愛情公寓4薇薇

愛情公寓4薇薇篇一：催婚是愛還是變態(tài)

催婚是愛還是變態(tài) 這期看得是超級爽的，雙方打的很激烈啊。

一、大家觀點整理（按講話順序）：

第一位-金宇軒觀點： 1、愛你的人才會催你婚。他們希望你有一個好的歸宿、希望你得到保護、希望有個人來照顧你、希望你幸福。

2、我們不能因為愛你的人催你婚就認為他是變態(tài)。

第二位-紀澤希觀點：

1、催婚是愛，但是，愛到一個極致就叫變態(tài)。

2、要給我們一些私人空間，不要太催我們去做什么事情。

第三位-范恬恬觀點：

1、你因為結婚這檔事就說你父母是變態(tài)，你于心何忍？

2、小愛：父母希望你得到照顧。

3、大愛：為了祖國的興盛人類的繁衍，我們得生孩子。

4、愛和變態(tài)的區(qū)別：你媽逼你跟人結婚那叫愛，你媽逼你跟狗結婚才叫變態(tài)。我對于這句話的理解是，當你媽“三觀正�！庇X得為你好的逼你跟人結婚那是愛；當你媽“三觀不正�！庇X得為你好的逼你跟狗結婚，那才叫變態(tài)。

第四位-包江浩觀點：

1、父母是為孩子好才催婚。但是就像孩子催父母升值會讓人覺得孩子不“本分”一樣，父母催孩子結婚是超脫的父母的“本分”之外了，這不是父母應該去管的事情。

第五位-艾力觀點：

1、會催對方是因為關心對方。天冷了，你媽怕你冷著，逼你穿秋褲，那是一份關愛。

2、但我們不能因為我們不愿意穿秋褲，就說我們媽媽是變態(tài)；父母催婚我們不愿意就不愿意，但我們不能就因此說父母是變態(tài)。

3、父母為我們付出了這么多，我們什么都不回報父母就算了，還說父母是變態(tài)，這樣太不知感恩了。

第六位-馬薇薇觀點：

1、逼穿秋褲和逼結婚不同。秋褲穿穿脫脫對人生影響不大，但結婚離婚對于人生的影響很大，兩者不可比較。

2、為了滿足父母對我們的愛，我們被迫和一個不想結婚的人結婚。我們被傷害了，那個和我們結婚的人也被傷害了。

3、當愛造成了一種巨大的傷害，我們不得不說他就是變態(tài)。

4、別人催你婚不見得是愛你，可能就是催著取樂的，因為他們沒有自己的生活，所以喜歡干涉別人的生活，看別人的生活找樂子。

5、吃飯和吃屎是愛和變態(tài)的區(qū)別。但我們不能因為說30歲到了還沒遇到合適的人（還沒飯吃），就隨便找個人（隨便吃口屎）頂一下吧？

第七位-范恬恬觀點：

1、逼和催不一樣。

2、你父母催你你可以反抗啊，催你結婚不是逼你結婚，你不愿意你父母也不能強迫你結婚，所以沒有薇薇講的那么可怕。

3、就算極致的愛給了我們負擔，但極致的愛也好過不愛。

第八位-艾力觀點：

1、催婚，會讓人感覺到有人在關愛自己，其實這是一種幸福。

2、父母為你付出了那么多，你卻說他是變態(tài)，這樣對父母傷害太大了。

3、在我們小的時候父母讓我們任性的干著干那，那等我們長大了我們?yōu)槭裁床荒茏尭改溉涡缘拇叽呋楹米尭改甘娣�一點呢？

第九位-馬薇薇觀點：

1、在最極端的愛，和最不愛的父母之愛之間，有一種愛，叫做最自由的父母的愛。父母相信你可以不依賴別人的，自己給自己帶來幸福，所以父母不會因為不相信你的能力而逼迫你做任何事。 2、婚姻是否美好，取決于和你結婚的人是否美好。

3、對待婚姻要謹慎。當我們還沒有準備好、還沒有遇上對的人，就因為時間緊迫又或者是因為大家催著我們結婚的關系而步入婚姻，是很可怕的。

題外話，導師-蔡康永觀點：

總覺得康永哥好厲害，他把反方的點幾乎全總結了起來....。

第十位-范恬恬觀點：

1、我無法對我愛的人說他們是變態(tài)。即使他們的愛是變態(tài)的，也好過他們不愛我。

二、正反方主要觀點

正方主要觀點—催婚是愛： 1、別人關心你、愛你、希望你幸福才會催你婚。所以催婚是愛。

2、愛你的人催你婚，給了你再大的壓力，你也不能因此而說他們是變態(tài)。別人是為你好才催你婚，他們付出了那么多，目的是希望你幸福，你不能因為別人好心好意的想幫助你可是因為方法不對而給了你壓力就說他們變態(tài)，這樣對他們傷害太大了。 3、極致的、給了你壓力的愛也好過不愛。

反方主要觀點-催婚是變態(tài)：

1、當愛太極端、造成了一種巨大的傷害時，他就是變態(tài)。

2、對待婚姻要謹慎。請父母、愛我們的人讓我們獨立自主，給我們選擇自己婚姻的空間。當我們因為父母的愛、催婚而被迫去結婚，這反而會使婚姻不幸福。

3、在最極端的愛和不愛之間有一種最自由的父母之愛。他們相信你自己可以給自己帶來幸福，所以不會逼你做任何事情。

三、總結： 其實感覺正方很好打，因為我們大家一般的認為，一個愛你的人因為用的方法不對你就說他是變態(tài)也實在是太過分了。就一直說即使別人因為愛你而傷害你了你也不可以那么過分的說別人變態(tài)啊，他們又不是故意想傷害你的。

而反方則認為，當別人因為愛你愛的太過火而嚴重傷害到你時，我們就不得不說這種愛就是變態(tài)。

所以區(qū)別就在于，我們能不能因為愛我們的人傷害到我們了就說人家的愛是變態(tài)...。

愛情公寓4薇薇篇二：主持詞定稿

社會發(fā)展學院安全部“安全文明月”主題文

藝晚會節(jié)目單

開場舞：外國語學院文藝部友情演出。

友情出演：劉偉杰（中文系，2012級鞍師好聲音獲獎實力唱將）確定 張行開（化學系，2012級鞍師好聲音獲獎實力唱將）待定 劉旭（社會發(fā)展學院，122班）確定

預計出席人員：社會發(fā)展學院主席團，校保衛(wèi)部及各分院保衛(wèi)部部長、副部，校文藝部部長，校傳媒中心、院廣綜藝部。 演出時間初定5月13日晚自習。地點待定。

演出順序與主持詞待定，擬定中。

保衛(wèi)部部長介紹嘉賓入場，致開幕詞，開場舞表演

女：尊敬的各位部長

男：親愛的同學們

合：大家晚上好！

女：萬物復蘇，百花盛開，我們滿懷激情迎來一個又一個安全活動月。 男：與時俱進，開拓創(chuàng)新，我們豪情滿懷樹立起一座有一座安全校園的豐碑。 女：回首過去，當我們?yōu)橐粋�又一個安全隱患的消除興奮之時，我們更深刻地感受到了安全工作在校園建設中的巨大作用。

男：展望未來，當我們在安全校園建設中追求一次又一次超越之時，我們更深深滴體會到了安全工作所賦予我們的信心與力量。

：女：安全是天，有了這片天，我們的學生就會多了一份幸福，我們的校園建設就會多一絲光彩。

男：安全是地，有了這片地，我們的學生就多了一份執(zhí)著，我們的校園建設就多了一份更有力的依托。

女：現(xiàn)在，我宣布社會發(fā)展學院安全部“安全文明月”主題文藝晚會，正式開始！

主持人1： 13天緊張、艱難的軍訓生活結束了，相信每一位同學對于軍訓都有非常珍貴的回憶。這13天短暫而又漫長， 回頭看看，軍訓的日子有苦有樂，有淚也有笑。

主持人2：是啊，軍訓或許就如同一場登山旅行，過程雖然艱苦，汗水伴隨一路。但堅持下去登到山頂，便會邂逅別樣的風景。

主持人1：現(xiàn)在軍訓生活結束了，你有什么想說的嗎

主持人2：想說的就是多謝安全部給我們這么一次機會，能在軍訓之后有機會把大家聚到一起玩一玩，輕松輕松，嗨一嗨！

主持人1：那你今天可就來對了，同學們準備了很多精彩的節(jié)目呢

主持人2：都有什么節(jié)目�。�

主持人1：陪你歡歌，陪你流淚，陪你賞落花，陪你看流水，親愛的，我可以抱你嗎？（搞怪深情的說）

主持人2：去你的

主持人1：哈哈，跟大家開個玩笑，第一個節(jié)目是131班陳佳麗為我們帶來的歌曲，《我可以抱你嗎》，掌聲有請！

主持人1：剛才的節(jié)目精彩嗎？你們尖叫了嗎？好，請大家一直保持這種狀態(tài)。 主持人2：剛才那個是疑問句，現(xiàn)在來一個肯定的回答，歡迎132班周曄的《我可以》 主持人1：唱的真好聽，聽完情歌，咱們看舞蹈怎么樣？大家想不想看

主持人2：那當然了。下面有請133班孟秋婉帶來的舞蹈《danger》

主持人1:舞蹈跳的可真不錯！

主持人2：那是必須的啊，還有更勁爆火辣的呢，你想看嗎？

主持人1：想啊，誰不想啊，大家伙想看不想看啊？

主持人2：來點掌聲我就讓你們看。

主持人1：勁爆的掌聲才能配的上勁爆的舞蹈，大家伙掌聲熱烈點！

主持人2：好吧，看出來你們是真想看了，有請武清華，聶娟為大家?guī)�來舞蹈《getlemen》

主持人2：舞蹈跳的怎么樣？

主持人1：這舞蹈可真勁爆��！這小臀扭的，性感十足��！我都沒看夠.

主持人2：沒看夠就對了，你沒看夠我們清華也沒演夠呢

主持人1：此話怎講��？

主持人2：給我點尖叫，我就讓我們清華給大家來首歌

主持人1：掌聲在哪里？

主持人2：下面有請武清華為大家?guī)�來一曲《闖碼頭》

主持人1：歌也聽過了，舞蹈也看過了，過癮吧！

主持人2：過癮是過癮，可是怎么沒有小品�。�

主持人1：你看你這話說的，怎么可能沒有小品，咱們是要啥有啥！

主持人2：真的嗎？

主持人1：真的啊，下面有請賈薇薇，王國超等帶來的小品《瘋狂導購團》

主持人1：看咱們社會發(fā)展學院是不是人才輩出，小品演的不錯吧

主持人2：嗯，是不錯，不過我歌還沒聽夠呢

主持人1：想聽歌還不好說，你想聽什么歌你點吧

主持人2：我想聽的歌可多了，我想聽《雨愛》，還想聽《泡沫》，還想聽《分手在那個秋天》

主持人1：你可挺難伺候的啊，一般人可滿足不了你啊，不過我們社會發(fā)展學院人才輩出，想聽啥都能滿足，有請133班聶雨晴為大家?guī)�來《雨愛�?/p>

主持人1：這小歌唱的，小清新啊。

主持人2：有小清新，就有傷感的，有人歡喜有人愁啊，理想的愛情就像泡沫，有請秦夢怡帶來的《泡沫》

xx：給大家來個更傷感的，歡迎王欣悅帶來的《分手在那個秋天》

主持人1：怎么樣！服不服，好聽不好聽！

主持人2：服服，好聽好聽，可是我發(fā)現(xiàn)剛才我點的歌全是女生唱的，我們女生這么厲害，你一男的得瑟什么勁�。�

主持人1：我們男生比你們女生唱的還好呢，你想PK一下��？

主持人2：PK就PK

主持人1：行，就讓你看看我們男生的實力，下面請欣賞王國超的趁早

主持人1現(xiàn)在來個特別震撼有勁的歌吧，歡迎131班曹鵬帶來的歌曲《讓我一次愛個夠》 主持人1：這個歌真是激情滿滿啊

主持人1：來吧，小伙伴們，讓我們激情繼續(xù)吧。下面有請131班鄭洪亮演唱《冰雨》

主持人1：怎么樣，我們男生是不是唱的比你們女生好

主持人2：大家覺的男生唱的好還是女生唱的好？

主持人1：都好都好行了吧

主持人2：就是女生好

主持人1：行行，我讓著你，聽完了獨唱，還有合唱呢

主持人2:啊，還有合唱呢啊，你怎么不早說

主持人1：你著什么急呀，這不就來了嗎，下面有請131班曹鵬 李文放給大家?guī)�來《有沒有人告訴你》

xx：要說人啊不僅做事要坦蕩，對于愛情也要坦蕩蕩。好 ，讓我們歡迎由131班李冬雪刁春靜等人合唱的《愛要坦蕩蕩》。

XX：這歌唱的，得勁啊。你說咋能長這么好聽呢 ？

xx：那是當然，你以為誰都像你五音不全啊。

得，想啥來啥，下面由131班李冬雪刁春靜給大家?guī)�來歌曲《當�?/p>

xx：哎 ，話說特別喜歡那年王菲和陳奕迅唱的因為愛情啊

xx：哎 你還別說 今天我們還真有人唱這個歌，歡迎張夢露和張耀丹帶來歌曲《因為愛情》

xx:怎么樣 不錯吧？

xx：是不錯，一個低沉，一個高昂。這都產生愛情了，是不是該踏入結婚的殿堂了？ XX：那不對啊 ，至少得先求婚，讓我們看看131班田源和陳佳麗是怎么求婚的，歡迎她們演唱《今天你要嫁給我》

xx哎快趕緊嫁了吧

主持：歌曲聽了那么多,看一個舞蹈怎么樣？讓我們歡迎132班鄭潔帶來舞蹈《》

主持人2：我想問問你你對誠信怎么看？

主持人1：誠信？就是誠實守信唄

主持人2：廢話！

主持人1：怎么廢話了，那你怎么看��？

主持人2：我不告訴你，你聽聽別人對誠信是怎么看的，有請賈微微等人進行的詩朗誦誠信

主持人1：哎呀這一聽啊，給我整的都想鉆地縫了啊，我跟人家明顯不是一個水平的啊 主持人2：你自己還知道呀

主持人1：不過他們這一朗誦啊，給氣氛整的有點凝重啊

主持人2：馬上氣氛就不凝重了，有請劉浩江、李全超、徐碧聰?shù)热诵∑罚喊酝醮?/p>

主持人1：今天晚上的節(jié)目真是太精彩了

主持人2：是啊，既有勁歌又有熱舞

主持人1：熱舞沒看夠怎么辦

主持人2：你說你還能有點出息了不

主持人1：怎么沒出息了，美女跳舞誰不愛看��？不信你問問他們？愛不愛看美女跳舞？ 主持人2：好吧，那就讓你們看個夠，有請張應鳳。

結束語

主持人1：美好的時光過的太快了，今天的文藝晚會也快到結束的時間了

主持人2：是啊，這一晚上的歡歌笑語也要告一段落了，希望同學們在接下來的學習生活中也能像今天晚上一樣快樂

主持人1：最后我們用熱烈的掌聲慶祝今晚的文藝晚會圓滿成功，希望社會發(fā)展學院今后會越來越好！

愛情公寓4薇薇篇三：劉微微 讓教育充滿愛

讓教育充滿愛

—班主任工作感悟

我覺得做老師如果沒有做過班主任，就不能真正體會到當老師的真正快樂。因為看到學生的每一點成績，哪怕是小小的進步，最感到幸福的應該就是班主任了。

手執(zhí)教鞭走上講臺已有一年多，擔任班主任也有一年多。在這一年多的班主任工作中：幾多艱辛，幾多勞累，幾多苦澀，幾多歡樂。我深深了解到班主任工作的苦與樂，真正體會到了班主任的工作真諦—用心去當，用力去做，把全部的愛留給學生。

一位教育家說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧都不能得到充分自由的發(fā)展�！笨梢姡�在教育中，沒有比愛更重要的了。但教師對學生的愛不是對學生的溺愛，我理解師愛應該是這樣：

一、認真了解每一個學生的信息

愛學生首先要了解學生。開學初，我便將班內學生的具體情況以表格統(tǒng)計，包括年齡、住址、電話、父母姓名及工作單位、學生特長等。通過詳實的登記，了解到一些學生的特殊情況比如單親、父母已離異等等，這有利于我以后開展班主任工作。在日常生活中，我會對這些學生更加關注，對他們的教育也得考慮用一些方法。我班學生，單親家庭較多，這些學生表現(xiàn)出的問題也很多。比如，×××，性格孤僻，不愛參加集體活;×××,自私，和同學斤斤計較；還有×××，愛說臟話，沒有禮貌，對于這些孩子我會經常找他們談心，并在生活上多加照顧，鼓勵他們參加集體活動，讓他們感受集體的溫暖，

感受老師對他們的愛。經過一年多的時間，這些學生懂事了很多，集體活動時他們竟能主動幫助別人，有的甚至還知道去關心老師。他們會記住特殊的節(jié)日，甚至你的生日，及時送來他們對你的祝福。白居易曾說過：“感人心者，莫先乎情。”

二、熱愛學生

教師對學生的愛應該是無私的，高尚的，是發(fā)自內心的，應該讓學生在充滿人情味的環(huán)境中，接受新知識，接受愛的滋潤，發(fā)展自己的個性。將師愛分給每一個學生和生活的每一個方面。對于家境比較困難的學生，在他沒有作業(yè)本的時候，我會偶爾送他一個；某個學生突然感冒的時候，我會給他送去水和藥；或者某個學生遇到心理問題時，我會及時發(fā)現(xiàn)并找出措施幫他解決。此時，學生

都會很感動，他感受到了老師對他的愛，老師時時刻刻在關注著他，他會變得很懂事，也會替老師著想，師生很容易打成一片。

三、尊重學生

愛學生就要尊重學生，尊重他的人格和自尊心，尊重他的個性特點。我班×××，好動，總是有一些小毛病，但是在我英語這一學科很有天賦，也很聰明，運動場上也有他靚麗的身影。針對他，我就對他的優(yōu)點多表揚，偶爾點一下不足。通過這種愛，他上課、參加活動更積極了，毛病也改掉了很多，而且最讓我欣慰的是他能主動幫我干一些力所能及的活，看你拖地的時候，他會主動搶過去，你能尊重他，不總去當眾批評他，他自然也會尊重你了。

四、信任學生

信任學生是教師對學生的愛的一種很深刻的表現(xiàn)，是讓學生理解師愛的最有效的辦法。信任是心與心的交流，會在學生的內心產生巨大的動力。我班在今年新轉來一名學生，他因在以前的學校違紀而被開除。到了這個班后，我感覺他壓力很大，也很自卑，上課時就連說話聲都特別小，也不愿與人交往。時間一長，以前的毛病還有所顯露，上課不聽講，作業(yè)完不成等等。對于他，我沒采取急躁的辦法，經常主動去關心他，看他還缺不缺教材，有沒有聽不懂得的地方，他有了小小的進步我會及時給予表揚。我一直對他說，“老師，相信你�！焙髞戆l(fā)現(xiàn)他比較喜歡體育，我就讓他在運動會上多參加了幾項，并取得了好的成績。在這之后他開朗了很多，別的學生也很快接受了他。

愛是教育學生的起點和基礎，是打開學生心靈的鑰匙。在一個集體中，有愛就有好的氛圍，就有好的成績。（照片為學生在運動會中通過頑強拼搏取得了好成績，為了慶祝，和他們一起出去玩的留影）

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