感恩教育的ppt

感恩教育的ppt篇一：學(xué)會感恩主題班會pPT

《學(xué)會感恩》

——五年級第十二周主題班會

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生感受父母、老師、朋友對自己的愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會感恩父母、老師、朋友，并以實(shí)際行動報(bào)答他們。

3、激發(fā)學(xué)生愛的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生感受到父母、老師、朋友等人對自己的關(guān)愛，懂得用感恩的心回報(bào)關(guān)愛自己的人。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在知恩圖報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)會關(guān)心他人和周圍的一切，從而道德情操得以提升。

教具準(zhǔn)備：

1、學(xué)生親手制作“感恩卡”。

2、教師準(zhǔn)備感恩樹、錄制背景音樂等。

3、編排有關(guān)感恩活動的朗誦、小組唱、手語合唱、小品、場景表演等節(jié)目。

教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們，在美國，他們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)。在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上天一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，如：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等都是很好的寫照。但二十一世紀(jì)的今天，有不少學(xué)生令人遺憾，不會感恩，變成了“冷漠一代”。由此我們這次舉行以《學(xué)會感恩》為主題的教育活動課，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會。

二、感恩父母

（一）欣賞配樂詩朗誦《蘋果樹與小男孩的故事》。

1、同學(xué)們，請聆聽《蘋果樹與小男孩的故事》。

（幾個同學(xué)上來表演該故事）

（1）問：聽了這個故事后，你有什么感想呢？

（2）師小結(jié)：是呀，蘋果樹就像我們的父母。當(dāng)我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。

2、現(xiàn)場小調(diào)查：“你對父母了解多少？”

a、你父親的生日是_________；母親的生日是_________。

b、你父親的體重是_________；母親的體重是_________。

c、你父親的身高是________；母親的身高是________。

d、你父親的工作是________；母親的工作是________。

e、你父親穿_______碼鞋；母親穿_______碼鞋。

f、你父親喜歡顏色是________；母親喜歡顏色是________。

g、你父親喜歡食物是________；母親喜歡食物是________。

h、你父親喜歡的日常消遣活動是________；母親喜歡的日常消遣活動是________。

i、你父親喜歡做的運(yùn)動是____________；母親喜歡做的運(yùn)動是____________。

j、你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。

通過剛剛的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母。

3、我們一次真情流露：

a）你最想對父母說的一句話？

b）父母生日那天你有何表示？

c）你認(rèn)為該如何報(bào)答父母的恩情？

4、說一句感恩媽媽的話。

三、感恩老師

1、我們來欣賞詩歌朗誦《教師贊》。

三尺講臺/一尺教鞭/從春走到秋/從寒走到暖/三寸粉筆/三米黑板/字字句句都飽含情感??

2、接下來，請小組演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，掌聲有請。

3、學(xué)習(xí)名人如何感恩老師的故事。

（1）偉人毛主席邀請他的老師來參加開國大典。

（2）居里夫人親自寄去機(jī)票請她的老師來參加鐳研究所落成典禮，親自把老師

送上主席臺。

4、面對老師的辛勤教導(dǎo)，你會如何感恩？

5、寫一寫：你最想對老師說一句什么話？最想為老師做一件什么事？

6、全班交流。

四、感恩同學(xué)、他人

1、請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？

請欣賞小品表演：《公交車上》、《在教室上》。

2、真情流露：同學(xué)，朋友們，我想對你說：

3、“贈人玫瑰,手有余香”，每個人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無論

怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。

4、接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》。（邊唱邊做手語。）

五、小結(jié)延伸

2、制作感恩卡。

制作后，師小結(jié)：

六、課堂總結(jié)

我們應(yīng)該感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會、感謝這一切的一切。在這里，老師要送給大家四個字，那就是：博愛、感恩。只要我們心中有愛，心存感激，我們的生活就會更加美好！ 板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會感恩——讓生命充滿愛

一句話語 一個行動

一份努力 一點(diǎn)進(jìn)步

“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。” “沒關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了�！蹦腥苏f。

“也沒有樹干給你爬�！碧O果樹說。

“沒關(guān)系。我太老了，爬不動樹了�！蹦腥苏f。

“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根。”蘋果樹留著眼淚說。

“我并不需要什么，只要有個地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧�！碧O果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。

感恩教育的ppt篇二：感恩課件

問好！

自我介紹！

介紹外國Buddy！

選擇從詩詞開始切入：《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”

一、課程名稱感恩主題班會課

二、授課題目珍愛生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報(bào)家人、社會。

四、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學(xué)思路

1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；

3、注重學(xué)生探究問題的過程；

4、運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時一節(jié)課（40分鐘）

九、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學(xué)過程

1.感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀�，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

2.體驗(yàn)感恩（用時10分鐘）

【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

教師（適時引導(dǎo)）：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，

一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲??

教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？

3.如何感恩（15分鐘）

【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。

（請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》）

1.故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

2.故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了！”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。 地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子??媽媽和姐姐都“去”了??家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識！

教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎？

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑�??

【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情

教師總結(jié)

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母

教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

4.感恩他人、社會（用時6分鐘）

教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？

親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等

教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切！

5.結(jié)束班會（用時3分鐘）

教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學(xué)、老師的愛，對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》！用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動的一切??

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。

3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。

重難點(diǎn)與關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。

教具：教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)定標(biāo)

出示課題：“感恩教育”。

同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。

1、那么什么是感恩教育呢？誰能說一說？（讓學(xué)生自己發(fā)言）

2、你平常是怎樣對待別人的？

3、別人是怎樣對待你的？

為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。

二、自學(xué)互動

1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。

要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。

2、結(jié)合實(shí)際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。

3、學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。

4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的

知識；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。）

三、適時點(diǎn)撥

1、說出感恩父母的語句（讓學(xué)生自己說）

a、學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。 b、學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。

2、說出感恩老師的語句（讓學(xué)生自己說）

a、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。 b、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動力。 c、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。 d、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。

e、學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。

四、測評訓(xùn)練

感恩教育的ppt篇三：感恩主題班會教案,課件

在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著

的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他

們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛，不知責(zé)

任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的

“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只

盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，

家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工

作者的我們，更多時候?qū)�孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單

調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做

起，從學(xué)會感恩父母做起！

據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不

懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母

的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學(xué)生只會一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回

報(bào)父母，不會幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，

當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r不會說聲“謝謝”；有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂

撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩

負(fù)恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標(biāo)定為：

1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常

懷感恩之心。

2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，

學(xué)會感念親恩，以實(shí)際的行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

一、活動目的通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、

師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

二、活動準(zhǔn)備

1、全班同學(xué)聽唱《感恩歌》、《天亮了》；

2、準(zhǔn)備好班會活動所需的音樂，渲染氣氛及答題卡；

3、收集學(xué)生聽聞或經(jīng)歷過的一些感恩事件；

4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

三、活動過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍（播放《感恩歌》）

（二）引入

老師：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，

有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚

至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，

駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布感恩的心—

—《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！

（三）、首先，我們先來分享一個真實(shí)的故事。（PPT出示故事簡介，播放《天亮了》視頻）

（請一兩位同學(xué)上臺講述聽后感受）（PPT播放《慈母吟》，學(xué)生齊讀）

過渡：

老師：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自

己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們，在

我們生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的事，這里面蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同

學(xué)們上臺，講述一下爸爸媽媽在日常生活中給我們的愛。同學(xué)們可以討論一下，父母在這十

幾年來為我們付出了些什么呢？或者說，父母為你做的哪些事最令你感動呢？

（四）請同學(xué)們暢談 “我與父母”的故事。（請一兩位同學(xué)上臺講述）（ppt8）

師小結(jié)（承上啟下，過渡）

（五）、學(xué)生做答題卡

你對父母了解多少

1、你父母的生日是—— 父親：母親：

2、你父母的體重是—— 父親：母親：

3、你父母的身高是—— 父親：母親：

4、你父母穿—碼的鞋—— 父親：母親：

5、你父母最喜歡吃的是——父親：母親：

6、父母對你的期望是什么—父親：母親：

7、父母身體健康狀況—— 父親：母親：

（收集答題卡，老師小結(jié)）

（六）吟誦《弟子規(guī)》的“入則孝”。（（PPT））

（七）感恩方法大奉獻(xiàn)

1.師問：同學(xué)們：生活中我們要怎么做，才算是孝順呢？請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

2.師小結(jié)：正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人

感恩吧�。ǔ鍪綪PT9）

3.學(xué)生用一兩句話表達(dá)對父母的愛：爸爸，媽媽，我想對您說......

（八）總結(jié)：老師：當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些

東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償，所以趁我們父母健在的時候，多一份關(guān)心，盡

一份孝心。

師：最后，請全體學(xué)生起立，一起大聲說出對父母的感謝。

現(xiàn)在，請同學(xué)們將手上的愛心卡貼在愛心幕，完了老師會把它拍起來，在與

您們的家長交流時把你們對父母的這份愛傳達(dá)給你們的父母。

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