞小女孩圖片；字卡

活動過程：

一、 游戲?qū)��?/p>

1、猜一猜：請幼兒到黑板后面看字卡，然后用動作表示看到的內(nèi)容，請大家猜一猜。

2、捂耳朵

師：請小朋友們緊緊捂住耳朵，試試能不能聽到老師講的話。

二、 知道手語

1、師：如果小朋友聽不到老師講的話，小朋友怎么和老師交流呢？（幼兒討論，引出手語）

2、師：今天，老師請小朋友一起來學習一樣新本領(lǐng)，學習新本領(lǐng)之前我們先來欣賞一段視頻（幼兒欣賞視頻）

提問：視頻中的叔叔在干什么？你知道這種手勢是打給誰看的呢？

3、小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，可是他們聽不到也說不出話，只好做手勢和別人交流，這種手勢就叫手語。

三、 學習簡單的手語

1、師：你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜（害怕、幫助、不要、我、你、哭、爸爸、媽媽并出示字卡）

2、幼兒跟隨教師學做手語。

四、 欣賞故事，幫助聾啞人

1、師：老師這里有一個聾啞人的小故事，我們一起來欣賞。

2、教師配樂《天使的翅膀》講述故事，出示小女孩的圖片。

提問：（1）如果你遇到了這個小女孩你想不想幫助他？

（2）你想怎么幫助他？

（3）可是他是聾啞人聽不到你說的話怎么辦呢？

（4）對了，我們可以用手語來和他交流，我請小朋友用剛才老師教的手語來跟小 女孩說話或者用你自己想的動作也可以。

3、小結(jié)：你們真有愛心有了你們的幫助，小女孩就不會傷心了，對于聾啞人我們更應(yīng)該幫助她不能嘲笑他。后來，他得到了大家的幫助，一天天長大起來，用心學習，終于有一天出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會的大舞臺上，讓我們一起來欣賞一下。

五、手語表演

1、幼兒欣賞手語表演《千手觀音》

幼兒邊欣賞，教師邊講解：她們都是聾啞人，什么聲音都聽不到，什么話都不會說，但是她們每一個都跳的這么好。她們有今天的成就，不僅需要自己的努力而且也得到了許多好心人的幫助，才有今天的精彩，她們的精神是值得我們小朋友學習的。

3、幼兒手語表演《感恩的心》

師：雖然我們都是正常的孩子，但在生活中有時也需要別人的幫助，幫助我

們最多的當然是我們的爸爸媽媽，感謝爸爸媽媽照顧我們的衣食起居，感謝爸爸媽媽對我們學習上的幫助，感謝爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育之恩，這么多的感謝讓我們用一首歌來表達《感恩的心》（幼兒手語表演）

附故事：

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨越下越打，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。仔細一看才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛始終閉著，原來小女孩的媽媽已經(jīng)暈過去沒有了知覺，小女孩感到恐懼，拉過媽媽的收使勁的搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊的拽著一塊年糕，小女孩拼命地哭，卻發(fā)不出一點聲音，原來她是一位聾啞孩子。

手語感恩的心視頻篇三：《感恩的心》教案設(shè)計

《感恩的心》教案設(shè)計

袁遠琴

一、教學目標：

1、通過學習讓學生完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語表演，。

2、通過活動，提高學生的音樂感受力、鑒賞力和表演能力。

3、通過活動讓學生加深對親情的理解，能對父母給予的愛有更深的感悟，能深深的體會到父母那種無私偉大的愛，從而感激父母的養(yǎng)育之恩。

二、教學重難點：

1、重點：完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語表演，引導學生體會父母對自己無私的親情。

2、難點：引導學生逐漸將自己感恩的情感轉(zhuǎn)化為實際的行動，從而促進積極的人際關(guān)系，促進人格的健康發(fā)展。

三、教學方法：

1、教法：情景導入法、教唱法、情感教學法、律動法 2、學法：聆聽法、參與體驗法、自評互評法

四、教學準備：

多媒體、課件、音像視頻、音樂等。

五、教學過程：

（一）、導入：愛是世上永恒的主題 ,愛是世間最美麗的詞語 。因為有了愛,人間才充滿了溫暖 ,因為有了愛,世界才變得更美麗,心中充滿愛,我們才學會了感動 ,因為學會了感動,我們才會有一顆感恩的心。播放視頻《跪羊圖》（學生觀看）并提問：同學們，你是否了解自己的父母？看了剛才的影片你有什么感受?

（ 設(shè)計意圖: 通過為學生創(chuàng)設(shè)一個觀看影片《跪羊圖》的精彩視頻,讓學生的精神上、思想上去感受影片中那催人淚下的場面以喚起學生對父母的愛,隨后讓他們在情境的渲染下談一談看過影片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關(guān)心、關(guān)愛的感覺是幸福的、是快樂的,從而為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊 。）

（二）、新課教授：

1、播放歌曲《感恩的心》，體會歌曲的寓意，懂得愛是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),懂得“愛是最偉大的”道理。

2、知識簡介：臺灣著名歌唱家歐陽菲菲這首《感恩的心》，是在她成名后的一次演唱會上，為答謝父母、親人、朋友、歌迷而專門創(chuàng)作的，歌曲旋律優(yōu)美、流暢，歌詞雖簡短明朗，卻有很深的寓意。

3、創(chuàng)作背景：《感恩的心》這首歌來源于一個感人至深的真實故事。

4、教師教唱歌曲。（播放PPT演示簡譜）

5、播放《感恩的心》手語視頻。

6、手語教學及學習。

7、跟音樂，邊唱邊手語表演。（播放手語視頻）

（三）、拓展活動：

每組選一位同學上臺做手語演示，同學們演唱。

六、觀看《感恩父母》視頻。

七、結(jié)束語：

感恩父母，因為父母賜予你生命；感恩生活，因為生活賜予你燦爛的陽光；感 謝 絆 倒 你 的 人，因為他 強 化 你 的 雙 腿；感 謝 欺 騙 你 的 人，因為他增進你的智慧；感謝藐視你的人，因為他覺 醒你 的自尊 ；感謝遺棄你的人，因為他教會你 的獨立；感謝支持你的人，因為他堅定你的信念。大愛無邊，同學們讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝那些愛過我們和幫助過我們的人。

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