[“春天的心青秋，早春的一個(gè)中午”閱讀理解]春天踏青的心情

閱讀文段，回答問(wèn)題。春天的心

青秋

①早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每個(gè)人的身上。

②公園里，一大片迎春花正在率先回應(yīng)著和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚，它們，一面夸張地宣揚(yáng)著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。

③我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄這早春的時(shí)刻。

④不知什么時(shí)候，竟涌過(guò)來(lái)一大幫十幾歲的孩子，他們一來(lái)到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥(niǎo)兒，一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。有的使勁兒?jiǎn)局�花朵，有的把臉埋進(jìn)了迎春花的枝條里面。他們，完全陶醉了。

⑤冷不丁地，一個(gè)男孩子跑到我面前，對(duì)我說(shuō)道“叔叔，你能不能為我們攝一段錄像？”看到他臉上的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像�？删驮谶@時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)女孩子走到他面前，小聲地說(shuō)了幾句話，隨后，就見(jiàn)那個(gè)男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄地說(shuō)著什么。然后，那個(gè)男孩子大聲對(duì)其他孩子說(shuō)道”叔叔攝像機(jī)里面的電不多了，為了能夠快些錄完，咱們就來(lái)一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣？“他的話剛說(shuō)完，剛才那個(gè)女孩子就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來(lái)。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳跑。

⑥我一邊給他們攝像，一邊納悶兒：這些孩子怎么了？我并沒(méi)有跟他們說(shuō)攝像機(jī)里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了，可為什么要并著雙腿跳呢？

⑦當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去。可是，這個(gè)時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個(gè)殘廢孩子。

⑧我一下子就明白過(guò)來(lái)：原來(lái)，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如畫(huà)的春天里留下一個(gè)完美的記憶。

⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實(shí)，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心一一就是那輪春天的太陽(yáng)，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著熠熠的光芒。（選自《讀者》有改動(dòng)）

1．文章記述了一件怎樣的事？

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2．文章標(biāo)題“春天的心”內(nèi)涵具體指的是什么？

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3．文章開(kāi)頭兩段文字描寫(xiě)出怎樣的早春情景？有什么作用？

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4．第⑤段中這群孩子是以什么新穎的方式來(lái)攝錄象的？他們?yōu)槭裁匆�這樣做？

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5．文章中“我”參與了整個(gè)事件的過(guò)程，請(qǐng)分析第一人稱(chēng)“我”在文章中的作用。

_________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來(lái)源：安徽省中考真題 答案 1．文章記述了“我”為一群孩子攝錄像的事。（意對(duì)即可）

2．“春天的心”是指孩子們那顆明亮溫暖又朝氣蓬勃的心，既充滿了純真，又富有愛(ài)心。（意對(duì)即可）

3．文章前兩段文字寫(xiě)出了溫暖的、具有旺盛生命力的早春的優(yōu)美景色，用景物描寫(xiě)來(lái)襯托下文孩子們的春天般的美好心靈。（意思對(duì)即可）

4．他們排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為那個(gè)殘廢的女孩子，是為了讓她和他們一樣，在這如畫(huà)的春天里留下一個(gè)完美的記憶。（意思對(duì)即可）

5．“我”既是整個(gè)事件活動(dòng)過(guò)程的參與者，同時(shí)又是整個(gè)事件的見(jiàn)證者�！拔摇钡拇嬖谑棺x者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué)，更便于作者直接表達(dá)自己的思想感情。（意思對(duì)即可）

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