關(guān)于成人教育和公民素質(zhì)的培養(yǎng)策略

　　內(nèi)容摘要：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)需要多方面人才的需求越來越強(qiáng)烈，而公民整體素質(zhì)的提升是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在，因此成人教育作為培養(yǎng)公民良好素質(zhì)的主要途徑之一，和因具有繼續(xù)再教育的特點(diǎn)越來越成為我國教育體系中的重要組成部分之一，本文將從教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等角度對(duì)關(guān)于我國成人教育和公民素質(zhì)培養(yǎng)的研究做個(gè)簡(jiǎn)單的闡述。
　　關(guān)鍵詞：成人教育 公民素質(zhì) 培養(yǎng)策略
　　一、公民意識(shí)的培養(yǎng)是成人教育的關(guān)鍵
　　公民素質(zhì)是“指一個(gè)國家的人民在改造社會(huì)和改造自然過程中所具有的體魄、智力、思想道德總體水平。”，它是國家綜合國力的重要體現(xiàn)，是國際競(jìng)爭(zhēng)的重要方面，也是國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，成人教育應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)公民的素質(zhì)教育。
　　而公民素質(zhì)的核心是公民意識(shí)的培養(yǎng)，公民意識(shí)是指公民個(gè)人對(duì)自己在國家中地位的自我認(rèn)識(shí)，是社會(huì)意識(shí)的一種存在方式，是現(xiàn)代民主社會(huì)的核心價(jià)值理念得以形成、維護(hù)和發(fā)展的有力保障。因此公民的素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)公民意識(shí)為首要任務(wù)。
　　二、成人教育中公民素質(zhì)培養(yǎng)的策略
　　（一）培養(yǎng)公民的主體意識(shí)
　　是否具有主體意識(shí)是個(gè)人能否發(fā)揮主觀能動(dòng)性從而進(jìn)行改造世界活動(dòng)的基本要求，作為新時(shí)代民主法治建設(shè)國家的現(xiàn)代公民，需要具備獨(dú)立的人格和擁有自主的意識(shí)。要通過成人教育讓公民意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立、自由的個(gè)體，在法律上與其他任何人都是平等的，是享有生命自由權(quán)和主體獨(dú)立權(quán)利的，要鼓勵(lì)公民能夠自覺認(rèn)識(shí)和發(fā)展自身潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；同時(shí)要通過教育讓公民認(rèn)識(shí)到自己的意志和思想是自主、自由的，要做自己思想的主人，不隨波逐流，人云亦云，但也要學(xué)會(huì)在法律和道德中規(guī)范自己的行為，對(duì)自己、對(duì)公眾、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這才是一個(gè)獨(dú)立完整，具有主體意識(shí)的公民。
　　（二）培養(yǎng)公民的權(quán)利意識(shí)
　　權(quán)利是人權(quán)概念的核心詞，所謂權(quán)利意識(shí)是指人們對(duì)于一切權(quán)利的認(rèn)知、理解和態(tài)度，它構(gòu)成了公民意識(shí)和憲法精神的核心。成人教育應(yīng)從三個(gè)方面培養(yǎng)公民的權(quán)利意識(shí)：一是幫助公民認(rèn)識(shí)和理解依法享有的權(quán)利及其價(jià)值，即要了解并依法行使自己依法享有的政治權(quán)利、民主權(quán)利以及人身自由權(quán)等基本合法權(quán)利；二是讓公民學(xué)會(huì)掌握如何有效行使與捍衛(wèi)這些權(quán)利的方式，教會(huì)他們?cè)谧约旱暮戏��?quán)利受到侵犯時(shí)，能夠通過合法渠道拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利；三是通過成人教育使公民權(quán)利的行為規(guī)約于法律規(guī)范之中，以免損害其他主體的合法利益。
　�。ㄈ�）培育公民的義務(wù)和責(zé)任意識(shí)
　　與權(quán)利相對(duì)應(yīng)的是義務(wù)，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，并且只有在當(dāng)你履行義務(wù)的情況下，你的權(quán)利才能得以保障。成人教育不僅要增強(qiáng)公民的權(quán)利意識(shí)，也要增強(qiáng)公民的義務(wù)和責(zé)任意識(shí)，依法履行義務(wù)，要幫助他們樹立勇于承擔(dān)責(zé)任，積極主動(dòng)履行義務(wù)的良好意識(shí)。
　　（四）培養(yǎng)公民的參與意識(shí)
　　參與意識(shí)是指公民依法通過一定的程序和方式參與政治活動(dòng)或其他社會(huì)活動(dòng)，通過發(fā)揮主觀能動(dòng)性直接或間接地影響政治或社會(huì)方面的自覺性，參與意識(shí)是公民能否很好地行使權(quán)利，履行義務(wù)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。它在本質(zhì)上是一種民主意識(shí)，只有當(dāng)公民意識(shí)到了自己是國家的一份子，在法律面前與他人一樣一律平等，意識(shí)到自己作為國家的主人翁，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到社會(huì)活動(dòng)中來，為建設(shè)國家貢獻(xiàn)出自己的一份力量時(shí)候，公民才真正有了參與意識(shí)，才是真正意義上的國家的主人。
　�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)公民的社會(huì)公德意識(shí)
　　一位哲學(xué)家曾說過，“一個(gè)沒有‘社會(huì)公德’的民族是危險(xiǎn)的民族，而一個(gè)擁有良好‘社會(huì)公德’的民族必定是充滿希望的民族�！鄙鐣�(huì)公德，是指社會(huì)全體公民都必須遵守的維護(hù)社會(huì)正常生活秩序的最基本的公共生活準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)公共生活領(lǐng)域中人與人之間關(guān)系的行為規(guī)范；而社會(huì)公德意識(shí)，是規(guī)范人與人之間在公共生活領(lǐng)域交往行為的規(guī)則意識(shí)。雖然每個(gè)人都有自己的生活方式和行事自由，但卻不可背離社會(huì)公德的約束，不能違背做人的底線，應(yīng)該樹立良好的社會(huì)公德意識(shí)，這才是一個(gè)合格的公民。
　�。�六）與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合
　　成人教育可分為學(xué)校教育和社會(huì)教育兩個(gè)方面來實(shí)施，但是社會(huì)教育的工作繁重復(fù)雜，實(shí)施起來難度較大，成效也不盡人意，因此在進(jìn)行成人教育時(shí)應(yīng)特別注意配合學(xué)校教育來進(jìn)行�？梢栽诟咝ｉ_設(shè)成人教育課程，鼓勵(lì)公民踴躍報(bào)名學(xué)習(xí)，按實(shí)際情況設(shè)早、晚班，各門課程不僅要符合公民教育學(xué)習(xí)技能、知識(shí)的要求，而且要將公共精神、集體意識(shí)融入于學(xué)校教育工作之中，滲透于成人教育的方方面面，加強(qiáng)德育工作，為培養(yǎng)現(xiàn)代公民做好工作。
　　（作者單位：江蘇海安縣城東鎮(zhèn)成人教育中心學(xué)校）

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