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發(fā)布時(shí)間:2018-10-18 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
浦東三林初一物理同步補(bǔ)課班怎么收費(fèi)/閔行區(qū)莘莊初二語文哪里師資比較好
精銳針對小學(xué)、初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn),通過"TCT模塊教學(xué)法",與學(xué)校課程同步(T),同時(shí)通過專題輔導(dǎo) (C) 強(qiáng)化知識點(diǎn),梳理學(xué)科知識,并通過測試訓(xùn)練 (T) 提升學(xué)員考試能力。·同時(shí),精銳秉承"以學(xué)為主,以教為輔,主動(dòng)學(xué)習(xí),趣味互動(dòng)",課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績到學(xué)習(xí)力的全面提升。
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精銳教育綜合介紹
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輔導(dǎo)對象:小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
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主要從兩個(gè)方面提高孩子的學(xué)習(xí)成績。思想方面,鼓舞和激勵(lì)每位孩子的學(xué)習(xí)斗志,保證每位孩子自信滿滿,幫助孩子設(shè)立合理的目標(biāo),并督促幫助孩子把目標(biāo)明確化,激發(fā)孩子不達(dá)目標(biāo)不罷休的積極心態(tài)。學(xué)習(xí)方面,幫助孩子總結(jié)錯(cuò)題及不理解的題目,隔三差五拿出來溫習(xí),直到孩子對這些題目了如指掌。將專題細(xì)分,根據(jù)每位孩子專題訓(xùn)練情況,在講解專題時(shí)有所側(cè)重,最終保證每位孩子每個(gè)專題都超級棒。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑,只有方法的好壞! ”热缬浻⒄Z單詞,低著頭拼命默寫就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀,反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵,把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力,又可以改進(jìn)口語發(fā)音,還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手,可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別,好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高,但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果,付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)! 「灰诩庇糜⒄Z的情形下,病急亂投醫(yī),不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己,先上著再說,等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去,就停止或換班,不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了,而且,由于師資水平不一,孩子學(xué)到的是“夾生英語”,以后想要糾正過來都比較困難。所以,家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后,不要輕易換來換去,這樣只會(huì)給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。 尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴 學(xué)習(xí)英語還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來學(xué)習(xí),無論在家里還是在語言中心,都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽。但更需要長期動(dòng)力,保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語,過一段時(shí)間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)持續(xù)的提高過程,而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段,這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,你都可能注意不到英語的巨大提高,在這些時(shí)候,學(xué)習(xí)者最容易失去長期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)! ”苊狻案咴(yīng)”的好辦法是,盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你不能到語言中心學(xué)習(xí),至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”,這樣,你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。當(dāng)然,如果能到一個(gè)好的語言中心學(xué)習(xí)就更不錯(cuò)了。
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