主持人調(diào)動(dòng)氣氛的臺(tái)詞_主持人要用真情創(chuàng)造氣氛

　　打開收音機(jī),經(jīng)常可以聽到主持人(播音員)在十分動(dòng)情地介紹或描繪一個(gè)場(chǎng)景或事件,這本來應(yīng)該理解為盡職盡責(zé)或播講水平比較高深,但是仔細(xì)一聽,往往覺得感情色彩與場(chǎng)景描繪不相符合,所營(yíng)造的氣氛與所講述的事件相互背離。造成這種狀況的原因,表面上看,是主持人(播音員)為吸引受眾而故弄玄虛,裝腔作勢(shì),而骨子里,則源于主持人(播音員)學(xué)識(shí)淺薄,修養(yǎng)欠缺。
　　糾正這種現(xiàn)象,大致有3種方法。其一曰:“正本清源,寫好稿件”。時(shí)下的記者,有些人極喜歡報(bào)喜,而且夸大了去報(bào),動(dòng)輒“氣氛熱烈”、“掌聲雷動(dòng)”、“激動(dòng)萬分”、“淚如雨下”等等。實(shí)際上對(duì)于中國(guó)的絕大多數(shù)人來說,內(nèi)向是他們性格的主要方面。他們一般不善于也不習(xí)慣在外人面前過于流露感情,即使是以新聞事件當(dāng)事人的身份出現(xiàn),也不會(huì)大喜大悲地面對(duì)話筒和鏡頭。因此,許多噱頭是記者為了“熱鬧”而編造出來或編導(dǎo)為了“需要”而硬加到稿件中去的。當(dāng)時(shí)并不在現(xiàn)場(chǎng)的主持人(播音員)依據(jù)這樣的稿件去進(jìn)行再創(chuàng)造,肯定是大大地走了樣了。所以,我們應(yīng)該努力提倡記者堅(jiān)持職業(yè)操守,不說大話說真話,不唯上而為實(shí),真實(shí)地反映實(shí)際情況,為主持人(播音員)的職業(yè)性再創(chuàng)作提供一個(gè)真實(shí)的藍(lán)本。
　　其二曰:“豐富閱歷,合理聯(lián)想”。聯(lián)想,是播音創(chuàng)作的內(nèi)部技巧之一。在播音實(shí)踐中適當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想,不僅正當(dāng),而且必要,但關(guān)鍵是“適當(dāng)”二字。例如,在介紹二人臺(tái)《走西口》時(shí),可以聯(lián)想到災(zāi)民逃難,也可以聯(lián)想到闖關(guān)東,還可以聯(lián)想到日本人入侵時(shí)東北老鄉(xiāng)的流亡生涯。但如果腦海中閃過“西部大開發(fā)”、“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”這些口號(hào)的話,語氣中難免要有“壯志在胸”、“建功立業(yè)”等味道,聽起來雖然也是感情充沛,卻與作者意圖相去甚遠(yuǎn)。作為一個(gè)從沒有吃過苦、從來沒有體驗(yàn)過流亡滋味的青年人,要想準(zhǔn)確的理解并開展正確的聯(lián)想,就要通過學(xué)習(xí)來積累理性認(rèn)識(shí)、通過生活的磨礪(包括自找苦吃的自助旅游等)來積淀感性經(jīng)歷,這是缺一不可的兩條路徑。積累積淀得多了,在播音主持實(shí)踐中需要聯(lián)想某一場(chǎng)景、某一事件時(shí),就可以到記憶的“存儲(chǔ)器”中去精確地選取相近或相同的感覺經(jīng)驗(yàn),并依據(jù)它展開聯(lián)想,找到貼切真實(shí)的感情,投入到當(dāng)前的播音主持再創(chuàng)作中去。所以,播講高手應(yīng)該是個(gè)學(xué)識(shí)廣泛、閱歷豐富、修養(yǎng)極佳的人。
　　其三曰:“情感飽滿,講述客觀”。主持人(播音員)在進(jìn)行播音再創(chuàng)作時(shí),如果毫無感情的純客觀的旁白,那么,播、聽雙方都會(huì)覺得索然無味,主持播音活動(dòng)就難以產(chǎn)生應(yīng)有的社會(huì)效益,存在的意義也就不大了。因此,客觀講述中一定要有飽滿的感情,這是毫無疑義的。
　　這里要注意的是,感情飽滿了,是不是都要“投放”到播講的內(nèi)容上呢?是不是要像舞臺(tái)上的演員那樣“全身心地投入表演”我認(rèn)為大可不必。
　　充沛的感情主要是用來感動(dòng)主持人(播音員)自己的,用來感染播講氣氛的。在具體的播講過程中,貫穿始終的還應(yīng)該是“客觀”二字(小說、評(píng)書、廣播劇、片花除外)。主持人(播音員)不是演員,其任務(wù)不是表演而是講述。據(jù)資料介紹,1976年毛主席去世時(shí),宣讀訃告的任務(wù)交給了老播音員夏青。在當(dāng)時(shí)那種特定的背景下,這個(gè)消息足以讓任何一個(gè)有良知的中國(guó)人痛哭流涕,泣不成聲。但是,學(xué)養(yǎng)高深的夏青老師沒有哭成一團(tuán)、抖成一片,而是壓抑住悲痛欲絕的感情,清晰、準(zhǔn)確、及時(shí)地播出了訃告等一系列相關(guān)稿件,很好地完成了任務(wù)。而夏青老師用悲痛欲絕的感情所渲染出的播講氣氛,卻讓全國(guó)人民通過他的“聲外之音”真切地感受到了一個(gè)時(shí)代巨人的離去所帶來的巨大的悲哀,很多人因此流出了真誠(chéng)的淚水。
　　因此,要投入、要?jiǎng)诱媲?更要保持清醒,堅(jiān)持客觀;要聯(lián)想,是說要聯(lián)系稿件提供的線索去想,決不能信馬由韁地漫想,也不能胡思亂想;要?jiǎng)?chuàng)造氛圍、利用氛圍,但不能教條化、格式化。
　　有個(gè)別主持人(播音員)工作時(shí)在熱線中與聽眾交談得很熱乎,不停地順嘴應(yīng)承“您講得很有道理”,馬上拉下聽眾熱線的音量推子,嘟囔一句“這個(gè)朽兒圪蛋”。然后,再推上推子,繼續(xù)與聽眾對(duì)話。依據(jù)33年新聞工作的經(jīng)歷,筆者認(rèn)為這種做法對(duì)不起聽眾的信任,有損于整個(gè)節(jié)目,而受害最大的是主持人(播音員)自己。長(zhǎng)此以往,會(huì)讓他在這個(gè)神圣的崗位上變成一個(gè)永遠(yuǎn)也神圣不起來的人――一個(gè)雙重人格的人。
　　所以,主持人(播音員)要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)聽眾負(fù)責(zé)、對(duì)稿件負(fù)責(zé),用真情去創(chuàng)造播講氛圍,用真情去擁抱廣播事業(yè)。
　　
　　(作者單位:包頭人民廣播電臺(tái))

相關(guān)熱詞搜索：要用 主持人 氣氛 主持人要用真情創(chuàng)造氣氛 人間真情主持人 真情追蹤主持人