[中學(xué)校長(zhǎng)六跪?qū)W生的背后]中學(xué)校長(zhǎng)講話學(xué)生感悟

　　海南省海口市舊州鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)周常德曾六次給學(xué)生下跪。9月24日，“校長(zhǎng)下跪震驚千余學(xué)生”的消息被媒體報(bào)道，一時(shí)備受爭(zhēng)議�！跋鹿颉弊盅勖舾杏|及了數(shù)千年積累下來的師尊底線�！靶ｉL(zhǎng)瘋了�！币恍┏跞龑W(xué)生私下議論�！八麊适Я俗约旱淖饑�(yán)，敗壞了整個(gè)地區(qū)老師們的聲譽(yù)�！币幻�老教師破口大罵。當(dāng)然，也有年輕教師心生敬佩：“校長(zhǎng)是為學(xué)生才這樣做的，換了我們肯定做不到�！薄拔乙院蟛幌胂鹿蛄��！痹�9月26日上午的校務(wù)會(huì)議上，爭(zhēng)議校長(zhǎng)周常德說。
　　周常德不愿意生活在別人的口水里，他想“關(guān)起門來做事”。面對(duì)曾經(jīng)的6次下跪，他對(duì)記者說：“我沒有后悔，(下跪之后)也沒有放到心里去。”
　　
　　“愛心來了，尊嚴(yán)就不那么重要了”
　　
　　41歲的周常德皮膚黝黑，有些發(fā)胖，嗓門大在全校是出了名�！拔覂雌饋�，不是彭德懷也是張飛。碰到事時(shí)，我也學(xué)張飛長(zhǎng)坂橋退曹操大軍，大喝一聲�！彼�笑道。
　　說起話來滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，但周常德實(shí)在不愿意再談起“下跪事件”了。他覺得，新聞報(bào)道沒有給他造成實(shí)質(zhì)性的壓力，倒是學(xué)校管理還是讓他煩惱無比。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)電話提醒他，要維護(hù)好學(xué)校秩序，“現(xiàn)在就是要像鄧公(鄧小平)說的，穩(wěn)定壓倒一切”。
　　報(bào)道出來后，周常德上網(wǎng)瀏覽評(píng)論。讀后啞然失笑，覺得輿論過度揣測(cè)了他的意圖：“我的做法(讓外界)產(chǎn)生了現(xiàn)在孩子怎么了、教育制度怎么了的疑慮。但我從來沒有這么想過，也別以為我在教育(理念)上有深?yuàn)W的理論，這會(huì)讓你們失望的�！彼麑�(duì)來訪的記者說。
　　周常德認(rèn)為“下跪”只是他工作中自然而然的流露，“感情到了，一激動(dòng)就這樣做了�！彼�反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
　　周常德，1996年從附近小學(xué)調(diào)入舊州中學(xué)教授語(yǔ)文，2004年擔(dān)任校長(zhǎng)。執(zhí)教期間，他一共向?qū)W生下跪6次，在三尺講臺(tái)上、早操訓(xùn)話中，甚至在文藝晚會(huì)致答謝辭時(shí)。
　　最近一次下跪是在6月份。早操完畢后，周常德照例上臺(tái)講一些校務(wù)。他點(diǎn)名批評(píng)145班上課吵鬧，屢教不改。令全校師生意料不到的是，他走到145班同學(xué)面前，雙手合攏，突然雙膝跪在地上，大聲喊道：“求你們了，不要再玩鬧了，好好學(xué)習(xí)！”
　　蹲在最后一排的初一學(xué)生小梁被嚇蒙了。她記得當(dāng)時(shí)全場(chǎng)肅靜，誰也不敢喘大氣，“我一輩子都會(huì)記住這件事”。一位老教師有些氣憤：“下跪是給父母、天地，他一個(gè)校長(zhǎng)怎么能給學(xué)生下跪！”
　　周常德跪了約1分鐘，才慢慢站起來，沒有人過去扶他。
　　在后來的采訪中，周常德強(qiáng)調(diào)145班不像外界渲染的那么難以管理，只是17個(gè)班中最“刺頭”的一個(gè)�！拔沂菫榱俗鎳�(guó)江山一片紅，誰都要阿彌陀佛，誰都要好，所以你必須要改過來�！�
　　學(xué)生們對(duì)校長(zhǎng)的“下跪”并不陌生，在上個(gè)學(xué)期舉辦的“時(shí)代歌手”比賽和元旦文藝晚會(huì)上，周常德就曾兩度跪下。
　　“我是為了感謝教職工和學(xué)生付出的勞動(dòng)。晚會(huì)太成功了，節(jié)目緊湊，觀眾也很文明，沒有怪聲�！彼�這樣解釋自己的行為。他說此前像這樣的大型活動(dòng)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生吵鬧、打架事件，有些校外的青年人會(huì)趁機(jī)鬧事。
　　無人鬧事時(shí)，周常德也曾3次跪倒在講臺(tái)上，而他說“這是教課內(nèi)容的需要”。
　　1996年在一堂初一語(yǔ)文課上，周常德講授“孟姜女哭長(zhǎng)城”的故事。當(dāng)講到孟姜女因?yàn)檎煞蛩廊ケ瘧K哭泣時(shí)，他覺得有必要向?qū)W生展現(xiàn)“感天動(dòng)地”的情懷，“便在講臺(tái)上跪下了”。全班學(xué)生掌聲雷動(dòng)。
　　一直跪著，周常德跪著講述一些做人的道理。
　　2002年的另一次下跪，一名初三學(xué)生還記得那一幕：“周校長(zhǎng)要我們走好人生道路，當(dāng)你犯一次錯(cuò)誤后，就很難改過來了�！边@名學(xué)生很感動(dòng)：“可能愛心來了，尊嚴(yán)就不是那么重要了�！�
　　這6跪在此前并沒有引起震動(dòng)，直至被媒體報(bào)道，周常德才感到壓力。
　　
　　“這是自古以來沒有的事”
　　
　　9月24日，“校長(zhǎng)下跪”一事被媒體報(bào)道后，周常德的手機(jī)響個(gè)不停，各地記者、知名門戶網(wǎng)站的采訪請(qǐng)求紛至沓來，“我一看是陌生電話就不接了�！彼麚u搖頭。一些同僚見面就問：“你怎么上報(bào)紙了？”雖然他沒有聽到，但他知道有老師在背后罵他。
　　很多老師不愿意過多評(píng)價(jià)�！案魅擞懈魅说慕虒W(xué)方式�！币幻�老師說�？倓�(wù)處的聶老師表示理解，“但不能提倡，”“在學(xué)生厭學(xué)的情況下這樣做也是無可奈何�！�
　　在新浪網(wǎng)的網(wǎng)民調(diào)查中，80%多的網(wǎng)民持聶老師的意見，贊同或反對(duì)的只是少數(shù)。“反對(duì)我的都是沒良心的�！敝艹５轮苯亓水�(dāng)?shù)卣f。
　　“這是我的工作，工作有什么錯(cuò)嗎？下跪不違法吧？只是工作理念、方法、措施上有我的一套而已�！彼�說，“現(xiàn)在不管好事也好、壞事也好，塞翁失馬，就當(dāng)作是一股東風(fēng)，借東風(fēng)把學(xué)校管理得更好。”
　　有外間評(píng)論，“周常德下跪”對(duì)師尊的淪喪表達(dá)了遺憾。周常德無可奈何：“我也是無意當(dāng)中觸犯了傳統(tǒng)禮節(jié)的。我知道學(xué)生跪孔子，晚輩跪長(zhǎng)輩，我并不是想改變什么�！�
　　在記者的調(diào)查中，大部分學(xué)生覺得校長(zhǎng)不應(yīng)該下跪，至于緣由，他們卻茫然無法回答。記者在初三某班問一群男學(xué)生，周校長(zhǎng)為什么會(huì)在晚會(huì)上下跪。一名學(xué)生嬉皮笑臉地回答：“表演好唄！”同學(xué)們哄堂大笑。對(duì)于他們來說，這只是一件不常見的稀奇事而已，有學(xué)生認(rèn)為這是“丟臉”的事。
　　不過有老師證實(shí)，后來145班的紀(jì)律“果然好了許多”�！跋鹿蚴录�”在�？谑协偵絽^(qū)(下轄舊州鎮(zhèn))教育局教研室也成了熱門話題�！拔覀兓�本上都認(rèn)為不應(yīng)該，這是自古以來沒有的事�！币幻�官員說，“這涉及到教師的尊嚴(yán)。下跪了，尊嚴(yán)不就沒有了嗎？”他甚至考慮到這種后果：以后有學(xué)生一鬧事，校長(zhǎng)就得下跪了。
　　這位官員認(rèn)為理應(yīng)有很多辦法管理調(diào)皮的孩子�！皞�(gè)別談話，進(jìn)行家訪，通過社會(huì)進(jìn)行教育……”事情過去一周，他始終想不通：“校長(zhǎng)怎么能跪?qū)W生呢？”
　　事實(shí)上，周常德認(rèn)為自己的下跪是感性表達(dá)；從理性層面，他也不認(rèn)為自己的行為值得提倡。當(dāng)他聽說鄭州的一名校長(zhǎng)跪著向?qū)W生贈(zèng)送國(guó)學(xué)書籍時(shí)，很愕然：“如果說我離譜的話，他(鄭州的校長(zhǎng))更加離譜了。他不需要這樣做�！�
　　周常德對(duì)“瘋狂英語(yǔ)”的教授者李陽(yáng)要求學(xué)生跪拜的行為更難接受：“這是對(duì)人格的強(qiáng)奸，侮辱了學(xué)生的人格！”
　　
　　“德哥”的教育觀
　　
　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，舊州中學(xué)學(xué)生并不像外界輿論揣度的那般難以管理。據(jù)瓊山區(qū)教育局介紹，該校教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)排名中上，校園設(shè)施位列第一，去年危房改造時(shí)上級(jí)曾投入400多萬元，校容整潔有序，擁有1個(gè)足球場(chǎng)、兩個(gè)籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。
　　如同其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)普遍存在的現(xiàn)象，部分學(xué)生中存在厭學(xué)情緒，出路茫然。周常德抱怨說，學(xué)生缺乏思想道德教育，師資發(fā)展緩慢，無法留住人才，等等。
　　他壓力最大的是，社會(huì)無業(yè)青年經(jīng)常入校搗亂，前不久一名校外青年打了學(xué)生，周常德要他道歉：“不然我要送你去派出所，治不了你我就罷課。”
　　周常德多次強(qiáng)調(diào)這不是導(dǎo)致他下跪的緣由�；蛟S正如他所言：“我是一個(gè)有個(gè)性、有魄力的校長(zhǎng)�！�
　　他認(rèn)為在教育事業(yè)中，教育者是關(guān)鍵�！敖處熼_展工作，首先要樹立自己的形象，讓自己當(dāng)學(xué)生的榜樣。榜樣不是裝模作樣，要對(duì)學(xué)生有愛心，我把感情擺在第一位�！�
　　周常德很敬佩有性格魅力的領(lǐng)袖人物。在交談中，他常常會(huì)引用毛澤東的話。“我對(duì)主席的佩服是10分，主席的性格、品質(zhì)是永恒的，他的境界我們只能仰視，永遠(yuǎn)學(xué)不來�！薄爸飨�的思想影響到我的做人和工作�！彼�說。
　　周常德常用“我的學(xué)校”、“我的孩子”來形容他和中學(xué)、學(xué)生的關(guān)系。校門口用大紅字寫著他的教學(xué)理念：“以人為本、全面發(fā)展、德馨校興、天道酬勤”。在教育局官員眼中，他是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，抓紀(jì)律嚴(yán)的校長(zhǎng)。
　　周常德自認(rèn)教學(xué)水平一般，常以自責(zé)心態(tài)對(duì)待工作。從初一升至初三當(dāng)老師時(shí)，他就做過一件“出格”的事：他不愿意到初三教書。周常德告訴學(xué)生：“你們要念高中的話，不能讓我上語(yǔ)文，你們要馬上找校長(zhǎng)說�！痹诶闲ｉL(zhǎng)的堅(jiān)持下，他才勉強(qiáng)去帶初三。
　　不過，他教課時(shí)感情很投入是全校師生的共識(shí)。一名初三學(xué)生說：“他講抒情散文不行，但講愛國(guó)的課文時(shí)就讓人心潮澎湃。”
　　這時(shí)候，他已不是恪守嚴(yán)師高徒傳統(tǒng)關(guān)系的教育者，也不是刻板的教書匠，“像一個(gè)詩(shī)人”。學(xué)生們私下給他起了一個(gè)外號(hào)：“德哥”。當(dāng)學(xué)生當(dāng)面這樣稱呼他時(shí)，他也很樂意地應(yīng)承。
　　直至今天，從前的學(xué)生見到校長(zhǎng)時(shí)，有的仍叫他“德哥”。

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