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【教育心得】就以課本為例，1.符號(hào)筆記。就是在書(shū)上做記號(hào)，標(biāo)明重點(diǎn)，提出疑問(wèn)，引起注意。同學(xué)們可以選擇一些自己熟悉的符號(hào)，如用“____”或“�。�！”表示重點(diǎn)詞句，用“？”表示疑問(wèn)等。當(dāng)然也可以用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記不同的內(nèi)容，如用紅色標(biāo)記重點(diǎn)，用黑色表示疑問(wèn)。做符號(hào)筆記，符號(hào)種類不易太多，最好在做筆記前讀懂整個(gè)內(nèi)容，對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)有一定把握，這樣才能做得準(zhǔn)確。

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003年創(chuàng)立以來(lái)，一直致力于促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育融合，為孩子創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。10余年來(lái)，好未來(lái)專注在中小學(xué)及幼兒教育領(lǐng)域，旗下品牌：京翰、樂(lè)加樂(lè)、東學(xué)堂、京翰1對(duì)1、京翰網(wǎng)校、摩比思維館等均在各自市場(chǎng)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。每年，在全國(guó)15個(gè)城市，有50余萬(wàn)學(xué)員走進(jìn)好未來(lái)的課堂，另有30萬(wàn)學(xué)員通過(guò)網(wǎng)校獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源。另外，好未來(lái)旗下的E度教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)覆蓋面廣、可信度高的教育互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)，月度活躍用戶達(dá)2800萬(wàn)人。

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學(xué)習(xí)小貼士

   我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的提煉和升級(jí)。一方面，某些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái)。知識(shí)是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來(lái)也是一種可以傳授的知識(shí)。另一方面，學(xué)習(xí)方法必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐感受和思考，與人的個(gè)性相結(jié)合，做好度的把握。那些看了交通規(guī)則，聽(tīng)了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺(jué)和發(fā)揮。學(xué)習(xí)和做。他事情沒(méi)什么太大的區(qū)別，都重在體驗(yàn)。僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的。人必須明確自己想學(xué)的是什么，明確自己想要的是什么。人的努力，其實(shí)都是為了達(dá)到這些目標(biāo)創(chuàng)造條件。知識(shí)的積累不過(guò)是創(chuàng)造條件的一種有效方法。通過(guò)不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)等等途徑來(lái)充實(shí)和完善自身。我還強(qiáng)調(diào)的是自信。信心能夠讓人堅(jiān)持。我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論。人可以通過(guò)不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)。我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中并不重要。后天因素決定成功。

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