論成人教育本科畢業(yè)論文的選題

　　摘要：畢業(yè)論文寫(xiě)作是成人在繼續(xù)教育期間全部學(xué)習(xí)的重要組成部分。而論文選題的正確與否、合適與否，直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量水平和完成的程度。成人教育本科畢業(yè)論文選題的確定，應(yīng)遵循優(yōu)中取精、立足現(xiàn)實(shí)、求真務(wù)實(shí)、難易適度等原則。
　　關(guān)鍵詞：成人教育本科；畢業(yè)論文；選題；求真務(wù)實(shí)
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G724　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1009—4156(2012)03—164—02
　　畢業(yè)論文寫(xiě)作是成人在繼續(xù)教育期間全部學(xué)習(xí)的重要組成部分，它既是一次總復(fù)習(xí)、總檢驗(yàn)，也是一次最重要的綜合訓(xùn)練。每個(gè)成人教育本科畢業(yè)生應(yīng)該具備畢業(yè)論文撰寫(xiě)的能力。整個(gè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，就是回答為什么寫(xiě)，寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)和寫(xiě)的水平等問(wèn)題的過(guò)程。而選題就是回答和解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，就是決定對(duì)什么問(wèn)題進(jìn)行深入研究和探討的問(wèn)題。畢業(yè)論文雖然是成人完成繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要組成部分，但是，它不同于其他課程的學(xué)習(xí)。其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和考核命題是由教學(xué)計(jì)劃和教師決定的，有較大的限制。而畢業(yè)論文的命題是由成人學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)選擇決定的。因此，選擇什么樣的論題，主動(dòng)權(quán)在自己手中。我們?cè)谡撐牡倪x題上不可能對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行整體的分析和描述，只能是運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析論證其中的一個(gè)問(wèn)題，甚至某一學(xué)科中的一小部分，因此，選題的正確與否、合適與否，就直接關(guān)系畢業(yè)論文的質(zhì)量水平和完成的程度。成人教育本科畢業(yè)生在確定論文選題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。
　　一、優(yōu)中取精
　　在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，每年、每月、每天均有大量的文獻(xiàn)出現(xiàn)，面對(duì)浩如煙海的文獻(xiàn)，必須有所取舍。同樣，有許多問(wèn)題有待我們?nèi)パ芯拷鉀Q。我們不可能在自己一生的學(xué)術(shù)研究中，在一次畢業(yè)論文的寫(xiě)作中，將這些問(wèn)題都涉獵到，都有所創(chuàng)新。選題只能是遵循科學(xué)認(rèn)識(shí)世界的規(guī)律，一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)問(wèn)題去研究，只能是從實(shí)際出發(fā)，量力而行。就像走路爬山一樣，一步一步地前行。粗中取細(xì)，優(yōu)中取精，選自己在既定條件下，最能完成好的事情去做。
　　二、立足現(xiàn)實(shí)
　　學(xué)術(shù)論文當(dāng)中有一些是學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，通過(guò)學(xué)術(shù)研究，解決理論上某個(gè)重要問(wèn)題；有一些是在某些方面有所發(fā)明與突破。而成人教育本科畢業(yè)生在學(xué)術(shù)上有所創(chuàng)造一般較難，多為綜合前人舊說(shuō)，在某一二點(diǎn)上提出自己的看法。此外，還有一些是現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的，用理論來(lái)看待、分析、解決社會(huì)的問(wèn)題，成人教育本科畢業(yè)生如果有針對(duì)性地選擇好這方面的題目，一定能寫(xiě)出有水平、有特色的論文來(lái)。選具有現(xiàn)實(shí)意義的題目，在以下三個(gè)方面應(yīng)予以注意。
　　1　要選擇與國(guó)家發(fā)展進(jìn)步或與民生社會(huì)有關(guān)聯(lián)的重要問(wèn)題。這樣的問(wèn)題關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展大方向，社會(huì)的穩(wěn)定切實(shí)，因此，具有普遍的社會(huì)意義。如培育和推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、深化國(guó)有企業(yè)改革、加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控，以及科學(xué)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、“三農(nóng)”問(wèn)題、稅費(fèi)改革、地方保護(hù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的誠(chéng)信等等。
　　2　民生冷暖的細(xì)致問(wèn)題。此類(lèi)問(wèn)題雖具有全局性、方向性，但卻實(shí)實(shí)在在是人們所關(guān)心的，所熱切期待解決的或心有疑慮的，需要展開(kāi)理論方面的深入探討和詳細(xì)解答。比如，體制改革中的一些具體政策，如工資改革、物價(jià)調(diào)整、收入差距拉大、住房改革、國(guó)有資產(chǎn)流失、職工下崗失業(yè)、政府購(gòu)買(mǎi)、教育消費(fèi)、反腐倡廉等。還有各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、改革預(yù)測(cè)、決策研究等。另外，有些看似具體的小事，卻關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)，也可作為選題，如小商品地域消費(fèi)、住宅采光權(quán)、上自習(xí)占座位、亂罰款、亂攤派等。
　　3　雖然存在的問(wèn)題很具體，問(wèn)題本身也未引起社會(huì)的足夠重視，然而頗具一定代表性。一種是問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義尚未被社會(huì)所認(rèn)識(shí)、了解，但作者及時(shí)用理論深入分析，進(jìn)而預(yù)見(jiàn)到它存在的旺盛生命力，如農(nóng)民富裕進(jìn)行智力投資、農(nóng)民消費(fèi)水平對(duì)工業(yè)品生產(chǎn)的影響、由汽車(chē)牌照所反映的特權(quán)等�；蝾A(yù)測(cè)到可能發(fā)生的危害與惡果，如蓋房、燒磚、修墳以及亂劃開(kāi)發(fā)區(qū)擠占、破壞耕地，小城市搞家屬小院，競(jìng)相壓價(jià)出口與重復(fù)引進(jìn)，過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)等。另一種是發(fā)生在社會(huì)群眾身邊，大家議論不斷，影響很大的問(wèn)題，要及時(shí)作出到位的理論分析，引導(dǎo)人民群眾正確看待問(wèn)題，如居民勞動(dòng)與收入分配的關(guān)系；或在理論上分析錯(cuò)誤傾向的危害、根源，提出解決辦法，如官僚主義、執(zhí)法犯法、超前消費(fèi)及行業(yè)不正之風(fēng)等。
　　當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)性不可理解得過(guò)于狹隘，更不可以脫離現(xiàn)實(shí)，為追求新、奇、偏、怪而過(guò)度鉆故紙堆、鉆冷門(mén)。同時(shí)還要防止追洋時(shí)髦，當(dāng)西方“過(guò)時(shí)新論”的小販。
　　三、求真務(wù)實(shí)
　　要腳踏實(shí)地，不要?jiǎng)虞m建立一個(gè)理論體系。選自己所擅長(zhǎng)、學(xué)得深入、具有足夠的條件高質(zhì)量完成的題目。但是，要明白，選擇好的論文題目，并不代表一定會(huì)寫(xiě)出好的、精彩的、有深度的文章。一樣的題目，某個(gè)人可以寫(xiě)好，其他人就未必一定寫(xiě)得好，因?yàn)橐�想�?xiě)好文章需要許多外在的條件，尤其是寫(xiě)作者個(gè)人所具有的主觀(guān)條件和客觀(guān)條件。主觀(guān)條件如理論基礎(chǔ)、知識(shí)體系、思維深度等，客觀(guān)條件如寫(xiě)作者的工作類(lèi)型，搜集整理寫(xiě)作材料時(shí)所了解、挖掘的有關(guān)信息是否全面、文件材料是否得到及時(shí)更新等。在這些方面，寫(xiě)作者一定要客觀(guān)地估量一下自我，量體裁衣。量力而行，是不選太難而無(wú)力完成的題目，同時(shí)也不選過(guò)于簡(jiǎn)單、不能發(fā)揮理論水平和才能的題目，而是要選經(jīng)過(guò)努力能夠完成的題目，這既有利于發(fā)揮特長(zhǎng)，又有利于提高能力。量體裁衣，就是要選自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)中，自己學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并且跟自己從事的工作接近或關(guān)注的方面，這些易于搜集材料和信息的題目。譬如，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，寫(xiě)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的題目，寫(xiě)有關(guān)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制、消除社會(huì)分配不公、價(jià)格體系與競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)外貿(mào)易、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革等方面的內(nèi)容。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以寫(xiě)財(cái)務(wù)管理體制的國(guó)際接軌問(wèn)題、誠(chéng)信與財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)評(píng)估在企業(yè)設(shè)立與投資中的作用與意義、財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的地位等方面的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)選題目，也容易寫(xiě)到點(diǎn)子上，如果硬是要選擇與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的題目，既費(fèi)時(shí)間，又不易成功，并且還嚴(yán)重偏離了本專(zhuān)業(yè)的研究方向，使畢業(yè)論文與申請(qǐng)的學(xué)位不符。
　　四、難易適度
　　選題不僅要考慮自己的主觀(guān)能力，而且要考慮自己所處的環(huán)境氛圍，如材料搜集的難易程度，資金的多少，寫(xiě)作時(shí)間的多寡和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的情況等，選大小適宜的題目。選現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的重大問(wèn)題，人們普遍關(guān)心的問(wèn)題，當(dāng)然是好題目，但題目大了不容易寫(xiě)好。原因在于，成人學(xué)生一般只是初步掌握基本理論，初次從理論高度來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題而寫(xiě)成文章，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)密。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，難以掌握全局情況，材料不足或片面，容易寫(xiě)得空疏膚淺；材料搜集過(guò)多，問(wèn)題復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，缺乏處理經(jīng)驗(yàn)，往往駕馭不了，容易寫(xiě)得散亂，不得要領(lǐng)；而且時(shí)間較短灘以研究深透，容易寫(xiě)得一般化。這樣，要想在一篇文章中囊括大學(xué)期間學(xué)到的所有知識(shí)、解決全面的問(wèn)題，是不可能的。所以題目應(yīng)避免太大、太寬泛、太空泛。
　　題目大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，每個(gè)人情況不同，難以一概而論。有的理論素養(yǎng)好，情況了解多，過(guò)去又常寫(xiě)文章，也可以寫(xiě)大一點(diǎn)的題目，甚至可以在大問(wèn)題上作出突破。但一般來(lái)說(shuō)，題目還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)好。小題目容易駕馭，寫(xiě)得豐滿(mǎn)深入，較有價(jià)值；小題目也能發(fā)揮理論水平，施展才能，特別是能發(fā)揮學(xué)生在某一方面問(wèn)題素有積累和富有見(jiàn)地的特長(zhǎng)。因而，如果自己確定題目就可以限定范圍，即使在導(dǎo)師開(kāi)列的題目中也可以選小一點(diǎn)的，或與導(dǎo)師商量，自己加以限定。如“論改革”、“會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新論”這樣的題目都可以寫(xiě)出好文章，但是顯然大了一些，寫(xiě)得完整、充實(shí)、有深度較為困難。不妨將它限定到自己熟悉的某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面，就容易操作了。把“論改革”限定為“論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員任期目標(biāo)改革”、“關(guān)于事業(yè)單位人事制度的改革”、“試論企業(yè)改革與工會(huì)工作的關(guān)系”、“從合作化、公社化、聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的歷史進(jìn)程看深化農(nóng)村改革”、“住宅制度改革新探”等�！皶�(huì)計(jì)準(zhǔn)則新論”可以進(jìn)一步限定為“試論新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)股份公司盈利計(jì)算的影響”、“新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則轉(zhuǎn)軌銜接的若干問(wèn)題探討”、“論新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)利潤(rùn)轉(zhuǎn)移的得失”、“實(shí)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)我國(guó)企業(yè)與國(guó)際市場(chǎng)接軌的作用”等。
　　題目具體些小些，必須有意義和有價(jià)值，對(duì)某一方面某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有幫助、有提高，而不是抓元足輕重的小事。所以，也不能把范圍限得太小太具體，以至于失去典型意義或使理論水平發(fā)揮不出來(lái)。論述工資制度的改革，按勞分配為主體的多種分配方式，機(jī)關(guān)后勤工作等，可以不從全國(guó)各行各業(yè)的總體角度上選大題，而從自己熟悉的系統(tǒng)、行業(yè)限定題目進(jìn)行論述，容易寫(xiě)得深入些，這叫“大題小做”。但如果限定到“對(duì)班級(jí)推進(jìn)班務(wù)經(jīng)費(fèi)管理民主化進(jìn)程的思考”，“××車(chē)間工資制度改革芻議”，“×局x股后勤社會(huì)化工作改革的設(shè)想”等，范圍就過(guò)小了，缺乏典型性，即使從理論高度分析，意義也不大，只可寫(xiě)個(gè)意見(jiàn)書(shū)，或是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。寫(xiě)一篇文章專(zhuān)論指甲刀的價(jià)格，顯得小了點(diǎn)，但從刀剪市場(chǎng)供求變化、供求彈性看小商品價(jià)格定位問(wèn)題，就可能寫(xiě)出有價(jià)值的好文章，因?yàn)閺娜沼眯∩唐房吹绞袌?chǎng)調(diào)節(jié)、價(jià)格放開(kāi)等改革、搞活問(wèn)題，這就是“小題大做”�？傊�，要選擇或限定大小適宜的題目。

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