比較思想政治教育學(xué)的研究意義

　　摘 要：比較思想政治教育學(xué)是思想政治教育學(xué)研究的一部分，但是，總體來看，比較思想政治教育學(xué)在整個思想政治教育研究領(lǐng)域所占比重不大，作為思想政治教育體系的一部分，研究比較思想政治教育學(xué)有重大意義。
　　關(guān)鍵詞：比較思想政治教育學(xué)；研究意義
　　建立科學(xué)、全面的思想政治教育學(xué)，需要對各國的思想政治工作進行比較分析，這樣得出的理論是比較全面、科學(xué)的，如果只研究一國或幾國的思想政治理論是不夠的。思想政治工作是比較普遍的工作，不僅是在我國，國外許多國家也在開展。因此，思想政治教育學(xué)科建設(shè)中的一項任務(wù)就是研究國外思想政治教育，研究國外思想政治教育工作，不僅是了解國外發(fā)展的歷程，同時也可以借鑒國外的發(fā)展經(jīng)驗，為我所用，推動我國的思想政治教育工作。
　　一、比較思想政治教育有助于推動我國思想政治教育基本理論的研究和學(xué)科體系建設(shè)的完備
　　每個國家和地區(qū)都有自己的發(fā)展歷史，發(fā)展特點，通過研究這些國家的發(fā)展狀況，可以吸收一些對自己發(fā)展有利的理論，加深對思想政治教育普遍規(guī)律和共同本質(zhì)的認識，以便更好地掌握思想政治工作的一般規(guī)律和發(fā)展趨勢，促進我國思想政治教育的進一步加強和發(fā)展。因此，必須深入接觸各個國家和地區(qū)的不同類型的思想政治教育，了解人們研究相關(guān)學(xué)科的成果，而且這些學(xué)科在思想政治教育實踐中是如何被運用的；研究各個國家和地區(qū)在思想政治教育實踐中遇到的困難，并且是怎樣解決這些困難的，取得了哪些成就，我們在開展思想政治工作時可以參考國外的實例，吸取經(jīng)驗，可以避免走彎路，同時，可以幫助我們在思想政治研究領(lǐng)域，修正理論上的偏頗和失誤[1]。從而增強內(nèi)涵的先進性和科學(xué)性，增強體系的完整性，增強內(nèi)在邏輯的嚴謹性，建立起既合一般理論、又有中國特色和時代特點的科學(xué)體系。
　　二、比較思想政治教育有助于提高思想政治教育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)
　　思想政治教育的發(fā)展一方面增強學(xué)生思想政治教育方面的知識，另一方面，學(xué)生在接受思想政治教育過程中，有關(guān)思政教育方面的知識也得到了加強。思想政治教育是一項重要的有利于受教育者自身思想政治素質(zhì)的發(fā)展和國家綜合發(fā)展的事業(yè)。受教育者只有具備較高的思想政治素質(zhì)，才能成為有益于國家和社會的人，成為人格健全的人。如果思想政治教育專業(yè)不能為國家培養(yǎng)具有較高思想政治素質(zhì)的公民，國家就不可能很好的發(fā)展下去。比較思想政治教育學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生了解不同國家思想政治教育的現(xiàn)狀和目標，還可以讓學(xué)生知道在整個教育系統(tǒng)中思想政治教育所占的比重以及思政教育在一個國家發(fā)展中的地位，對受教育者本人以后的人生發(fā)展的意義。
　　今天的思想政治教育專業(yè)的學(xué)生就是明天的思想政治教育的工作者，他們不僅要從事實際的思想政治教育工作，而且會參與國家和地方的思想政治教育政策的制定。他們掌握了比較思想政治教育知識，一方面可以把這些知識運用到實際的思想政治教育工作中，探索有效的思想政治教育方式方法；另一方面可以改進我國的思想政治教育工作。從比較中，學(xué)生可以看到不同國家的思想政治教育都重視本國的傳統(tǒng)價值觀教育和政治思想教育。通過學(xué)習(xí)比較思想政治教育學(xué)可以認識到培育和弘揚我國傳統(tǒng)的文化價值和社會主義核心價值觀的重要意義。學(xué)生思想政治教育的能力與掌握有效的思想政治教育方式方法有密切的關(guān)系。讓學(xué)生學(xué)習(xí)比較思想政治教育學(xué)，了解國外思想政治教育的成功經(jīng)驗，這就為他們增強學(xué)習(xí)思想政治教育的能力奠定了基礎(chǔ)。
　　三、比較思想政治教育有助于學(xué)生開闊全球視野
　　思想政治教育不是我國的特有現(xiàn)象，它是一種普遍性的活動，是很多國家都開展的工作，因此，我們要開闊視野，目光不要僅限于中國，比較我國的思政教育工作和國外的思政教育工作有哪些不同之處和相同之處，通過比較，才能發(fā)現(xiàn)比較雙方的優(yōu)勢和劣勢。學(xué)生可以明確世界思想政治教育的普遍追求和共同關(guān)注的問題，從而學(xué)生就可以從世界的角度思考思想政治教育的發(fā)展方向，以此加強我國的思想政治教育，尋求世界范圍內(nèi)的合作[2]。在現(xiàn)時代，環(huán)境問題、和平問題已成為全球性問題，如何培養(yǎng)具有環(huán)境意識和環(huán)境保護能力的公民，如何培養(yǎng)具有和平意識和增進世界和平的公民，這些都應(yīng)該成為我們思想政治教育研究的課題。
　　思想政治教育主要是為本國的政治、經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展服務(wù)的，其目的是培養(yǎng)合乎本國需要的合格公民。每個國家的政治、經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展的需要應(yīng)該反映到思想政治教育中來，學(xué)校和社會如何組織實施對這些需要的思想政治教育，其教育模式怎樣，以及這些教育模式的理論基礎(chǔ)怎樣？學(xué)生通過對這些問題的探討，可以加深對思想政治教育的理解。
　　四、比較思想政治教育有助于提高學(xué)生獲取思想政治教育信息的能力
　　學(xué)習(xí)比較思想政治教育，就必須要了解本國以外國家的思想政治教育信息的要求，這就使得學(xué)生要提高自己的外語水平，熟悉和了解國外思想政治教育的相關(guān)機構(gòu)和資料庫以及認識可以交流的同行。學(xué)習(xí)比較思想政治教育，促使學(xué)生提高自己的外語水平。閱讀外文資料，加強與國外交往是獲得當代思想政治教育信息的重要手段。因此，學(xué)習(xí)比較思想政治教育的便利條件就是熟練掌握外語。另外，國外有專門的思想政治教育的研究機構(gòu)，這些機構(gòu)可以幫助學(xué)生很好的了解該國思想政治教育開展的歷史過程和現(xiàn)狀，對我國的思政教育工作開展有很好的借鑒作用。另外，在各國政府關(guān)于開展思想政治教育方面的文件，學(xué)生可以從政府和相關(guān)機構(gòu)的網(wǎng)站獲取相關(guān)資料。
　　五、結(jié)束語
　　在全球化的時代背景下，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和交通條件的改善，世界各國人民的聯(lián)系更為緊密。思想政治教育是一項世界性的普遍活動，所以思想政治教育專業(yè)的學(xué)生也需要了解國外思想政治教育的信息，因而比較思想政治教育方面的知識就成為學(xué)生必備的知識。
　　參考文獻：
　　[1]唐克軍.比較思想政治教育學(xué)[M].武漢：漢中師范大學(xué)出版社，2010.
　　[2]蘇振芳.當代國外思想政治教育比較[M].北京：社會科學(xué)文獻出版社，2009.
　�。ㄗ髡邌挝唬簝�(nèi)蒙古民族大學(xué)政法與歷史學(xué)院）

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