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        發(fā)布時間:2018-10-26 來源: 感悟愛情 點擊:

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        【精銳簡介】
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        1. 幫助學生理清整個高中的知識體系框架和架構(gòu)
        2.分板塊講解高中數(shù)學的解題方法和答題技巧。
        3.重點講解高中數(shù)學的題型,重難點,出題趨勢,應試技巧,答題模塊等。
        4.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,邏輯思維,和創(chuàng)新思維。
        ------------------------學習小貼士------------------------
        記憶力主要是在生活和學習中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的。下面向大家介紹幾種將知識種在你的大腦里的方法。
        如何將知識種在你的大腦里
        培根說:“一切知識,只不過是記憶。”記憶力在學習中的重要地位是顯而易見的。其實記憶力不是生來就有的,主要是在生活和學習中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的。只要有意識地加以培養(yǎng),每個人的記憶都可以得到發(fā)展和提高。快來看看種下什么樣種子,才能在大腦里長出記憶樹。
        使用記憶法
        這是一種通過使用來增強記憶的方法。使用既是一種學習過程,又是一種重復過程。例如,記英語單詞,僅僅用心記還不能加深印象,關(guān)鍵的是要使用,如果你能用它經(jīng)常與人對話或給國外的朋友寫信,你的單詞一定記得很牢。
        分類記憶法
        把記憶對象按照其性質(zhì)、特征、內(nèi)容聯(lián)系,歸并分類,使它們系統(tǒng)化、條理化,就便于記憶。比如,記憶外語單詞,把職業(yè)(教師、學生、工人、農(nóng)民、科學家、藝術(shù)家),學校(小學、中學、大學),親屬(祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹),方向(東西南北),季節(jié)(春夏秋冬)等等分門別類,這樣就容易記住。學習功課時,在一個單元結(jié)束后,進行系統(tǒng)整理,使內(nèi)容融會貫通,也可以提高記憶效果。
        列表記憶法
        列表便于把雜亂的記憶對象條理化,這樣提取時方便,尤其是對復雜的數(shù)字、詞語等。
        合成記憶法
        把顯得零散的材料組合起來記憶。例如,單獨理解記憶“弼”這個字,就不如與孫悟空被封為“弼馬溫”聯(lián)合起來理解記憶更便捷。
        歌訣記憶法
        把記憶的對象,編成歌訣,讀起來抑揚頓挫,唱起來合轍押韻,比較好記,例如二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”
        推導記憶法
        有的事物之間有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,如若記住一個,可以依次類推,幫助記憶。比如十月革命爆發(fā)在1917年,十月革命影響了中國革命。兩年之后的 1919年爆發(fā)了“五四”運動。而“五四”運動為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上和組織上的準備。又是兩年之后,即1921年中國共產(chǎn)黨成立。
        自我測驗方法
        在學習和記憶過程中,根據(jù)學習進度和自己的需要,自己測驗自己的記憶情況。
        概括記憶法
        如“四大發(fā)明”、“五講四美”等。
        形象記憶方法
        據(jù)說作家秦牧記憶馬克思誕辰,采用編故事的方法。“馬克思是資產(chǎn)階級的掘墓人,他一巴掌,一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭。”于是1818年5月5日就再也不會忘記了。
        分解記憶法
        把復雜的東西分解開,有時會得到很好的效果。例如,“贏”字,筆劃比較復雜,但如果分解為很順口的“亡口月貝凡”就很好記住了,同時還可連帶記住“嬴”和“羸”兩個字。
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