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發(fā)布時間:2018-11-03 來源: 感悟愛情 點擊:
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韋德教育自創(chuàng)立以來,一直關(guān)注學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程,研究教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)體系,視提供優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為己任,深得學(xué)生和家長信賴。
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【課程介紹】
【輔導(dǎo)科目】:小學(xué)一年級——高中三年級語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、作文閱讀、奧數(shù)
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
許多同學(xué)(更多的是家長)為了在輔導(dǎo)中領(lǐng)先于其它人,總是絞盡腦汁想方設(shè)法要比別人學(xué)得多,這無疑是件好事。但他們最后所采用的方法卻往往是對他們最為不利的,那就是:購買和選擇大量的復(fù)習(xí)資料和講義,花去比別人多得多的時間,沒日沒夜的做,他們的精神非?少F,他們的毅力非常驚人,其效果卻讓他們自己都非常傷心失望。
教誨起首該學(xué)習(xí)的是怙恃。美國產(chǎn)業(yè)辦理委員會發(fā)明,猶太母親的就業(yè)率大大低于其他民族,她們留在家里照看孩子,確保孩子受到良好的家庭教誨。猶太兒童則由于學(xué)習(xí)成績好、聽話和總的舉動良好,被老師所喜好。猶太人教誨后代的原則是:父親對付本身的孩子要在精力、生存和肉體方面教給他善待生命的方法。在教誨方面,并不是給他們充填看法方面的知識,而是傳授給他們在現(xiàn)實生存當(dāng)中可以大概運用的知識,教誨的結(jié)果,必須是與現(xiàn)實生存相干聯(lián)的。正如愛因斯坦所說,教誨的目標(biāo)便是使人可以大概獨馬上舉措,把每小我私家都訓(xùn)練成一個有本身獨立頭腦的人。
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