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1.對于成績差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)公式、定理的記憶，題量不在于多，但是要力求能懂、能做，在有了一定基礎(chǔ)上，再增加題量，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
2.對于成績需要拔高的學(xué)生：
找出學(xué)生弱點，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點提高弱勢項目。
3、對于成績較好的學(xué)生
一是教會學(xué)生對知識點總結(jié)，思路的拓展；二是加大習(xí)題的訓(xùn)練，從習(xí)題訓(xùn)練中加強(qiáng)知識點的記憶和應(yīng)用。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　一、堅持使用英語，提高使用英語的能力

　　高考生備考的主要時間應(yīng)該用在什么上呢?應(yīng)該用在大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)上。高考試題，處處顯示著對閱讀能力的重視。不但是閱讀理解題，就是完形填空、短文改錯、單項填空也都是在讀準(zhǔn)的基礎(chǔ)上才能做題。可以說，閱讀不行就什么也不行。而閱讀能力是靠自己練出來的，不是哪一個人能給你講會的。因此，要每天堅持讀3~4篇短文，有的文章要仔細(xì)看，一詞一句都不漏過，有的則可泛泛一讀，以便加快速度，提高閱讀量。

　　現(xiàn)在有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語就是鉆研語法，所以他把主要時間都花在做語法選擇題和死摳語法的細(xì)枝末節(jié)上了，這是誤入了歧途。語法知識可以學(xué)一些，但沒必要弄得太深，主要的功夫還是應(yīng)該花在聽說讀寫也就是使用英語上。英語能力的提高主要靠使用。高考主要考的是用，這一點必須明確。

　　二、掌握好基本詞匯與基本句型

　　學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時，應(yīng)將《考試說明》好好研讀一遍。對《考試說明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。因為這個詞匯表是命題的依據(jù)，是英語學(xué)習(xí)中最常用、最基本的詞匯。而不少同學(xué)對某個詞、某個句型的掌握至今仍似是而非，這將直接影響在高考中得分。例如，你能判斷以下幾個句子的對錯嗎?

　　1.I bought a dress yesterday.(對，dress是可數(shù)名詞)

　　2.I found a newspaper there.(對，newspaper可數(shù))

　　3.My clothes are lying there.(對，clothes是復(fù)數(shù)名詞)

　　4.I found him seating there.(錯，應(yīng)為seated)

　　5.He arrived until seven.(錯，應(yīng)為didn’t arrive)

　　6.The school broke out a fire yesterday.(錯，應(yīng)為A fire broke out in the school.)

　　以上舉的都是基本知識的例子。應(yīng)戰(zhàn)高考，首先要把基本的東西弄好，不要一味追求難、怪、偏。越臨近高考，越要抓基礎(chǔ)知識的落實，越要不做或應(yīng)少做難題。

　　三、背誦是好方法

　　英語學(xué)習(xí)的重點是模仿，而不是理論分析。要模仿好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語范文，可以使自己熟悉英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己寫出說出的英語地道準(zhǔn)確。背誦的材料，建議使用《新概念英語第二冊》。這本書是由英語教學(xué)專家所寫，地道的原汁原味。全書由96個小故事組成，每個小故事十幾句話。用詞淺顯，連接順暢，內(nèi)容生動，是學(xué)習(xí)英語的好教材。那么背多少合適呢?這要看你的時間了，一般說來，背上二三十篇總是可以的。另外，也可以背背高考?xì)v年試題答案中所給出的范文，從中可以體會出命題人對書面表達(dá)的要求和期望。

　　四、復(fù)習(xí)要結(jié)合自己的實際，不要盲目相信某個地區(qū)的模擬試題。

　　英語水平較差的同學(xué)，完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié)，練一段時間就停下來總結(jié)總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯誤，第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。

　　

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