金佛手劉瀧閱讀答案 [《掛鳥,劉瀧》閱讀答案]

掛鳥 劉瀧

夜雪下得從容，小山村像鋪展開的宣紙，收攏了一地的梅花。

老兩口起得早，她做飯，他掃雪，有一句沒一句地說話。

山溝袖珍，叫鳳翅坡。別人都搬走了，自家孩子去了城里，一條溝僅剩老兩口。

他叫她“老伴”，她叫他“當家的”。這么多年，習慣了。

見他掃雪呢，她嗔道，當家的，咋忘了自己的營業(yè)?

是呢!他拍下額頭，扔下掃帚，碎步跑到溝里去。

溝里場院邊一塊向陽的坡地上，有兩片像漁網那樣的掛鳥網。鳥網的線繩為土褐色，掛在兩根堅硬的檁條上，張網以待。當然，人撞上無所謂，鳥撞上肯定走不了啦。

他養(yǎng)成了習慣，每天一早要跑到這里。他不是捉鳥，而是給鳥放生的。

唉，孩子拴的網，老人不好違拗，只好出此下策。

臘八那天，城里的閨女和姑爺回了。姑爺老大不小了，但孩子氣不減，開車拉鳥網，要掛鳥。而且，居然當天真有兩只呆頭呆腦的山雞掛在了網上。

傍晚，姑爺把縛住雙腿的山雞扔進汽車后備廂，說去城里給領導進貢。行前，姑爺囑咐，爸，媽，精心些，有飛鳥掛網，就給我們攢著啊。

也是，這個地方偏，林草茂密，那些鳥，什么喜鵲、啄木鳥、布谷鳥、山雞、斑鳩、野鴿子、蠟嘴、金翅、紅嘴藍尾鵲，很多，不時在天空和林間飛過，花花綠綠的，很迷幻，很熱鬧。

自打有了那兩片網，好像電視上說的百慕大三角，飛機呀船呀到那里就失蹤了。鳥呢，到這里也仿佛航船遇到了礁石，擱淺了。幾乎，每天都有一兩只鳥倒掛在網上，掙扎。

第一次，是只野鴿子掛在了上面。老兩口抓住它，曾有過一番猶豫。后，他說，老伴，你看呢?

她說，當家的，我看，那什么，放了吧。一個帶翅兒的啞巴物兒，好歹是條命呢?

二人把那鴿子放了。鴿子倉皇地鉆入云層里。

之后，習慣成自然。每天早起，到網前巡視一番，即使抓到味美的野鴨子，他也是輕輕地拍下它的翅膀，放飛。

一些大鳥都是雞叫時分出窩活動，這時候天還很朦朧，星星也很迷離，鳥們最容易掛網。這就逼著他早起。第一遍雞叫，他就站在網前，一是防止鳥掛，一是防止野貓呀山貍子呀對掛網的鳥兒下口。

那天，他從網上抓起了一只難得一見的八哥。這八哥毛色漆黑，額冠前聳起一撮兒俏皮的黑毛，瞪視著一雙橙紅色的眼睛，竟然人似的無奈地嘆著氣。八哥因逃命心切，過分撲騰，一只翅膀受傷，像折損的傘翼，耷拉著，并涔涔流血，染濕了羽毛。

他把八哥捧回家，把它傷口抹上藥面，把整個翅膀和身體包扎在一起，將養(yǎng)起。

一個星期后，八哥痊愈，放它飛去，竟懸在半空振翅，對他喊一個字，好!好!

他說，怪，它不走了!

她說，當家的，這鳥兒挺招人稀罕，會說好呢，留下給咱做伴兒吧?

小年那天，老兩口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了頭。晚上，顧不得封好煤爐，就睡下了。豈料，半夜時分，二人中煤熏了。胸悶，憋氣。她爬起，卻栽倒了。他呢，要爬到地上去開門，竟摔到了地面，動彈不得。八哥急了，飛到她身邊，喊，好!好!又飛到他身邊，喊，好!好!見兩個人沒有動靜，它飛起，滿屋子轉。好在，有一孔窗戶是用報紙糊的。八哥便一頭、一頭去撞那窗戶的報紙。報紙開裂了，一股風刮進，八哥也奄奄一息蜷縮在地面。

后半夜，老兩口醒過。望著窗棱上凌亂的八哥羽毛，他說，哎呀，是八哥救了咱!

此后，雖然一直虛弱，但他依舊拄著棍子去給找死的鳥兒放生。

初一一大早，姑爺開著車回了。姑爺把汽車徑直開到鳥網前，摘下了三只懸掛的沙雞。姑爺跑進家門，炫耀地說，寧吃飛禽一口，不吃走獸半斤，今天就讓這沙雞當過年的下酒萊!

姑爺又滿屋轉了轉，問，怎么，一個臘月，你二老沒有攢下幾只飛鳥?

他說，攢什么攢，你們嘴饞，我們嘴就不饞嗎?吃了!

中午，燉好的沙雞端上餐桌，閨女和姑爺吃了幾塊，連喊好香。又問，爸，媽，你們怎么不吃?

見老伴轉過臉去尋找八哥，他咽口唾沫，說，我們過年吃素!

八哥瑟縮在窗臺上，噤若寒蟬。

他抓過它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然頭也不回地飛走了。

（選自《光明日報》，2014年11月7日）

（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．作品以簡潔傳神的筆觸描寫了山溝里老兩口掛鳥又放鳥的故事，反映了獵殺野生動物的現實，表達了作者對善良人性的贊美、亂吃野生動物的不滿。

B．城里的閨女和姑爺回時，姑爺開車拉了一張鳥網，要掛鳥，說是要給領導送禮，這表明姑爺雖然老大不小了，但孩子氣仍然不減。

C．第一次抓到只野鴿子，當家的在老伴的建議下放了它；后治好了八哥，也是在老伴的建議下留下它做伴兒，老伴事實上才是真正的當家人。

D．老兩口中了煤熏動彈不得，八哥竟然不顧危險用頭去撞紙糊的窗戶，鳥兒的這一義舉感動了老兩口，這也是他們過年不吃鳥肉、放飛八哥的原因。

E．小說寫了四個人物：老兩口和小兩口，其中“閨女”這個角色所用筆墨最少，形象和性格都很模糊，無法判斷其對掛鳥的態(tài)度。

（2）作品中的“當家的”有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）

（3）作品前半部分穿插了對山溝的景物描寫，這樣寫有什么好處?請簡要分析。（6分）

（4）第一次放飛八哥時，八哥是喊著“好”不走；后卻是“頭也不回地飛走了”。作品為什么這樣寫?結合全文，談談你的看法。（8分）

（1）D A（選D得3分，選A得2分，選E得1分。）

（2）①善良、有愛心：關愛鳥類，每天都去放鳥。②軟弱、隨和，遷就兒女：對孩子掛鳥、吃鳥的行為雖不贊成卻沒有阻止。（每一點3分，意思對即可）

（3）①寫出了山溝林草茂密、山鳥眾多的環(huán)境，為“掛鳥”這一故事情節(jié)的展開做了鋪墊。②幽靜而美麗的環(huán)境與老兩口的善良與愛心互相映襯，使小說充滿淡淡的詩意。（每一點3分，意思對即可）

（4）①藝術結構上，八哥從喊著“好”不走，到后“頭也不回地飛走了”，使故事情節(jié)跌宕有致，含蓄蘊藉。

②情感表現上，前文的不走突出八哥對老人關愛八哥、給八哥治傷的感激；后文的飛走突出八哥對吃鳥行為的恐懼。不走與走，都突出了八哥的靈性，使小說帶上了一絲傳奇色彩。

③人物形象上，借助鳥類的留和飛，表現了人們的關愛行動之美和殘害行動之丑。

④思想內容上，通過鳥類留和飛的對比，表現了對人們關愛鳥類行為的肯定和對殘害鳥類行動的摒棄、批判，能引發(fā)讀者的反思，深化小說的主題。（每一點2分，意思對即可）

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