網(wǎng)絡(luò)時代成人教育的多元化發(fā)展途徑研究

　　摘要：成人教育是我國重要的教育類型之一，加強成人教育，有利于教育公平的實現(xiàn)，有利于國民素質(zhì)的提升。在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，成人教育應(yīng)該如何實現(xiàn)多元化發(fā)展，是我們必須思考的重要問題。本文提出幾點網(wǎng)絡(luò)時代成人教育的多元化發(fā)展途徑，意在起到拋磚引玉之用。
　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代；成人教育；多元化發(fā)展
　　一、 前言
　　2015年，國家正式提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動計劃，這是一項全新的技術(shù)改革，是指將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面應(yīng)用到傳統(tǒng)行業(yè)中，包括云計算和大數(shù)據(jù)，旨在使社會各個行業(yè)都發(fā)生深刻變革，提升工作效率。兩年過去了，很多事實都一再證明“互聯(lián)網(wǎng)+”是一場成功的改革，促使我國很多領(lǐng)域都實現(xiàn)了創(chuàng)新，也使我們?nèi)粘５纳�產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了翻天覆地的變化，直接引導(dǎo)了以創(chuàng)新驅(qū)動的“新常態(tài)”發(fā)展。
　　二、 網(wǎng)絡(luò)時代成人教育的多元化發(fā)展途徑
　　成人教育要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的教育形勢，就必須進行全方位的改革。當(dāng)前應(yīng)當(dāng)著重做好以下幾項工作：
　　1. 改善學(xué)校辦學(xué)條件
　　在全日制學(xué)校建立“城域網(wǎng)”、實行“校校通”的形勢下，成人教育學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)幾乎還是一片空白，遠遠不能適應(yīng)教育網(wǎng)絡(luò)化的大環(huán)境。包括網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在內(nèi)的成人教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不單單是個教育問題，而是整個教育事業(yè)的題中應(yīng)有之義。因此，應(yīng)當(dāng)把成人學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)當(dāng)做小康社會、和諧社會的重要基礎(chǔ)設(shè)施來對待，納入城市建設(shè)規(guī)劃。目前亟待解決的問題，是要把成人學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和全日制學(xué)校一起考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，同步實施。在現(xiàn)階段大部分地方資金緊張的情況下，至少要為每所成人學(xué)校建一個網(wǎng)絡(luò)教室，供教師和學(xué)員上網(wǎng)使用。
　　2. 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師
　　教育部門要把成人學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教師的培訓(xùn)工作列入當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)計劃，讓成人學(xué)校教師盡快熟悉網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教育，能夠熟練運用各種辦公軟件，使用各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)會各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模式和方法，并具有指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的知識、技術(shù)和能力。鑒于當(dāng)前成人教育教師隊伍的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)教育的要求相差甚遠的實際情況，在抓好專職教師培訓(xùn)和督促、激勵教師自學(xué)的同時，有關(guān)部門應(yīng)支持和幫助成人學(xué)校聘請專業(yè)技術(shù)人員做兼職教師，以解開展網(wǎng)絡(luò)教育之急需。
　　3. 培訓(xùn)學(xué)員上網(wǎng)技能
　　現(xiàn)在，計算機硬件和上網(wǎng)費用都比較低，不少家庭都有能力購機上網(wǎng)。要大力宣傳網(wǎng)絡(luò)在豐富精神文化生活、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、幫助勞動致富方面的重要作用，鼓勵廣大學(xué)員購買計算機并上網(wǎng)。成人學(xué)校要對廣大青壯年進行實用的計算機和網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，使他們盡快掌握上網(wǎng)技能，學(xué)會網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對于一般的學(xué)員來說，計算機使用和上網(wǎng)技能的學(xué)習(xí)，并不需要過于專業(yè)的培訓(xùn)，只要能夠掌握實用的技術(shù)、技能，能夠順利地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就可以了。
　　4. 改革教學(xué)方式方法
　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方式方法和傳統(tǒng)的教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，成人學(xué)校的教師必須了解并適應(yīng)這種區(qū)別，改革過去的教學(xué)形式和方法。在保留必要的課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、示范教學(xué)、實驗教學(xué)的前提下，重在教會學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法。所以，每個成人學(xué)校都要把讓學(xué)員學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，當(dāng)作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初始階段的中心任務(wù)。之后，就要把實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)、反饋指導(dǎo)環(huán)節(jié)當(dāng)作教學(xué)的重點，為學(xué)員的生產(chǎn)實踐提供錦上添花的教學(xué)服務(wù)。
　　教學(xué)無法，貴在得法，網(wǎng)絡(luò)時代下的成人教育應(yīng)該探索多元化的教學(xué)模式，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。比如可以嘗試使用個別輔導(dǎo)模式，這種教學(xué)模式通過基于互聯(lián)網(wǎng)的計算機輔助教學(xué)軟件及教師和學(xué)員之間的密切通信（電子郵件）來實現(xiàn)。計算機輔助教學(xué)軟件一般采取對話式、引導(dǎo)式的方法指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯誤還具有回饋功能，從根本上解決學(xué)員學(xué)習(xí)中的困難。也可以通過網(wǎng)絡(luò)聊天軟件和視頻對話軟件進行個別輔導(dǎo)。這種教學(xué)模式方便快捷，針對性強，適合于一對一的教學(xué)。又比如可以實施探索學(xué)習(xí)模式，探索學(xué)習(xí)的一般過程是一些教育機構(gòu)提出問題，提供相關(guān)的資料和提示，發(fā)布在網(wǎng)上。學(xué)員通過閱讀資料，尋求解決問題的方法和答案，然后將結(jié)果發(fā)回提問者；提問者給出反饋信息和指導(dǎo)意見。學(xué)習(xí)者也可以向提問者提出問題，尋求指導(dǎo)。該模式可以有效地促進學(xué)員的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員的問題意識和探索精神。
　　三、 結(jié)束語
　　總之，網(wǎng)絡(luò)時代的來臨不可阻擋，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會各行各業(yè)中，我國的成人教育也要與時俱進，探索多元化發(fā)展路徑，以便為更多的人服務(wù)，實現(xiàn)自身的價值！
　　參考文獻：
　　[1]韓樹杰.當(dāng)代中國多元文化與成人教育創(chuàng)新[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報（職教通訊），2011，（2）：27-33.
　　[2]曾青云，杜潔.當(dāng)代“成人教育文化”建設(shè)論略[J].成人教育，2014，（12）：42-45.
　　[3]武靜.網(wǎng)絡(luò)時代的成人教育[J].管理信息系統(tǒng)，2012，（4）：40-45.
　　[4]蔣莉.網(wǎng)絡(luò)時代：成人教育的未來與問題[J].首都財貿(mào)，2011，（3）：32-37.
　　[5]孫書平，于倩.網(wǎng)絡(luò)時代成人教育教學(xué)模式探析[J].中國成人教育，2012，（17）：29-37.
　　作者簡介：
　　蔡洪英，湖南省株洲市，湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校。

相關(guān)熱詞搜索：成人教育 網(wǎng)絡(luò)時代 多元化 途徑 研究