夢(mèng)想改造家第五季_一個(gè)殘疾老師的夢(mèng)想

　　4年前，吳治國(guó)突患腦瘤，手術(shù)后雙目幾近失明，右腿也落下殘疾，不得不病休回到家鄉(xiāng)。看見村里的孩子每天要走10多里山路去外村上學(xué)，在上學(xué)路上多次發(fā)生孩子摔下山谷的慘劇，他借債重新辦起村小學(xué)，小學(xué)日漸完善的時(shí)候，吳治國(guó)又有了新的追求：在中國(guó)西部貧困地區(qū)建立1000個(gè)愛心圖書室！
　　
　　孩子的愛心溫暖重病的他
　　
　　2001年12月21日，吳治國(guó)像往常一樣踩著上課的鈴聲走進(jìn)了四川省阿壩州若爾蓋縣達(dá)扎寺小學(xué)3年級(jí)1班教室。
　　5年前，吳治國(guó)作為四川省“民族地區(qū)10年教育行動(dòng)計(jì)劃”志愿者，從綿陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)來到達(dá)扎寺小學(xué)支教。一年的時(shí)間里，吳治國(guó)3次昏倒在課堂上。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事強(qiáng)行把他送入醫(yī)院，檢查結(jié)果竟是顱內(nèi)長(zhǎng)出了一塊雞蛋大小的腦瘤！手術(shù)后，留存在顱內(nèi)的腦瘤又迅速長(zhǎng)大，并且出現(xiàn)了顱內(nèi)積水，醫(yī)生連續(xù)2次為他做了顱內(nèi)抽水手術(shù)，并在他的顱內(nèi)安裝上排水管。
　　4次手術(shù)的吳治國(guó)，左眼失明，右眼視力只剩0．08，面部癱瘓，右腳也因肌肉萎縮落下殘疾，他再也不能重返講臺(tái)，相愛多年的女友提出了分手……吳治國(guó)的精神幾乎一下子崩潰：“天�。∥也�28歲，往后我該怎么生活下去？”躺在醫(yī)院的病床上，吳治國(guó)可謂萬念俱焚。
　　這時(shí)，在500多公里外的達(dá)扎寺小學(xué)，吳治國(guó)的病情卻深深牽動(dòng)著每一個(gè)孩子的心，不用老師組織，他們將平時(shí)省吃儉用積攢下來的零用錢1元、2元地交給老師，短短幾天竟捐出了7000多元！
　　隨孩子們的捐款一起遞到吳治國(guó)手上的還有一封信，是一名藏族女學(xué)生扎西卓瑪寫給他的。幾年前，扎西卓瑪?shù)母赣H去世了，母親撫養(yǎng)著她和弟弟，日子過得非常艱難。吳治國(guó)很喜歡這個(gè)聰明好學(xué)的孩子，常常資助她。吳治國(guó)生病后，扎西卓瑪每隔幾天就會(huì)打電話詢問他的病情，并在信上對(duì)他說：“吳老師，我已經(jīng)失去了父親，不能再失去你……”
　　吳治國(guó)的雙眼濕潤(rùn)了，他對(duì)校長(zhǎng)說：“卓瑪?shù)男盼視?huì)一直帶在身邊，但這筆錢我不能要，請(qǐng)你帶回去退給學(xué)生……孩子們上學(xué)很艱難，這些錢不知道是他們積攢了多久才攢下來的啊！”校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，可臨走時(shí)卻將這筆錢悄悄存入了醫(yī)院銀行，然后在回去的車上給吳治國(guó)打電話：“這畢竟是孩子們的心意。小吳啊，你一定要給他們做個(gè)自強(qiáng)不息的榜樣，這樣的自強(qiáng)會(huì)讓孩子們一生受益�！眳侵螄�(guó)陷入了深深的思考：是啊！身體雖然殘疾了，可自己還有思維正常的大腦，為什么不能做生活的強(qiáng)者呢？
　　
　　病退教師歷經(jīng)挫折要辦學(xué)
　　
　　2002年3月，吳治國(guó)出院了，他回到了家鄉(xiāng)――四面環(huán)山的巴中市金碑鄉(xiāng)燕山村養(yǎng)病。
　　吳治國(guó)看到，自己就讀過的燕山小學(xué)，不僅校舍破舊，而且連個(gè)專職的老師都沒有，惟一的民辦教師茍建華兩年前退休后，派來的年輕老師沒干幾個(gè)月就走了，村支書不得不每天抽出兩三個(gè)小時(shí)前來代課，名存實(shí)亡的燕山小學(xué)只剩下20多名學(xué)生。
　　看著昔日的母校已瀕臨倒閉，而村里的孩子每天要走10多里山路去外村上學(xué)，還多次發(fā)生過孩子在上學(xué)路上摔下山谷的事件，吳治國(guó)的心情如同灌滿了鉛一樣沉重。吳治國(guó)決定重新把燕山小學(xué)辦起來，讓村里的孩子能就近上學(xué)。思來想去，他發(fā)現(xiàn)自己的老師茍建華是可以幫助自己的人。
　　一天黃昏，吳治國(guó)拄著拐杖走進(jìn)茍建華老師的家，而茍建華正在收拾行李準(zhǔn)備去成都的兒子家。
　　“是啊，你在農(nóng)村教了大半輩子學(xué)生，應(yīng)該去安度晚年了。”吳治國(guó)不忍說出他的打算，起身要走時(shí)，卻被茍建華攔�。骸爸螄�(guó)，你今天有心事，為什么不說出來呢？”在老師的再三追問下吳治國(guó)才回答：“我想重新把燕山小學(xué)辦起來……”
　　“治國(guó)，我早看出你有這個(gè)心思，可我60多歲了，兒女不愿意我再教書了�。　蹦翘焱砩�，師生倆又來到燕山小學(xué)，久久地徘徊在刮風(fēng)不擋風(fēng)、下雨不遮雨的教舍外。
　　兩三個(gè)月過去了，茍建華不知何故還沒有去成都。2003年4月的一天，大雨傾盆，吳治國(guó)家的門突然被人撞開，渾身濕透的茍建華老師闖了進(jìn)來：“治國(guó)啊，咱們快把燕山小學(xué)重新辦起來吧，千萬不能讓孩子們?cè)俪鍪裁词铝恕�…”從老人帶著哭腔的講述中吳治國(guó)得知：這天上午由于下雨路滑，村上一個(gè)孩子在去外村上學(xué)的路上跌下了山谷……
　　4月26日，吳治國(guó)去了巴中市教育局，然而接待他的工作人員冷冷地打量了他半天，說：“殘疾人也要辦學(xué)校，看見別人辦學(xué)賺錢眼紅了吧？”
　　吳治國(guó)的自尊心受到了極大傷害。此后幾個(gè)月，吳治國(guó)數(shù)次拄著拐杖前去辦理，終于，他的辦學(xué)申請(qǐng)?jiān)谟嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)的過問下得到了批準(zhǔn)。
　　拿到了辦學(xué)許可證，吳治國(guó)又去村民家中游說，希望能將去外村上學(xué)的孩子轉(zhuǎn)回來，遇上家中實(shí)在拿不出錢來交學(xué)費(fèi)的村民，“讓娃兒讀書吧，學(xué)費(fèi)全免！”他作出這樣的承諾。隨后，吳治國(guó)拿出自己全部的7000多元積蓄改造燕山小學(xué)的校舍，并添置了電腦、彩電、VCD和電子琴等教學(xué)設(shè)備。吳治國(guó)又向他的同學(xué)借債1萬多元，除茍建華老師外，又以每月800元工資聘請(qǐng)4名年輕教師任教，燕山村的孩子果然紛紛轉(zhuǎn)回燕山小學(xué)。
　　離開學(xué)時(shí)間只剩幾天，茍建華老師卻突發(fā)腦溢血摔倒在地上！“治國(guó)，我可能幫不上你了，你要好好把學(xué)校辦下去啊……”躺在吳治國(guó)懷里，茍建華說出最后一句話，閉上了雙眼……
　　盡管吳治國(guó)毅然決定頂替茍老師，重新走上講臺(tái)，可他很快聽見村民們說：“一個(gè)瞎子怎么能教好學(xué)生呢？別耽誤了孩子的前程啊�！苯酉聛韼滋�，剛轉(zhuǎn)回來的學(xué)生又有不少被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)走，幾名招聘來的年輕教師也打起了退堂鼓，吳治國(guó)一下子陷入窘迫的境地。
　　“我懇求你們能留下來，不是為了我，而是為了這里的孩子……我保證，教完這個(gè)學(xué)期，要是我實(shí)在沒能力辦好學(xué)校，我絕不再留你們，你們的工資和獎(jiǎng)金我就是砸鍋賣鐵也不會(huì)少1分！”一天晚上，吳治國(guó)拄著拐杖來到幾位年輕教師的寢室，他的話擲地有聲。
　　幾位年輕教師留下來了。他們?cè)趨侵螄?guó)的帶動(dòng)下，又去走家串戶，懇求村民能把孩子留在燕山小學(xué)上學(xué)。最終，40多個(gè)孩子留在了燕山小學(xué)，吳治國(guó)重新走上了講臺(tái)。
　　
　　無聲之愛換來八方援手
　　
　　9月1日早上，吳治國(guó)走進(jìn)4年級(jí)教室時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己的眼睛根本看不清楚在黑板上書寫！站在講臺(tái)上，吳治國(guó)一時(shí)竟不知所措。
　　“吳老師，我來幫你寫黑板行嗎？”這時(shí)有個(gè)學(xué)生這樣提議，吳治國(guó)感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。從這天開始，吳治國(guó)每次上課時(shí)，都會(huì)請(qǐng)學(xué)生替他書寫黑板，他則一只手拿書，一只手拿放大鏡，進(jìn)行朗讀和講解。這種獨(dú)特的教學(xué)方式，不僅感動(dòng)了學(xué)生，也震撼著年輕的同事們，他們主動(dòng)幫吳治國(guó)承擔(dān)了為學(xué)生批改作業(yè)的任務(wù)。
　　吳治國(guó)辦學(xué)并不是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)他身患重病，陷入絕望之中時(shí)，是學(xué)生用一顆顆童心喚醒了他對(duì)生命的渴望。
　　每天早上，學(xué)生們?cè)缭鐏淼剿�家，攙扶他走向?qū)W校，晚上又將他送回家，一些家中連鍋都揭不開的學(xué)生還時(shí)常送來幾兩米、半斤菜，手捧這些孩子寒磣卻珍貴的禮物，吳治國(guó)終于發(fā)現(xiàn)：他們是多么渴望知識(shí)��！為提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，吳治國(guó)常常組織全校老師開展教研活動(dòng)，他摒棄了傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“新星少年”5星級(jí)評(píng)選，全面推行素質(zhì)教育。半年后，燕山小學(xué)在2004年1月舉行的期末考試中，全校成績(jī)一躍上升到全鄉(xiāng)13所小學(xué)的第3名。春季開學(xué)，學(xué)生人數(shù)一下子增加到210人！
　　學(xué)生越多，吳治國(guó)的辦學(xué)壓力就越大。要招聘的老師也越來越多，工資和福利從何而來呢？國(guó)家對(duì)燕山小學(xué)沒有1分錢財(cái)政撥款，他沒領(lǐng)取過一分工資，還把自己的病退金全用作了教學(xué)經(jīng)費(fèi)。2004年夏天，吳治國(guó)決定為燕山小學(xué)引資，他在朋友的幫助下辦起了“愛心助學(xué)”網(wǎng)站，先是引起廣州中山大學(xué)的學(xué)子們關(guān)注，承諾每年自發(fā)為燕山小學(xué)捐款2000～3000元；隨后一家名叫“萬喜”的民營(yíng)企業(yè)也加入到助學(xué)行列，決定每銷售1臺(tái)熱水器向燕山小學(xué)捐款10元錢……
　　眾人拾柴火焰高。面對(duì)手里富余出的捐款，吳治國(guó)思考著怎么最有效地發(fā)揮這些愛心的最大作用。吳治國(guó)又想到了更多的貧困孩子……
　　
　　愛心圖書室要給孩子一生財(cái)富
　　
　　2005年暑假，吳治國(guó)用了近兩個(gè)月時(shí)間，走遍儀隴、康定、丹巴等貧困地區(qū)，他將搜集到的貧困學(xué)生資料建成檔案，公布在愛心助學(xué)網(wǎng)站上，呼喚更多的社會(huì)人士伸出手來幫一幫這些孩子。
　　從2006年開始，國(guó)家對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生實(shí)行全免費(fèi)義務(wù)教育，燕山小學(xué)被巴中市教育局重新納入行政編制，任命了新校長(zhǎng)，擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)的吳治國(guó)不再負(fù)責(zé)具體教學(xué)。可看見一雙雙對(duì)知識(shí)如饑似渴的眼睛，吳治國(guó)又怎么能閑得下來？幾年辦學(xué)中，吳治國(guó)最大的遺憾是沒能為燕山小學(xué)建起一個(gè)像樣的圖書室。農(nóng)村中很多家庭連溫飽還沒解決，哪有閑錢給孩子買課外讀物。他想：能不能去城里的一所小學(xué)倡議給農(nóng)村的孩子捐書呢？那怕每人只捐1本書，也能在燕山小學(xué)建起藏書豐富的圖書室�。�
　　這樣的想法讓吳治國(guó)激動(dòng)不已。
　　2006年2月的一天，吳治國(guó)來到巴中市第一小學(xué)，他的想法得到這所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，短短幾天，學(xué)生們就捐出800多冊(cè)圖書，在燕山小學(xué)建起了“愛心圖書室”！看見學(xué)生們爭(zhēng)先恐后涌進(jìn)圖書室閱讀各種課外讀物，吳治國(guó)的心里又一次泛起波瀾：一本好書往往可以改變?nèi)说囊簧�，燕山小學(xué)的學(xué)生有了閱讀更多好書的機(jī)會(huì)，但其他貧困地區(qū)的孩子們呢？吳治國(guó)萌生了建1000個(gè)愛心圖書室的想法。
　　2006年3月，吳治國(guó)踏上了他的西部之旅：西昌、攀枝花、昆明、長(zhǎng)沙……一路走來，許多人被吳治國(guó)的義舉感動(dòng)，要知道他隨時(shí)面臨著腦瘤復(fù)發(fā)甚至惡化的危險(xiǎn)！
　　2006年11月16日，吳治國(guó)在永安鎮(zhèn)白果小學(xué)建立的愛心圖書室正式開放，成為他建成的第13個(gè)愛心圖書室。與此同時(shí)，“萬喜”集團(tuán)再一次向他伸出援助之手，把“萬喜”在雙流縣城的一家連鎖店交給吳治國(guó)經(jīng)營(yíng)，所賺利潤(rùn)全部用于開辦“愛心圖書室”的慈善事業(yè)……

相關(guān)熱詞搜索：殘疾 老師 夢(mèng)想 一個(gè)殘疾老師的夢(mèng)想 超級(jí)夢(mèng)想秀殘疾雙臂選手 謝謝你來了殘疾女孩