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        發(fā)布時(shí)間:2018-11-02 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:

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        【教育心得】7、你是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如記筆記的能力?你的大腦有時(shí)并不可靠。知識(shí)偏愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)而不是散漫;喜歡準(zhǔn)確而不是差不多。行為學(xué)家統(tǒng)計(jì)一個(gè)人每天大量的決定有99以上是靠習(xí)慣做出來(lái)的,所以說(shuō)“習(xí)慣決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不夸張。你見(jiàn)過(guò)專業(yè)棋手下棋不錄招數(shù)的嗎?沒(méi)有好習(xí)慣,別人能到達(dá)山頂,你最多能到達(dá)山腰。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)處理學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,那就有了第七類差異。

        輔導(dǎo)機(jī)構(gòu):京翰教育

        招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

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           張老師:樂(lè)樂(lè)媽媽好,本周課程內(nèi)容是幾何綜合中最常考的『旋轉(zhuǎn)幾何變換』,重點(diǎn)講解了“旋轉(zhuǎn)全等”“旋轉(zhuǎn)相似”“對(duì)角互補(bǔ)四邊形”“動(dòng)態(tài)最值”幾大類型,孩子學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,接受能力強(qiáng),但在練習(xí)中偶爾會(huì)有一些不該出現(xiàn)的小失誤,我讓孩子堅(jiān)持讀題→劃出重要條件→分析→作答→檢查的做題流程,幫助孩子建立正確的做題習(xí)慣。本周的作業(yè)勾在講義上,麻煩監(jiān)督完成,加油^^我:孩子有時(shí)候做題就光顧著快了,漏看條件、看錯(cuò)數(shù)字的事情不少發(fā)生,做題習(xí)慣是該好好改一下了。麻煩老師多引導(dǎo),我在家也會(huì)多向她強(qiáng)調(diào)。作業(yè)我會(huì)讓孩子認(rèn)真做,辛苦老師了。

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        學(xué)習(xí)小貼士

           3.持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣是由重復(fù)和多次練習(xí)而鞏固下來(lái)的并變成需要的行為方式。因此,學(xué)習(xí)新方法,還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力與之相配合,不怕暫時(shí)的不舒服。長(zhǎng)期堅(jiān)持持之以恒,直到形成新的習(xí)慣。當(dāng)新的習(xí)慣形成之后,就會(huì)成為一種需要,不需要?jiǎng)e人提醒,不需要意志加入。就會(huì)自然地按照新的方法去做。正如我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)的那樣:“凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)地應(yīng)用,好象處于本能,一輩子受用不盡!狈椒ㄗ兂闪(xí)慣和“本能”的過(guò)程,在反復(fù)實(shí)踐、熟練運(yùn)用的過(guò)程中變得運(yùn)用自如、得心應(yīng)手,能力就自然形成了。

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