輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育【新形勢下要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員博客的思想政治教育功能】

　　【摘要】近年來，輔導(dǎo)員博客在大學(xué)生思想政治教育工作中得以有效實(shí)踐，其交互性、開放性、共享性的特點(diǎn)在加強(qiáng)師生交流、提升工作效率、傳承先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方面正發(fā)揮著越來越重要的載體作用。而要提高輔導(dǎo)員博客的實(shí)踐效果，高校需要在提高博客質(zhì)量、建設(shè)開放性平臺(tái)、建立和完善輔導(dǎo)員博客的考核激勵(lì)機(jī)制等方面下功夫。
　　【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員博客；大學(xué)生；思想政治教育
　　【中圖分類號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
　　【文章編號(hào)】1007-4309（2010）12-0009-1.5
　　
　　隨著網(wǎng)絡(luò)在高校的逐漸普及，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育成了當(dāng)前高校學(xué)生工作的重點(diǎn)內(nèi)容。在此形勢下，越來越多的輔導(dǎo)員開通了輔導(dǎo)員博客，以期通過博客加強(qiáng)師生溝通、增進(jìn)相互了解、傳播價(jià)值理念，開辟大學(xué)生思想政治教育的新渠道。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐，輔導(dǎo)員博客的思想政治教育功能得到了大家的普遍認(rèn)可。
　　一、輔導(dǎo)員博客是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要載體
　�。ㄒ唬┹o導(dǎo)員博客可以加強(qiáng)師生間的交流與溝通
　　傳統(tǒng)的高校德思想政治教育工作往往采取的是輔導(dǎo)員講、學(xué)生聽的單向溝通模式，學(xué)生是被動(dòng)接受輔導(dǎo)員傳達(dá)的信息，主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)較少，而且這種溝通模式的效果會(huì)因時(shí)間、學(xué)生人數(shù)的限制而大打折扣。而博客的重要特征之一就是交互性，輔導(dǎo)員可以通過博客將自己的想法、見解、想要傳達(dá)的信息，以日志、圖片、視頻的方式展示出來，學(xué)生也可以通過留言、回復(fù)等途徑表達(dá)自己的想法，傳統(tǒng)的師生關(guān)系在借助網(wǎng)絡(luò)這一虛擬環(huán)境轉(zhuǎn)換成平等的“網(wǎng)友”關(guān)系。輔導(dǎo)員與學(xué)生可以在博客中敞開心扉、自由交流，而不用太受時(shí)間、環(huán)境等客觀條件的限制。這在無形之中拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離，消除了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的隔閡。通過博客，學(xué)生可以了解到更多的輔導(dǎo)員工作、生活情況以及心理感受，了解到輔導(dǎo)員是生活在學(xué)生周圍、跟學(xué)生有許多共同的話題的“益友”，而不再是高高在上、板著臉訓(xùn)人的“嚴(yán)師”。同時(shí)，博客也為輔導(dǎo)員開辟了詳細(xì)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的新窗口，便于輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并做好學(xué)生工作。
　�。ǘ�）輔導(dǎo)員博客可以提升學(xué)生日常管理工作效率
　　目前，很多高校的輔導(dǎo)員配備遠(yuǎn)沒有達(dá)到1∶200的標(biāo)準(zhǔn)，許多輔導(dǎo)員一個(gè)人負(fù)責(zé)幾百名學(xué)生的日常管理工作，工作內(nèi)容涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面。繁雜的事務(wù)牽扯了輔導(dǎo)員大量的時(shí)間和精力，真正投入到學(xué)生思想政治教育研究和實(shí)踐方面的精力有限，很大程度上影響了輔導(dǎo)員從事思想政治教育工作的專業(yè)化進(jìn)程。而學(xué)分制的普及也導(dǎo)致學(xué)生自然班概念的弱化，導(dǎo)致“輔導(dǎo)員―學(xué)生干部―宣傳欄及口頭通知―學(xué)生”這一傳統(tǒng)工作模式不能完全適應(yīng)學(xué)生日常管理工作的實(shí)際情況，而博客的即時(shí)傳播功能則可以實(shí)現(xiàn)“輔導(dǎo)員―學(xué)生”的直接傳達(dá)。通過博客，輔導(dǎo)員可以及時(shí)將各類管理規(guī)定、通知、文件等信息實(shí)時(shí)公布，學(xué)生上網(wǎng)就能瀏覽閱讀，獲取各類動(dòng)態(tài)信息，有任何疑問均可直接留言咨詢并得到回復(fù)、解決。如此，輔導(dǎo)員可以更高效地完成學(xué)生日常管理工作，使得高校學(xué)生日常管理工作更加規(guī)范和科學(xué)。
　　（三）輔導(dǎo)員博客可以有效傳承和借鑒學(xué)生工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
　　為了提高學(xué)生思想政治教育工作水平，傳承和借鑒學(xué)生工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，高校會(huì)不定期舉行輔導(dǎo)員交流活動(dòng)。傳統(tǒng)的交流方式往往以座談、開會(huì)、討論的形式展開，這種形式受時(shí)間、地點(diǎn)的限制比較嚴(yán)重，而且一般僅限于高校內(nèi)部之間交流，校際之間的交流則很少，這在很大程度上影響了先進(jìn)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的傳播和借鑒。而博客的資源共享性和交流異步性特點(diǎn)則能克服時(shí)間和地點(diǎn)的限制，輔導(dǎo)員可以將自己的工作心得、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在博客上公布，其他輔導(dǎo)員便可根據(jù)自己的時(shí)間安排，選擇合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有問題可以在線留言；并且這種溝通方式不受地點(diǎn)的限制，高校之間的交流也可以通過博客而豐富起來。多渠道的溝通可以使先進(jìn)的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)得到有效傳承，避免年輕輔導(dǎo)員走彎路，大大提高輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性。
　　二、如何提高輔導(dǎo)員博客的實(shí)踐效果
　�。ㄒ唬┨岣咻o導(dǎo)員博客質(zhì)量
　　輔導(dǎo)員博客質(zhì)量的高低直接關(guān)系到輔導(dǎo)員博客的教育引導(dǎo)效果。這就要求輔導(dǎo)員博客要有較高的質(zhì)量，要把握教育藝術(shù)，將深刻的教育意義融入到博客之中。在網(wǎng)絡(luò)信息泛濫的今天，只有內(nèi)容新穎、立意明確的博客內(nèi)容才能吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)瀏覽輔導(dǎo)員博客。要提高輔導(dǎo)員博客質(zhì)量，應(yīng)在“求短、求實(shí)；求新、求活”幾個(gè)方面下功夫。
　　求短求實(shí)，就是要求輔導(dǎo)員博客內(nèi)容力求簡短精煉、直截了當(dāng)，觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出。網(wǎng)絡(luò)快餐時(shí)代，冗長的文章不僅不能吸引學(xué)生的注意力，反而容易引起學(xué)生的反感�！拔⒉�”能夠短時(shí)間內(nèi)廣泛流傳就是因?yàn)槠鋬?nèi)容精練、簡短，符合當(dāng)今時(shí)代人們的需求。因此輔導(dǎo)員在寫博客時(shí)也要注意學(xué)生的反應(yīng)和接受效果，一些通知性內(nèi)容簡練，直接列出即可；而一些個(gè)人感悟則可在文采、意境方面下功夫，使之生動(dòng)有趣、文筆優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
　　求新求活，就是要求輔導(dǎo)員博客要力求思想深刻、富有新意，生動(dòng)活潑、易于接受。一些名人的博客點(diǎn)擊量比較多，就是因?yàn)樗麄兊牟┛陀泻芏嘈碌挠^點(diǎn)和看法，能夠滿足受眾的獵奇心理。很多輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某些文章、資料質(zhì)量比較高，覺得可以給學(xué)生看，則直接將其復(fù)制過來，殊不知，網(wǎng)上信息很多，學(xué)生可以從多渠道得到相同的信息，時(shí)間長了便會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。因此，輔導(dǎo)員在寫博客時(shí)一定要注意保持自己的個(gè)性化，可以多發(fā)表一些點(diǎn)評(píng)類的內(nèi)容，通過一些活靈活現(xiàn)的例子傳達(dá)自己的想法和思想。另外，博客內(nèi)容要力求形式多樣化，通過文字、圖片、視頻等多種方式提高博客的吸引力。
　�。ǘ�）建設(shè)博客開放性平臺(tái)
　　提高輔導(dǎo)員博客實(shí)踐效果，還要充分發(fā)揮博客的交互性功能，建設(shè)博客開放性平臺(tái)。輔導(dǎo)員博客不能僅滿足于被學(xué)生瀏覽，吸引學(xué)生注意力，更重要的是要利用這種自由平等交流的平臺(tái)與學(xué)生交流思想，從而影響學(xué)生。輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)博客內(nèi)容提出自己的想法，并要同學(xué)生平等、耐心地交流；也可以在博客中提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生自由、廣泛地進(jìn)行討論。輔導(dǎo)員博客內(nèi)容只有經(jīng)過學(xué)生廣泛的討論和思考，才能在學(xué)生中產(chǎn)生一定的影響。輔導(dǎo)員本人也會(huì)在學(xué)生的不斷探討與辯論中增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，提高開展學(xué)生思想工作的針對(duì)性，同時(shí)也能在學(xué)生的言論中產(chǎn)生新的想法和感悟。
　　另外，建設(shè)博客開放性平臺(tái)還要注意輔導(dǎo)員之間的交流與溝通，要經(jīng)常去瀏覽其他輔導(dǎo)員的博客，吸取教訓(xùn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)、探討問題，提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平。
　�。ㄈ�）建立完善輔導(dǎo)員博客考核激勵(lì)機(jī)制
　　輔導(dǎo)員博客不僅是輔導(dǎo)員個(gè)人展示個(gè)性、抒發(fā)感想的舞臺(tái)，更是全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能的前沿陣地。因此，建立和完善輔導(dǎo)員博客的評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，全面提高輔導(dǎo)員博客的質(zhì)量和輔導(dǎo)員維護(hù)博客的積極性是非常有必要的。
　　要完善輔導(dǎo)員博客的評(píng)價(jià)機(jī)制，形成學(xué)校評(píng)價(jià)、院系主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)員互評(píng)的全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)將輔導(dǎo)員博客的運(yùn)行情況作為工作考核的一部分，并適時(shí)進(jìn)行評(píng)比表彰。學(xué)校主管學(xué)生工作的相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員博客系統(tǒng)備案，有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)定期登陸輔導(dǎo)員博客，對(duì)其運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)維護(hù)較好、運(yùn)行正常、學(xué)生反響比較熱烈的輔導(dǎo)員博客給予一定的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)；對(duì)形式單薄、內(nèi)容枯燥、學(xué)生不感興趣的輔導(dǎo)員博客予以提醒和改進(jìn)。
　　另外，要完善輔導(dǎo)員博客激勵(lì)機(jī)制。除對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客在評(píng)價(jià)考核的基礎(chǔ)上給予一定的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)外，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員主動(dòng)建設(shè)維護(hù)好博客的積極性才是最關(guān)鍵的。很多輔導(dǎo)員因經(jīng)驗(yàn)不足、技術(shù)有限等原因，導(dǎo)致博客質(zhì)量不高，學(xué)生不感興趣，進(jìn)而又影響到輔導(dǎo)員維護(hù)博客的積極性，導(dǎo)致很多博客最后荒廢，這是值得引起學(xué)校重視的。學(xué)�？梢匝�請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)輔導(dǎo)員撰寫博文進(jìn)行指導(dǎo)，成立相關(guān)技術(shù)部門，提供必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，從輔導(dǎo)員開始撰寫博客開始便給予全方位的指導(dǎo)，保證質(zhì)量，提高吸引力，增強(qiáng)輔導(dǎo)員主動(dòng)維護(hù)博客的積極性。
　　總之，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的一線工作者，積極探索博客這一新興網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，精心打造優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，使輔導(dǎo)員博客成為大學(xué)生樂于接受的思想政治教育新平臺(tái)，從而創(chuàng)建有效的思想政治教育模式，必將對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的及時(shí)性和實(shí)效性產(chǎn)生重大的意義。
　　
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　　【收稿日期】2010年11月6日
　　【作者簡介】蔣嬌（1982- ）：女，黑龍江大慶人，大連海事大學(xué)交通運(yùn)輸管理學(xué)院輔導(dǎo)員。劉寶明（1984- ）：男，山東德州人，大連海事大學(xué)交通運(yùn)輸管理學(xué)院輔導(dǎo)員。

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