[“（王）安石，臨川人，好讀書，善屬文”閱]王安石少好讀書

閱讀下文，完成第16－20題。（15分）

（王）安石，臨川人，好讀書，善屬文。曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，授淮南判官。故事，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。調知鄞縣，通判舒州。文彥博為相，薦其恬退，乞不次進用，以激奔競之風，歐陽修薦為諫官，安石皆以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)，復言于朝，召為群牧判官，改度支判官。

安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，其大要以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰敗，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固以合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費；自古治世，未嘗以財不足為患也，患在治財無其道耳。”

先是，館閣之命屢下，安石輒辭不起，士大夫謂其無意于世，恨不識其面；朝廷每欲畀于美官，唯患其不就也。及赴是職，聞者莫不喜悅。 （節(jié)選自《綱鑒易知錄宋紀》）

16、寫出加點詞在句中的含義。（4分）

（1）擢進士上第（ ） （2）乞不次進用（ ）

（3）能以辯博濟其說（ ） （4）慨然有矯世變俗之志（ ）

17、下列各句括號中是補出的省略成分，不正確的一項是（ ）（2分）

A．召（安石）為群牧判官，改度支判官 B．（歐陽修）秩滿許獻文求試館職

C．朝廷每欲舁（安石）于美官 D．及（安石）赴其職，聞者莫不喜悅

18、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1) 曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）法先王之政者，法其意而已。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、請在文中找出能從側面表現(xiàn)王安石才干的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

20、王安石學識淵博，好讀書，善屬文，才華橫溢，是北宋時的大改革家。從文中看，他認為要辦大事就得做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)

參考答案：

三、閱讀下文，完成第16－20題。（15分）16、（1）擢：選拔、提拔 （2）乞：請求（3）濟：成就 （4）矯：改變 17、 B 18、（1）曾鞏拿著他所寫的文章給歐陽修看，歐陽修替他傳播名譽。（2）效法先王的法令制度，只是取法他最初的本意罷了。 19、朝廷每欲畀于美官，唯患其不就也。及赴是職，聞者莫不喜悅。 20、在“基層”多鍛煉，以便了解民情，增加才干，實實在在地提高自己的知識和能力。

參考譯文：王安石，是臨川人，喜歡讀書，善于寫文章。曾鞏拿著他所寫的文章給歐陽修看，歐陽修替他傳播名譽。他考中了進士第一名，被授予淮南判官。按照宋初舊制，地方官員任期滿后，允許向朝廷呈獻文章申請考取閣職，惟獨王安石放棄了這個機會，被調任鄞縣，任舒州通判。文彥博做丞相的時候，以王安石恬退忍讓而推薦他，請求不按照次序破格任用，來制止四處奔走跑官的風氣。歐陽修推薦他做諫官，王安石都以他的祖母年高為由推辭。歐陽修考慮他需要俸祿來供養(yǎng)家人，再一次向朝廷請求，任命他為群牧判官，改度支判官。

王安石識見高深獨特，能用其辯才和博學成就自己的學說，行事果斷自信，慷慨而有改變世俗風氣的志向。于是向皇帝上書萬言，其大意為：“現(xiàn)在天下的財力越來越貧乏，風俗越來越衰退敗落，原因就在于百姓不知法度，沒有效法先王的法令制度的緣故呀。效法先王的法令制度，只是取法他最初的本意罷了。如果效法它的本意，那么我所做的一番政治改革，就不至于使天下百姓驚恐不安了，也就符合先王的政治統(tǒng)治了。憑借天下的力量來產生天下的財物，取得天下的財物來供應天下的花費；自古以來治理國家沒有因為財物不足而為患的，患在治理沒有按照規(guī)律。”在這之前，館閣的命令屢次下發(fā)，王安石屢次推辭不接受，士大夫認為他無意于仕途，恨自己無緣結識王安石。朝廷每次要任命他一個官職，總是擔心他不接受。等到他就任了這個職位，聽到的人沒有不高興的。

相關熱詞搜索：“（王）安石，臨川人，好讀書，善屬文”閱 安石 臨川人 好讀書 臨川安石學校