現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生思想政治教育的基本目標(biāo)和內(nèi)容體系

　　【摘 要】經(jīng)過深度解析現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放式思想政治教育動機(jī)標(biāo)準(zhǔn)和形式架構(gòu)之后，盡量聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢潛質(zhì)開發(fā)創(chuàng)新形式的思想教育途徑。當(dāng)然，為了迎合現(xiàn)下時代設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，鞏固遠(yuǎn)程開放式政治教育地位，完善學(xué)習(xí)主體的綜合素質(zhì)形態(tài)，拓寬他們現(xiàn)實(shí)操作潛質(zhì)，就必須掌握相關(guān)文憑獲取機(jī)制，爭取令廣大學(xué)生都能有所傾向地學(xué)習(xí)政治中心理論，不致于衍生混亂認(rèn)知跡象。相信這將成為現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)開放式教育工作的主要方向，需要引起社會大眾的廣泛重視。
　　【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)；思想政治；規(guī)劃方向；體制架構(gòu)；細(xì)化分析
　　現(xiàn)代開放式教育體制主張摒棄對學(xué)生實(shí)體年齡與社會經(jīng)歷的傳統(tǒng)審視標(biāo)準(zhǔn)，并決定全面突破各類時間、地域以及空間限制因素，為彰顯社會平等化教學(xué)特征貢獻(xiàn)合理疏導(dǎo)力量，充分拓寬人才多元管理渠道。鑒于此，有關(guān)研究主體開始結(jié)合創(chuàng)新社會發(fā)展勢態(tài)以及電大辦學(xué)動機(jī)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想教育工作模式的研究與規(guī)劃，希望借此增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的時代性、科學(xué)性認(rèn)知能力，開發(fā)以遠(yuǎn)程開放形式為主體的思政教育新風(fēng)尚，這是一項(xiàng)值得全程投入的階段歷史性任務(wù)模式。
　　一、現(xiàn)代化遠(yuǎn)程開放式思想政治基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)目標(biāo)形式特征論述
　　現(xiàn)代化教學(xué)體制改革秉承全面尊重、維護(hù)學(xué)生個體的主觀適應(yīng)地位標(biāo)準(zhǔn)，同時沿著個體學(xué)習(xí)積極態(tài)度與創(chuàng)造潛質(zhì)進(jìn)行長遠(yuǎn)開發(fā)，最終達(dá)到其多元方向發(fā)展的指標(biāo)。經(jīng)過長時期科學(xué)思想工作內(nèi)容的布置，學(xué)習(xí)主體綜合素質(zhì)和認(rèn)知態(tài)度得到必要梳理；另外，為了提供更為詳盡的學(xué)習(xí)支持服務(wù)項(xiàng)目，扼制學(xué)生心理弊端傾向結(jié)果，就必須圍繞良好道德品質(zhì)格局實(shí)施渠道扭轉(zhuǎn)。依照目前成人學(xué)生的結(jié)構(gòu)特征闡述，貫徹富有針對特性的思想政治教育能效，可以在某種程度上修正單位人員的人生觀、價(jià)值觀方向，確保在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放式教學(xué)體制范圍之下，能夠培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需求的人才形態(tài)。
　　二、現(xiàn)代化遠(yuǎn)程開放式思想政治教育的內(nèi)涵架構(gòu)研究
　　自然、社會環(huán)境不可避免地影響學(xué)生的認(rèn)知能力，創(chuàng)新教學(xué)方案要做的就是盡量調(diào)試環(huán)境協(xié)調(diào)作用，從中挖掘更多滿足接收主體實(shí)際需求標(biāo)準(zhǔn)的可塑造元素，確保教育全程能夠收到更加穩(wěn)定的溝通效果。思想教育工作本就是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，學(xué)員溝通、交流機(jī)制應(yīng)該得到一定程度的開放。
　�。ㄒ唬┥婕罢�治意識穩(wěn)定、業(yè)務(wù)疏通能力超群的思想政治隊(duì)伍建設(shè)活動
　　由于特定人群規(guī)模引導(dǎo)，在社會認(rèn)知與工作經(jīng)歷背景覆蓋范圍之下，有關(guān)政治基礎(chǔ)素質(zhì)完善的動機(jī)標(biāo)準(zhǔn)就是贏取更高層次的文憑驗(yàn)證資格，方便后期綜合競爭活動的參與。面對此類教育對象，管理主體決不可依然采用傳統(tǒng)調(diào)試方案，而是結(jié)合階段實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)實(shí)施更高標(biāo)準(zhǔn)的措施。首先，必須聯(lián)合政治素質(zhì)高、責(zé)任心較強(qiáng)且工作經(jīng)歷豐富的人員參與中心輔導(dǎo)工作，穩(wěn)固專業(yè)體制形態(tài)。經(jīng)過特定服務(wù)項(xiàng)目與管理細(xì)則的延展發(fā)現(xiàn)，涉及學(xué)生個體學(xué)習(xí)意識的轉(zhuǎn)變現(xiàn)象比較頻繁，尤其在專業(yè)服務(wù)延伸環(huán)節(jié)下，必須想方設(shè)法提升他們對遠(yuǎn)程開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體制的認(rèn)知結(jié)果，令其主動強(qiáng)化自身的計(jì)算機(jī)操作能力，同時秉承終身學(xué)習(xí)的觀念，確保后期階段學(xué)習(xí)態(tài)度和動機(jī)標(biāo)準(zhǔn)都能充滿積極效應(yīng)。目前創(chuàng)新形式的思政教育工作，其實(shí)就是廣泛結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播渠道進(jìn)行學(xué)生認(rèn)知水平的改善，其間當(dāng)然不可忽視學(xué)校整體引導(dǎo)規(guī)則和思政教育團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì)的完善細(xì)務(wù)。必要時可要求教師群體主動完成兩方面的工作內(nèi)容：第一，利用教育人員的信息資源優(yōu)勢條件，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控基礎(chǔ)，對于任何不良資料信息要及時清除，維持網(wǎng)絡(luò)宣傳環(huán)境的健康；第二，在學(xué)校官網(wǎng)上設(shè)立討論專題與回執(zhí)信箱，借助網(wǎng)絡(luò)空間掌握學(xué)生思想政治問題的思考進(jìn)度，并決定是否需要提供單獨(dú)的教學(xué)輔助以及拓展個別化思想滲透途徑，總之就是盡量凸顯學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)工作的主導(dǎo)地位形式。
　�。ǘ�）全面迎合時代規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，完善現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)開放式思政教學(xué)方案表現(xiàn)形式
　　1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介依托能力�，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)工作主張結(jié)合校園政治交流主頁進(jìn)行當(dāng)下時事、國情、品德標(biāo)準(zhǔn)、政治理論的研究活動，在教學(xué)資源和社會熱點(diǎn)新聞高度發(fā)達(dá)的文化背景映襯之下，學(xué)生隨時可以實(shí)施潛移默化的學(xué)習(xí)方針，令個體文化綜合素質(zhì)綻放完全。另一方面，主頁上提供的教學(xué)資源處于不斷更新、完善局勢，能夠確保全程與時俱進(jìn)之功效，使得網(wǎng)絡(luò)全然成為學(xué)生思政素質(zhì)改造的圣地。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)媒體的開發(fā)，涉及學(xué)生今后人生以及學(xué)習(xí)方向也同步得到有機(jī)調(diào)試，考風(fēng)穩(wěn)定局勢之下的文憑成果不妨多讓，使得基礎(chǔ)欄目全然成為學(xué)生開拓發(fā)展道路的輔助工具，人生延展旅程的啟迪者，并逐漸將學(xué)生培養(yǎng)成為創(chuàng)新意識豐厚、實(shí)踐協(xié)作能力超群的社會主義專業(yè)型人才。
　　2.開展異質(zhì)化模式的教學(xué)活動。首先，定期舉辦網(wǎng)上開學(xué)典禮交流活動，其間邀請上屆學(xué)員講述個人長期學(xué)習(xí)狀況，勸說新進(jìn)人員能夠加倍珍惜難得的素質(zhì)改造機(jī)遇，切實(shí)穩(wěn)固自身長遠(yuǎn)研究的思想標(biāo)準(zhǔn)；交流過程中語氣不可過于生硬，創(chuàng)造輕松愉悅的談心氛圍，誘導(dǎo)這部分人群主動樹立健康的人生目標(biāo)，竭盡全力適應(yīng)學(xué)校開放的學(xué)習(xí)節(jié)奏；對學(xué)生實(shí)施針對性教學(xué)方針，確保其能夠堅(jiān)定政治跟進(jìn)效率，增強(qiáng)愛國情感。其次，利用多媒體設(shè)備作為合理的教學(xué)手段，注重增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺的實(shí)效地位，借助各類電視短片使得學(xué)生充分融入富有藝術(shù)感染功效和智慧啟迪作用的場景之中，使得學(xué)生自覺塑造個人政治素質(zhì)形態(tài)。
　　三、結(jié)語
　　綜上所述，在信息化技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，涉及學(xué)生思想政治教學(xué)工作的安排形式也逐漸呈現(xiàn)多樣化趨勢，為了合理開發(fā)更深的交流局面，就必須依托網(wǎng)絡(luò)媒介實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育策略；使得人員能夠依照具體成果標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新資源進(jìn)行自我完善，端正個人價(jià)值觀方向基準(zhǔn)。這些都是階段整改工作中的核心任務(wù)，需要引起設(shè)計(jì)主體的全方位重視。
　　參考文獻(xiàn)
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