歐陽自遠(yuǎn) [《歐陽自遠(yuǎn)》閱讀附答案]

歐陽自遠(yuǎn)每年都要在全國巡回講演十余場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告，其中有不少中學(xué)和小學(xué)請(qǐng)他去做講座，他也欣然前往，“青少年是很重要的一個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣就是在這個(gè)時(shí)候，我很希望能成為他們的領(lǐng)路人�！睔W陽自遠(yuǎn)以自己為例說，他的科研基礎(chǔ)就是中學(xué)時(shí)打下的。歐陽自遠(yuǎn)依然記得他曾就讀的永新中學(xué)（現(xiàn)任弼時(shí)中學(xué)）的老師，甚至還記得他們講課的表情、神態(tài)�！罢Z文老師劉燕江瘦瘦高高，曾經(jīng)留學(xué)日本，講課生動(dòng)活潑、妙語連珠。數(shù)學(xué)老師左大元講解到高興時(shí)，眼睛微閉，怡然自得，寫起板書來行云流水，十分好看。還有教地理的袁老師、教化學(xué)的賀老師……”

由于所從事工作具有復(fù)雜性和保密性，歐陽自遠(yuǎn)從上世紀(jì)60年代初到現(xiàn)在，幾乎沒有回過家鄉(xiāng)，很多時(shí)候他的家人都不知道他在哪，到底在干什么。記者今年在一次科普?qǐng)?bào)告會(huì)上問他，大概多少年沒回過家鄉(xiāng)了，他伸出4個(gè)手指頭，“算算有40多年了吧，中間有一次因?yàn)楣ぷ髀愤^一回，但是沒有下車”。

2012年6月，歐陽院士回到了家鄉(xiāng)，為母校全體師生講學(xué)，院士圍繞“嫦娥工程——中國人的探月夢(mèng)”，深入淺出，講了月亮的相關(guān)知識(shí)，講了全球其他各國探月的成果，講了中國探月的成就，最后勉勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，早日成才，報(bào)效祖國。特別讓人欽佩的是院士的謙和低調(diào)，每當(dāng)講到精彩處，大家給以掌聲，院士都要站起來，說“謝謝”。

上世紀(jì)80年代初，在貴陽中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所工作的歐陽自遠(yuǎn)受到當(dāng)時(shí)貴州省領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，力薦歐陽自遠(yuǎn)出任分管科教文衛(wèi)的副省長。當(dāng)年，歐陽自遠(yuǎn)正值四十余歲，年富力強(qiáng)，從科研走向仕途至今也是一些學(xué)者的理想道路。然而，歐陽自遠(yuǎn)卻婉拒了邀請(qǐng)。他自謙說：“我沒這個(gè)時(shí)間，也沒有這個(gè)氣派，更沒有這個(gè)能力。”

幾年以后，貴州省領(lǐng)導(dǎo)再次力薦他擔(dān)任副省長。他面對(duì)組織部門考察時(shí)，還是以同樣理由婉拒邀請(qǐng)。

到了上世紀(jì)90年代初，當(dāng)貴州省的領(lǐng)導(dǎo)再次向他發(fā)出從政邀請(qǐng)，“深感對(duì)不起別人”的歐陽自遠(yuǎn)“盛情難卻”，后來擔(dān)任了貴州省人大常委會(huì)副主任，這一任便是兩屆。

年逾古稀，歐陽自遠(yuǎn)對(duì)生活的要求非常低，不講究吃和穿，甚至不知道自己拿多少工資。歐陽自遠(yuǎn)的夫人鄧筱蘭說，歐陽自遠(yuǎn)幾乎把所有的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上，已經(jīng)70多歲的他，一回家就鉆進(jìn)書房，家里什么事都不管，什么都湊合。衣服恨不得天天穿同一件，飯做好了，叫他吃他就吃，至于燒得怎么樣根本也無所謂。她把家里的洗臉毛巾、洗腳毛巾分得很清楚，也很講究，可歐陽自遠(yuǎn)一直分不清，致使他一洗臉，妻子就緊張，趕緊去衛(wèi)生間看，弄不好就錯(cuò)了。

歐陽自遠(yuǎn)院士把自己的研究興趣與國家社會(huì)需要相結(jié)合，充分地發(fā)揮自己的科研潛力。早在20世紀(jì)70年代，在從事中國月球樣品系統(tǒng)測(cè)試分析研究工作中，他已認(rèn)識(shí)到隨著技術(shù)的進(jìn)步，月球的戰(zhàn)略意義、政治意義、經(jīng)濟(jì)意義和科學(xué)意義將遠(yuǎn)在南極之上。于是他及時(shí)、系統(tǒng)地整理了月球研究的資料，為將來中國的月球研究計(jì)劃作了必要的理論和資料準(zhǔn)備。基于目前國際上各空間大國相繼推出各自的“重返月球”研究計(jì)劃，他積極奔走和著文呼吁中國應(yīng)抓住機(jī)遇，迅速組織力量，在較短的時(shí)間內(nèi)開展并實(shí)施月球探測(cè)。

歐陽自遠(yuǎn)院士十分重視人才的培養(yǎng)。從70年代起，他先后為國家培養(yǎng)了碩士、博士和博士后50名，有的已成為中國地學(xué)研究、教學(xué)和生產(chǎn)的骨干力量，有的已成長為地球化學(xué)各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。

歐陽自遠(yuǎn)院士不僅是位杰出的地球科學(xué)家，而且也是中國杰出的科技組織者與管理家。他不僅長期擔(dān)任科研部門的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，而且還長期擔(dān)任一些學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。為了中國地球科學(xué)的成長與發(fā)展，他孜孜不倦、嘔心瀝血、不辭勞苦、辛勤工作。

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歐陽自遠(yuǎn)（1935.10.9 — ），著名的天體化學(xué)與地球化學(xué)家，中國月球探測(cè)工程首席科學(xué)家，被譽(yù)為“嫦娥之父”�，F(xiàn)任中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所研究員。中國科學(xué)院院士。

2014年11月，為弘揚(yáng)歐陽自遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和科學(xué)精神，一顆由國家天文臺(tái)于1996年發(fā)現(xiàn)并獲得國際永久編號(hào)第8919號(hào)小行星，被命名為“歐陽自遠(yuǎn)星”。

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．歐陽自遠(yuǎn)院士只去中心小學(xué)作科普?qǐng)?bào)告，因?yàn)樗�認(rèn)為青少年時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣的最佳時(shí)候。

B．由于所從事工作的復(fù)雜性和保密性，歐陽自遠(yuǎn)有40多年沒有回過家，他的家人都不知道他在哪，到底在干什么。

C．年逾古稀的歐陽自遠(yuǎn)對(duì)生活的要求非常低，不講究吃和穿，甚至不知道自己拿多少工資，是因?yàn)樗麕缀醢阉�有的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。

D．為了中國地球科學(xué)的進(jìn)步，歐陽院士積極奔走，呼吁中國政府應(yīng)抓住機(jī)遇，盡快開展實(shí)施月球探測(cè)工程。

E．因?yàn)闅W陽院士的科學(xué)貢獻(xiàn)和精神，一顆由國家天文臺(tái)于1996年發(fā)現(xiàn)的小行星，2014年11月被命名為“歐陽自遠(yuǎn)星”。

（2）文章詳細(xì)具體地?cái)⑹隽藲W陽自遠(yuǎn)對(duì)中學(xué)老師的記憶，有何用意？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容分析。（6分）

（3）歐陽自遠(yuǎn)院士的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。（6分）

（4）歐陽院士被譽(yù)為“嫦娥之父”，請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)生活，說說你認(rèn)為一位優(yōu)秀的科學(xué)家應(yīng)具備一些怎樣的品格與精神。（8分）

12．（1）選E得3分，選D得2分，選C得1分（C項(xiàng)也許還有儉樸等性格方面的原因，A項(xiàng)不只是去中小學(xué)校，B項(xiàng)是沒有回過家鄉(xiāng)）

（2）①文章詳細(xì)敘述了歐陽院士還記得中學(xué)老師講課的表情、神態(tài)，顯得真實(shí)可信。 ②可以看出歐陽院士對(duì)母校對(duì)老師的感恩之情。 ③可以看出中學(xué)老師對(duì)歐陽自遠(yuǎn)的影響之深。 ④照應(yīng)了前文，歐陽院士的科研基礎(chǔ)就是在中學(xué)時(shí)打下的。（答到3點(diǎn)就得滿分）

（3）①人才培養(yǎng)方面：每年在全國巡回講演十余場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告，培養(yǎng)年輕人的科學(xué)興趣；為國家培養(yǎng)了大批科研骨干力量。 ②擔(dān)任職務(wù)方面：擔(dān)任了兩屆貴州省人大常委會(huì)副主任；擔(dān)任科研部門和一些學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。 ③科學(xué)科研方面：呼吁中國應(yīng)抓住機(jī)遇，迅速組織力量，在較短的時(shí)間內(nèi)開展并實(shí)施月球探測(cè)；是著名的天體化學(xué)與地球化學(xué)家，中國月球探測(cè)工程首席科學(xué)家，中國科學(xué)院院士。（每一方面里包括2點(diǎn)，每點(diǎn)1分，沒有概括出這3方面，但能具體找出也給分）

（4）①感恩 ②全心投入工作與學(xué)習(xí) ③謙和低調(diào) ④專心科研，淡泊名利，不愿從政 ⑤把自己的研究興趣與國家社會(huì)需要相結(jié)合⑥重視人才的培養(yǎng)。（回答“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”等也可以，答到其中任何4點(diǎn)均給滿分，沒有結(jié)合文本材料分析酌情扣分）

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